Ho Chi Minh-staden prioriterar att använda överblivna kontorsbyggnader för att öppna fler förskolor.

Ho Chi Minh-staden kommer att utnyttja överskottskontorsbyggnader och avsätta ytterligare mark för att utöka förskolor, för att möta den ökande efterfrågan på barnomsorg i stadsområden och industriområden.

Förskolebarn under lekstund på Huong Sen-förskolan, Duc Nhuan-distriktet, Ho Chi Minh-staden - Foto: NT

Ho Chi Minh-stadens folkkommitté har just lagt fram en plan för att genomföra programmet "Förbättra kvaliteten på förskoleutbildning i stadsområden och industriområden under perioden 2026-2035, med en vision till 2045" för att möta behoven av att ta hand om, vårda och utbilda barn i samband med snabb urbanisering och ett stort antal arbetare som bor i industriområden.

Följaktligen kommer staden att avsätta mark för byggande av förskoleanläggningar i enlighet med den godkända planen, särskilt i nya stadsområden, bosättningsområden och industriområden, i syfte att diversifiera förskolemodellerna så att de passar stadsområdenas specifika egenskaper.

Staden prioriterar särskilt användningen av överblivna kontorsbyggnader efter administrativ omstrukturering för förskoleutbildning; utveckling av icke-offentliga anläggningar och implementation av offentlig-privata partnerskapsmodeller i form av affärsledningskontrakt (O&M), vilket säkerställer att studieavgifterna är överkomliga för arbetstagare.

Staden har också implementerat olika lösningar för att förbättra kvaliteten på vård och utbildning för barn i åldrarna 6–36 månader, såsom att tillhandahålla specialiserad kompetensutbildning för lärare; investera i lokaler och utrustning; stödja lärarutbildning för privata institutioner i industriområden; och sprida material om föräldrafärdigheter till arbetande föräldrar.

Samtidigt främja socialisering, uppmuntra företag att investera i förskolor i industriområden och stödja barnomsorgskostnader för arbetare; mobilisera resurser från program, projekt och icke- statliga organisationer för att förbättra utrustning, förnödenheter och leksaker för förskolor…

Enligt Tran Thi Dieu Thuy, vice ordförande för Ho Chi Minh-stadens folkkommitté, kommer programmet att genomföras i stadsområden enligt anvisningarna och i alla industriparker, exportbearbetningszoner, högteknologiska zoner och industrikluster – områden med en hög koncentration av arbetare. Bland mottagarna finns förskolebarn, ledningspersonal, lärare och anställda, föräldrar till barn, förskoleinstitutioner och relaterade organisationer och individer.

Programmet fokuserar på att stödja förbättringen av kvaliteten på förskoleutbildningen och säkerställa att barn har tillgång till säkra, kvalitativa, rättvisa och lämpliga utbildningstjänster.

Förskolebarn under en simlektion på Huong Sen-förskolan, Duc Nhuan-distriktet, Ho Chi Minh-staden - Foto: NT

Under perioden 2026–2030 strävar staden efter att 100 % av barnen som går i förskola i stadsområden ska få ordentlig omsorg och utbildning; och i industriområden ska minst 80 % av barnen i åldrarna 6 till 36 månader som är barn till arbetare och behöver barnomsorg gå i skolan. Detta mål kommer att höjas till 100 % under perioden 2031–2035.

För lärarkåren siktar staden på att 80 % av stadens administratörer och lärare ska ha tillgång till professionellt material på digitala plattformar senast 2030; och att 100 % av lärarna i industriområden får årlig professionell fortbildning...

För att programmet ska kunna genomföras effektivt kräver staden att relevanta avdelningar, myndigheter och kommuner utvecklar specifika program och planer som konkretiserar mål, uppgifter och lösningar som är lämpliga för förhållandena i varje område; stärker ledarskapet för partikommittéer och myndigheter i utvecklingen av förskoleutbildning; införlivar detta mål i den årliga socioekonomiska utvecklingsplanen; och samtidigt främjar kommunikation och kunskapsspridning om att vårda, ta hand om och säkerställa barns säkerhet.

Utbildningsdepartementet ansvarar för att genomföra planen; samordnar med relevanta avdelningar, myndigheter, folkkommittéer i valkretsar och kommuner samt specialzoner för att vägleda, inspektera, sammanställa rapporter och tilldela specifika uppgifter till relaterade avdelningar för att säkerställa synkroniserat genomförande; bidrar till att förbättra kvaliteten på förskoleutbildningen, tillgodose arbetarnas och arbetarnas behov av barnomsorg och säkerställer social välfärd i staden.

VNA

Källa: https://tuoitre.vn/tp-hcm-uu-tien-dung-tru-so-doi-du-mo-them-truong-mam-non-20251207201655257.htm