Statsminister: Forskning om att införa artificiell intelligens i grundskolorna, andan av "lärande medan man leker"

Premiärminister Pham Minh Chinh sade att han forskar om och leder införandet av artificiell intelligens i grundskolorna, med början från årskurs 1, med andan att "lära medan man leker".

I morse höll politbyrån och sekretariatet en nationell konferens för att sprida och genomföra fyra resolutioner, inklusive: Resolution nr 59 om internationell integration i den nya situationen; resolution nr 70 om att säkerställa nationell energisäkerhet fram till 2030, med en vision till 2045; resolution nr 71 om genombrott inom utbildningsutveckling; och resolution nr 72 om ett antal banbrytande lösningar för att stärka skyddet, vården och förbättringen av människors hälsa.

Utbildning är den viktigaste faktorn som avgör en nations framtid.

Premiärminister Pham Minh Chinh presenterade det viktigaste och centrala innehållet i resolution nr 71 och handlingsprogrammet.

Premiärministern sade att inom bara fyra månader efter arbetsmötet den 18 april mellan generalsekreterare To Lam och regeringspartiets kommitté för att förbereda innehållsutvecklingen, utfärdades resolution nr 71 om genombrott inom utbildningsutveckling den 22 augusti.

Generalsekreterare To Lam och parti- och statsledare besöker enastående prestationer inom utbildningssektorn

Beträffande synpunkter betonade premiärministern den djupa, fulla medvetenheten och det konsekventa genomförandet av synpunkten att utbildning och yrkesutbildning är den högsta nationella politiken, och att en omfattande utbildning i "moral - intelligens - fysisk kondition - estetik" är den viktigaste faktorn som avgör nationens framtid.

Enligt premiärministern är det nödvändigt att främja traditionen av studier, bygga ett lärande samhälle, starkt väcka efterföljarrörelser i hela samhället för lärande, självstudier, kontinuerligt lärande och livslångt lärande. Eleverna är centrum, subjektet för utbildningsprocessen; skolorna är grunden, lärarna är drivkraften och bestämmer kvaliteten på utbildningen; kraftfullt flytta tankesättet från kunskapsträning till omfattande utbildning; implementera mottot "lärare är lärare, elever är elever", hedra lärare och säkerställa elevernas legitima rättigheter och intressen.

Statsministern konstaterade att det är nödvändigt att säkerställa att ”lärande går hand i hand med praktik”, ”teori går hand i hand med praktik” och ”skola går hand i hand med samhället”. Förskola och allmänbildning är grunden för personlighetsbildning, kvalitetsutveckling och kapacitetsutveckling. Yrkesutbildning är nyckeln till att utveckla en högkvalificerad arbetskraft. Universitetsutbildning är kärnan i att utveckla högkvalificerade mänskliga resurser och talanger, främja vetenskap, teknik och innovation. Statsministern sa att det är nödvändigt att harmoniskt kombinera ”att vara bred, inkludera alla människor och vara fokuserad och nyckelperson”.

Premiärminister Pham Minh Chinh presenterade några av huvudinnehållen i resolutionen.

Statsministern begärde att genombrott inom utbildningsutveckling ska börja med innovation i tänkande, medvetenhet och institutioner; skapa genombrott inom resurser, motivation och nya utrymmen, och förbättra kvaliteten på utbildning.

Offentlig utbildning är grundpelaren, medan icke-offentlig utbildning är en viktig del av det nationella utbildningssystemet; man bygger ett öppet, sammankopplat utbildningssystem som säkerställer rättvisa och lika möjligheter till lärande i alla ämnen.

Beträffande mål och vision anger resolution nr 71 tydligt att man år 2030 ska utöka rättvis tillgång och förbättra kvaliteten på förskole- och allmän utbildning för att nå avancerade nivåer i regionen; sträva efter att minst 8 högre utbildningsinstitutioner ska vara bland de 200 bästa universiteten i Asien, och minst 1 högre utbildningsinstitution ska vara bland de 100 bästa universiteten i världen inom ett antal områden.

År 2045 kommer Vietnam att ha ett modernt, rättvist och högkvalitativt nationellt utbildningssystem, rankat bland de 20 bästa länderna i världen. Alla människor kommer att ha möjlighet att lära sig under hela livet och utveckla sin fulla personliga potential. Högkvalitativa mänskliga resurser, vetenskapliga och tekniska talanger kommer att bli drivkraften och den viktigaste konkurrensfördelen, vilket bidrar till att göra Vietnam till ett utvecklat höginkomstland.

Sammanslagning och upplösning av undermåliga träningsanläggningar

Resolutionen identifierar åtta grupper av uppgifter och lösningar, inklusive att öka medvetenheten, förnya tänkande och handling, fastställa stark politisk beslutsamhet att göra genombrott inom utbildningsutveckling; kraftfullt förnya institutioner, skapa unika och enastående mekanismer och policyer för utbildningsutveckling.

Dessutom är det nödvändigt att stärka den omfattande utbildningen i etik - intelligens - fysik - estetik, skapa ett värdesystem för vietnameserna i den nya eran; omfattande digital transformation, popularisering och stark tillämpning av digital teknik och artificiell intelligens i utbildning; fokusera på att bygga ett lärarteam och standardiserade skollokaler, förbättra kvaliteten på förskola och allmän utbildning; stärka undervisningen och inlärningen av främmande språk och gradvis göra engelska till andraspråk i skolorna.

"Vi måste utbilda globala medborgare som inte bara kan vietnamesiska utan även populära språk som engelska och vissa andra språk", tillade premiärministern.

Samtidigt är det enligt premiärministern nödvändigt att reformera och modernisera yrkesutbildningen, skapa ett genombrott i utvecklingen av högkvalificerade mänskliga resurser; modernisera och uppgradera universitetsutbildningen, skapa ett genombrott i utvecklingen av högkvalificerade mänskliga resurser och talanger för att leda forskning och innovation; främja samarbete och djup internationell integration inom utbildning.

Premiärministern sade att för att utföra uppgifterna och lösningarna krävs ett genombrott inom institutioner och politik, ett genombrott inom ledning och styrning samt ett genombrott inom investeringsresurser. När det gäller investeringar måste statsbudgeten säkerställa att utbildningsförhållandena uppfyller standarderna, med en strävan efter en investeringsutgiftsstruktur på 5 % och utgifter för högre utbildning på 3 %.

Dessutom betonade han genombrottet i utvecklingen av lärar-, expert- och talangerteam; genombrottet i politiken för att stödja elever; genombrottet i autonomi och främjandet av utbildningsinstitutioners kreativa kapacitet; genombrottet i språkkunskaper, digital transformation och tillämpningen av artificiell intelligens i utbildning.

Enligt premiärministern måste artificiell intelligens införas i offentliga skolor.

"Vi forskar på och leder införandet av artificiell intelligens i grundskolorna, redan från årskurs 1, med andan att 'lära medan man leker'", informerade premiärministern.

Angående regeringens handlingsplan för att genomföra resolutionen sa premiärministern att det finns 8 grupper av viktiga uppgifter och lösningar, konkretiserade till 36 mål och 151 uppgifter. Regeringen har särskilt tilldelat specifika uppgifter till varje ministerium, gren och lokalitet i enlighet med "6 tydliga" anda – tydliga personer, tydligt arbete, tydligt ansvar, tydlig befogenhet, tydlig tid, tydliga resultat.

Premiärministern uppgav att det är nödvändigt att utveckla en färdplan och omedelbart genomföra policyer för löne- och ersättningssystem för lärare, chefer och anställda inom utbildningssektorn; granska, organisera och omstrukturera högre utbildningsinstitutioner och yrkesutbildningsinstitutioner; slå samman och upplösa undermåliga utbildningsinstitutioner; ändra och komplettera lagbestämmelser om genomförandet av policyn att inte organisera skolråd i offentliga utbildningsinstitutioner; snarast fördela kapital, genomföra offentliga investeringsförfaranden, välja entreprenörer och sträva efter att påbörja byggandet av 100 grundskolor och gymnasieskolor i oktober och slutföra dem före den 30 augusti 2026.

Ministerier, avdelningar och lokala myndigheter granskar de program och planer som genomförs för att införliva tilldelade mål och uppgifter i de årliga, kvartalsvisa och månatliga arbetsprogrammen och planerna för myndigheter, enheter och lokala myndigheter...

Källa: https://vietnamnet.vn/thu-tuong-nghien-cuu-dua-tri-tue-nhan-tao-vao-tieu-hoc-vua-hoc-vua-choi-2442882.html