Ändra det tredje provämnet vid antagning till årskurs 10 för att undvika snedvriden inlärning och utantillinlärning

Biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong betonade att eleverna bara behöver läsa alla ämnen lika för att klara inträdesprovet för årskurs 10, det finns ingen anledning att oroa sig eller ta extra lektioner.

Biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong betonade att eleverna bara behöver läsa alla ämnen lika för att klara inträdesprovet för årskurs 10, det finns ingen anledning att oroa sig eller ta extra lektioner.

Det tredje ämnet i inträdesprovet för årskurs 10 kommer att ändras varje år. (Källa: VNA)

Angående ämnesvalet för inträdesprovet för årskurs 10 enligt det allmänna utbildningsprogrammet 2018, den 31 oktober, i anslutning till konferensen som sammanfattade organisationen av gymnasieexamensprovet för perioden 2020-2024 och förberedde provet från och med 2025, som ägde rum i Ho Chi Minh- staden, delade biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong mer med pressen om denna fråga.

Biträdande minister Pham Ngoc Thuong sade att syftet med planen för inträdesprovet för årskurs 10 är att inkludera matematik, litteratur och ett tredje provämne som väljs av avdelningarna från de återstående poänggivande ämnena, med principen att ändras varje år. Att ändra det tredje provämnet är för att undvika partisk inlärning och utantillinlärning.

I praktiken har många departement och grenar genom ministeriets inspektionsarbete registrerat detta fenomen. Ministeriet har gjort justeringar av både undervisningsprocessen och poängen.

De fasta provämnena som tidigare har med tiden lett till att vissa skolor, från början av läsåret, bara fokuserar på tre provämnen, medan eleverna behöver kunskaper och färdigheter i andra ämnen också. När studiepsykologin är densamma som provets måste ledningen vara strikt.

Det pedagogiska målet med högstadieprogrammet är att ge grundläggande utbildning så att eleverna har kapacitet och egenskaper att fortsätta till gymnasiet eller gå vidare till yrkesutbildning.

Elevernas egenskaper och förmågor formas och syntetiseras i alla ämnen. Därför måste alla ämnen undervisas och läras lika, förutom de två grundläggande vetenskaperna: matematik och litteratur.

Biträdande minister Pham Ngoc Thuong betonade att eleverna bara behöver studera alla ämnen lika för att kunna klara inträdesprovet för årskurs 10, utan att oroa sig eller ta extra lektioner.

I verkligheten kan ingen lösning helt tillgodose behoven, men det är nödvändigt att välja den mest optimala och lämpliga lösningen för att säkerställa utbildningsfaktorer och kapacitet för studenterna, särskilt kraven i det nya programmet.

Angående förslaget att behålla de tre ämnena matematik, litteratur och främmande språk stabila i inträdesprovet för årskurs 10 i Ho Chi Minh-staden, sa biträdande minister Pham Ngoc Thuong att ministeriets föreskrifter tillämpas nationellt.

Dessutom lärs och undervisas engelska från grundskolan till årskurs 12, till och med livslångt, så det bör inte vara beroende av ett prov.

2025 är det första året som inskrivning i årskurs 10 införs enligt det allmänna utbildningsprogrammet för 2018. Utbildningsministeriet inhämtar i stor utsträckning allmänhetens åsikter om utkastet till cirkulär som utfärdar föreskrifter om inskrivning i högstadiet och gymnasiet.

Ett av de anmärkningsvärda innehållen i detta utkast till förordning är att det tredje examensämnet i inträdesprovsmetoden måste ändras över åren för att uppnå målet om en heltäckande utbildning.

Förutom att de yttranden som stödde utkastet till planen, menade många att det gör skolor och elever passiva om man ändrar det tredje examensämnet varje år och inte tillkännager det förrän den 31 mars, vilket ökar inlärningstrycket i många ämnen.

Källa: https://www.vietnamplus.vn/thay-doi-mon-thi-thu-ba-trong-tuyen-sinh-lop-10-de-tranh-hoc-lech-hoc-tu-post988673.vnp