Pilotprogram för rekrytering av lärare med högskoleexamen.

Regeringen har just utfärdat resolution nr 16 som föreslår utarbetandet av en resolution från nationalförsamlingen om att genomföra ett pilotprojekt för rekrytering av personer med högskoleexamen för att undervisa i vissa ämnen inom ramen för 2018 års allmänna utbildningsprogram .

En lektion på Son Thinh Primary School (Van Chan-distriktet, Yen Bai- provinsen). Foto: Thanh Chi.

Detta är en viktig lösning som tidigare har föreslagits av utbildningsministeriet (MOET) och många kommuner för att säkerställa ett tillräckligt antal lärare.

Följaktligen godkände regeringen enhälligt förslaget att utarbeta en resolution från nationalförsamlingen om att genomföra ett pilotprojekt för rekrytering av personer med högskoleexamen för att undervisa i vissa ämnen inom ramen för 2018 års allmänna utbildningsprogram, vilket presenteras i inlaga nr 1142 daterad 28 augusti 2024 och relaterade dokument.

Regeringen uppgav att den planerar att lägga fram denna fråga för nationalförsamlingen vid den 9:e sessionen i den 15:e nationalförsamlingen (maj 2025) enligt förfarandet för behandling och godkännande i en enda session.

Enligt utbildningsministeriets rapport saknar de flesta gymnasieskolor musik- och konstlärare för eleverna att välja mellan. Antalet gymnasielärare med universitetsexamen eller högre är också otillräckligt. Utbildningen av kandidatexamen i integrerade ämnen (historia-geografi, naturvetenskap, musik och konstpedagogik) har inte hållit jämna steg med efterfrågan. Därför är det nödvändigt att rekrytera personer med högskoleexamen för att undervisa i vissa nya, specialiserade ämnen – det vill säga under de standarder som fastställs i utbildningslagen – för att säkerställa tillräckligt med lärarpersonal och därmed garantera reformen av läroplanen och läroböckerna.

Det allmänna utbildningsprogrammet för 2018 implementeras gradvis med början 2020 och förbereder för den första avgångsklassen 2025. Jämfört med det gamla programmet inkluderar grundskolan nu obligatorisk engelska och informationsteknologi från årskurs 3; högstadiet har två nya ämnen: historia och geografi samt naturvetenskap; och på gymnasienivå ingår för första gången konst (musik, konst) som valbara ämnen för eleverna att välja utifrån sin yrkesinriktning.

Observationer på olika platser visar att det för närvarande råder en betydande brist på lärare i engelska, informationsteknologi, musik, konst och integrerade ämnen. I Dien Bien-provinsen kommer det att finnas en brist på över 2 000 lärare under läsåret 2024–2025. Mer specifikt kommer det bergiga distriktet Tua Chua ensamt att sakna 465 lärare, med svårigheter att rekrytera till tjänster inom engelska, informationsteknologi och konst. Den nuvarande lösningen innebär att lärare tilldelas extra klasser och undervisar på flera skolor, där vissa lärare till och med undervisar på två olika utbildningsnivåer.

Enligt utkastet till halvtidsutvärderingsrapport om genomförandet av det allmänna utbildningsprogrammet 2018 beräknas det att grundskolorna fortfarande kommer att sakna 6 621 lärare i datavetenskap och 5 780 lärare i främmande språk under läsåret 2024–2025. På högstadiet kommer det att finnas en brist på 11 598 tekniklärare, 2 366 lärare i naturvetenskap och 4 321 lärare i bild.

Även om kommuner har många strategier för att attrahera och rekrytera lärare, har antalet lärare av olika anledningar inte säkerställts, inklusive brist på rekryteringskällor. Utbildningslagen från 2019 anger standardkvalifikationer för lärare: en kandidatexamen eller högre i lärarutbildning för grundskole-, högstadie- och högstadielärare. I de fall det råder brist på lärare i ett ämne krävs en kandidatexamen inom ett relevant specialiserat område och ett intyg om pedagogisk utbildning. Det är värt att notera att många akademiker med examen i informationsteknologi och språkpedagogik inte vill bedriva undervisning inom detta område. Detta skapar svårigheter att genomföra det allmänna utbildningsprogrammet från 2018.

Dr. Hoang Ngoc Vinh, tidigare chef för avdelningen för yrkesutbildning (utbildningsministeriet), anser att när man tillämpar lärarkvalifikationsstandarderna enligt utbildningslagen från 2019 är det oundvikligt att det uppstår lärarbrist under den inledande perioden. Han föreslog tidigare att rekrytering för specialiserade ämnen skulle kunna tillåtas från högskolenivå eller högre, följt av vidareutbildning för att säkerställa att dessa lärare uppfyller de erforderliga kvalifikationerna. Rekryteringen av lärare på högskolenivå måste dock formaliseras genom en resolution från nationalförsamlingen, vilket skapar en rättslig ram som kommuner kan implementera. Utan en resolution från nationalförsamlingen skulle kommuner som rekryterar lärare under standarden bryta mot lagen.

”När denna policy är genomförd kommer den att bidra till att utöka rekryteringspoolen, övervinna läraröverskottet och bristen på lärare och gradvis säkerställa antalet lärare som krävs för att genomföra 2018 års allmänna utbildningsprogram i vissa ämnen. Därefter måste utbildningsdepartementet och de provinsiella departementen ha policyer för att tillhandahålla vidareutbildning för dessa lärare”, konstaterade Dr. Hoang Ngoc Vinh.

Dessutom föreslog denna expert att fler mekanismer och strategier behövs för att rekrytera och attrahera lärare för att snabbt få ett tillräckligt antal lärare samtidigt som utbildningskvaliteten säkerställs, i linje med den faktiska situationen.

Enligt docent Dr. Tran Xuan Nhi, tidigare biträdande utbildningsminister, är det på lång sikt nödvändigt att decentralisera utbildningen av mänskliga resurser till lokala myndigheter och hålla dem ansvariga för att lösa problemet med lärarbrist och läraröverskott. Områden med brist bör få särskild uppmärksamhet och stöd. Utöver detta behöver policyer och regler gällande läraryrket undersökas ytterligare och förbättras för att uppmuntra och attrahera de som har utbildats och älskar läraryrket till sektorn.

Regeringen har just utfärdat resolution nr 16 som föreslår utarbetandet av en resolution från nationalförsamlingen om att genomföra ett pilotprojekt för rekrytering av personer med högskoleexamen för att undervisa i vissa ämnen inom ramen för 2018 års allmänna utbildningsprogram .

Kommentar (0)