Oro för en lärare i ett avlägset område

Mitt i de dimmiga bergen och skogarna kunde jag och 32 små första- och andraklassare från skola nr 1, by 6, Tra Van kommun, inte låta bli att känna oss rörda och rörda när vi genomgick öppningsceremonin för det nya läsåret.

Skolan har ett enkelt korrugerat plåttak och svåra transportförhållanden, men barnens ögon glittrar av glädje eftersom de tillsammans ska påbörja en ny kunskapsresa.

Skolan har ett enkelt korrugerad plåttak, beläget halvvägs upp på berget, där endast första och andra klass går.

När jag tittade på barnen i slitna sandaler, missfärgade vita skjortor men fortfarande strålande leenden på första skoldagen kände jag både medlidande och mer beslutsamhet. Ljudet av trumman på den avlägsna skolan är för oss ett eko av hopp, av tro. Jag hoppas att från denna bergiga plats ska de unga knopparna växa upp, ha kunskapen att med säkerhet ta steget ut i den stora världen där ute och återvända för att bygga sitt hemland.

Vägen till skolan är mycket svår. På regniga dagar måste lärarna gå i 3–4 timmar för att komma dit.

Jag känner mig liten men också oerhört hedrad. För mitt i svårigheterna med brist på böcker, kläder och dagliga måltider arbetar lärare och elever fortfarande flitigt med att skriva, i hopp om att kunna bidra med en liten del för att fortsätta skriva berättelsen om utbildning i missgynnade områden.

Svårigheter ökar motivationen

Jag minns att jag första dagen jag satte min fot i skolan blev förvånad över svårigheterna där.

Skolan låg osäkert på bergssluttningen, vägen var guppig, klipporna var branta och nedanför fanns en forsande bäck. Till skillnad från skolorna i staden bestod skolan här av bara tre gamla klassrum på nivå fyra, de gulmålade träväggarna var blekta och korrugerad plåttak var rostigt. Runt skolan låg vidsträckta, gröna och tysta berg och skogar.

Soliga dagar är okej, men regniga dagar gör att klassrummet blir blött av vattendroppar.

Lärarens väg till skolan är lika lång som 3 till 4 timmars vandring genom skogar och vadande genom bäckar, men hennes kärlek till sina elever är alltid motivationen att fortsätta. På en plats utan elektricitet eller telefontäckning verkar undervisning och lärande vara svårare än någonsin. På den lilla vägen som leder till skolan framträder varje elevs ansikte med en blandning av spänning och blyghet, vilket får mitt hjärta att darra av kärlek och ansvar.

Som ung lärare förstår jag att vägen framåt är full av svårigheter. Men det är mina elevers oskuld och tillgivenhet som motiverar mig. Jag hoppas att jag inte bara kommer att vara en person som förmedlar kunskap, utan också en syster, en mor, en kamrat, så att varje skoldag med dem är full av glädje.

Trots många svårigheter är elevernas leenden motivationen för unga lärare att försöka dag och natt för att undervisa.

Jag tycker synd om er, barnen som växte upp i bergen och skogarna, saknade allt, och kände aldrig ens till elektricitetens ljus eller en telefons väckarklocka.

På en plats utan elektricitet eller telefontäckning var undervisning och lärande extremt svårt för oss. Under dagen utnyttjade vi naturligt ljus för att studera, och på natten samlades lärare och elever runt en eld för att repetera lektioner med hjälp av det fladdrande ljuset.

Det fanns dagar då det blåste och regnade, plåttaket läckte och klassrummet var fuktigt, men eleverna satt fortfarande och lyssnade uppmärksamt och skrev med ihärdighet. Vid de tillfällena var jag mer medveten om kunskapens värde och kände mer medkänsla för de små själar som törstade efter att lära sig.

Jag bär med mig många drömmar, hur kan jag ge dem fler möjligheter, vidga deras vyer, så att brev kan bli nyckeln till att hjälpa dem att komma ut ur sina fattiga byar.

Lärare Nguyen Thi Lien på den avlägsna skolan i Tra Van kommun.

Med önskan att inte bara ge brev, utan också ge tro och hopp till barnen, trots de många bristerna, kommer jag att göra mitt bästa för att se till att det alltid finns skratt i klassrummen på höglandet, så att små drömmar kan mångfaldigas och vårdas varje dag.

För mig är detta läraryrkets heligaste innebörd, att så kunskapens frön mitt i svårigheter och att följa eleverna på vägen mot framtidens ljus. Skolåret i detta svåra område, trots de många svårigheterna, har den varma lärar-elev-relationen, den uthålliga viljan och de rena ambitionerna.

Utifrån den svårigheten är min tro på och kärlek till yrket en djup påminnelse: att så kunskap var som helst är ädelt, och ju svårare det är, desto värdefullare är de kunskapsfrön som sås.

Även om vägen framåt fortfarande är full av svårigheter, är jag alltid full av tro på att lärare och elever i detta bergiga område, med kärlek till yrket och kärlek till eleverna, kommer att övervinna alla hinder tillsammans. Det är eleverna som har gett lärarna motivationen att hänge sig och fortsätta resan med att sprida kunskap i detta svåra men också heliga land.

Fru Nguyen Thi Lien, som kommer från Ca Dong, tog examen från University of Education år 2021. Skolåret 2025-2026 är det första året hon har fått i uppgift att vara klasslärare för årskurs 1 på Tra Van Primary and Secondary Boarding School ( Da Nang ). Den avlägsna skolan är långt borta, vägarna är inte bekväma och varje gång hon besöker hemmet måste fru Lien gå 3-4 timmar för att komma till skolan för att undervisa.

Nguyen Thi Lien - Tra Van grundskola och gymnasium för etniska minoriteter (Da Nang)