Sammanfattning av 5 års genomförande av utbildningsarbete i etniska minoritets- och bergsområden

Översikt över konferensen.

Enligt rapporten från konferensen genomfördes planerings- och kapitalallokeringsarbetet fullt ut och snabbt i enlighet med innehållet och de uppgifter som leddes av utbildningsministeriet . I juni 2025 uppgick budgeten för fyra projekt under delprojekt 4.2 för perioden 2021–2025 till mer än 670 miljarder VND, vilket motsvarar 50,3 % av den totala budgeten för hela perioden.

Per den 31 mars 2025 uppgick kapitalplanen som tilldelats 42 orter för perioden 2021–2025 till mer än 8 309 miljarder VND (vilket motsvarar 91,13 % av planen). Utbetalningsgraden beräknas uppgå till 95,18 %.

Biträdande utbildningsminister Le Tan Dung talade.

Utbildningsprojekt har lett till många positiva resultat och bidragit till att stärka systemet med internatskolor och halvinternatskolor, förbättra personalens kvalitet, upprätthålla arbetet med att utrota analfabetism och utöka omfattningen och effektiviteten av yrkesutbildning i samband med anställning.

Det icke-budgetära kapitalet är dock fortfarande begränsat, implementeringskapaciteten mellan orter är ojämn och vissa platser rapporterar långsamt framsteg. Mobiliseringen av andra resurser för att genomföra projektet är mycket begränsad. Genom syntes mobiliserade endast 5 orter 50 554 miljarder VND i annat kapital för att ordna genomförandet av tilldelade uppgifter.

Efter att ha lyssnat på diskussionen bekräftade biträdande minister Le Tan Dung att även om vissa mål inte har uppnåtts, har det nationella målprogrammet under perioden 2021–2025 medfört många tydliga förändringar: Skolanläggningarna har förbättrats, arbetet med att utrota analfabetism har uppmärksammats, och yrkesutbildning och sysselsättningsstöd har uppnått positiva resultat.

Vice ordförande för Phu Thos provinsiella folkkommitté, Nguyen Khac Hieu, talade vid konferensen.

Inför perioden 2026–2030 kommer fokus att ligga på att fortsätta konsolidera och uppgradera anläggningar för förberedande skolor, regionala universitet och förskolor i områden med etniska minoriteter; förbättra personalkapaciteten och utbilda personal och lärare i etniska språk.

Utbildningsministeriet har föreslagit viktiga lösningar för den kommande tiden, med fokus på att utveckla ett fungerande läs- och skrivkunnighetsprogram, utfärda specifika stödpolicyer för lärare, tillämpa flexibla undervisningsmodeller och förbättra datahanteringskapaciteten på gräsrotsnivå för att säkerställa målet att "ingen elev inte ska lämnas utanför".

HA HONG HA

Källa: https://nhandan.vn/tong-ket-5-nam-trien-khai-cong-tac-giao-duc-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-va-mien-nui-post913275.html