Oron hos en lärare i ett missgynnat område.

Mitt bland de dimhöljda bergen och skogarna upplevde jag, tillsammans med 32 unga första- och andraklassare från skola nummer 1 i by 6, Tra Van kommun, ett ögonblick av blandade känslor när vi genomgick öppningsceremonin för det nya läsåret.

Skolan har ett enkelt korrugerat plåttak, och transporterna är svåra och utmanande, men i barnens ögon finns det en glädjeglöd eftersom lärare och elever kommer att ge sig ut på en ny kunskapsresa tillsammans.

Skolan, med sitt enkla korrugerade plåttak, ligger halvvägs upp på berget och besöks endast av första och andra klassare.

När jag såg barnen i sina slitna sandaler och blekta vita skjortor, men fortfarande strålande av leenden på första skoldagen, kände jag både medkänsla och ännu större beslutsamhet. Ljudet av trumman i den avlägsna skolan ekade, för oss var det ljudet av hopp och tro. Jag hoppas att från denna bergiga region ska dessa unga skott växa upp, få kunskap, med självförtroende ta steget ut i den vida världen och återvända för att bygga sitt hemland.

Vägen till skolan är mycket svår. På regniga dagar måste lärarna gå i 3–4 timmar för att komma dit.

Jag känner mig liten men också otroligt hedrad. För mitt i svårigheterna och bristen på allt från böcker och kläder till dagliga måltider, fortsätter läraren och eleverna flitigt sin utbildning i hopp om att kunna bidra med en liten del till att fortsätta utbildningshistorien i denna missgynnade region.

Svårigheter ger näring åt motivationen.

Jag minns att jag, min första dag i skolan, blev ganska överraskad av de svårigheter jag stötte på där.

Skolan ligger osäkert uppe på bergssluttningen, stigen slingrar sig och är brant, med en forsande bäck nedanför. Till skillnad från skolor i staden består den här skolan av bara tre gamla, förfallna klassrum med blekta, gulmålade träväggar och rostiga korrugerade plåttak. Runt skolan finns vidsträckta, grönskande och lugna berg och skogar.

På soliga dagar är det okej, men på regniga dagar blir klassrummet genomblött av vatten som droppar ner på lärarnas och elevernas bänkar.

Lärarens resa till skolan är lika lång som en tre till fyra timmars vandring genom skogen och över bäckar, men hennes kärlek till sina elever är alltid den drivande kraften som håller henne igång. På en plats utan elektricitet eller telefontäckning verkar undervisning och lärande svårare än någonsin. Längs den smala stigen som leder till skolan dyker elevernas ansikten upp, en blandning av iver och blyghet, vilket får mitt hjärta att darra av medkänsla och en känsla av ansvar.

Som ung lärare förstår jag att vägen framåt är full av utmaningar. Men det är mina elevers oskuld och tillgivenhet som motiverar mig. Jag hoppas kunna vara inte bara en kunskapsförmedlare, utan också en syster, en mor och en följeslagare, så att varje skoldag är fylld av glädje för dem.

Trots de många svårigheterna är deras elevers leenden motivationen för dessa unga lärare att arbeta hårt dag och natt för att förmedla kunskap.

Jag tycker synd om dessa barn, som växte upp i bergen, saknade allt, och aldrig ens sett elektriska lampor eller hört ett telefonlarm.

På en plats utan elektricitet eller telefontäckning var undervisning och lärande extremt svårt för oss. Under dagen utnyttjade vi naturligt ljus för att studera, och på natten samlades läraren och eleverna runt en eld och använde det fladdrande ljuset för att repetera sina lektioner.

Det fanns dagar då det regnade kraftigt, korrugerad plåttak läckte och klassrummet var fuktigt, men eleverna satt fortfarande uppmärksamt, lyssnade och skrev med orubblig ihärdighet. Vid de tillfällena förstod jag ännu djupare kunskapens värde och kände ännu större medkänsla för de unga själar som längtade efter att lära sig.

Jag bär på många drömmar inom mig: hur kan jag ge dessa barn fler möjligheter, vidga deras vyer och göra läskunnighet till nyckeln till att hjälpa dem att ta sig ur fattigdomen i sina byar?

Läraren Nguyen Thi Lien arbetar på den avlägsna skolan i Tra Van kommun.

Med önskan att inte bara ge barnen läskunnighet utan också tro och hopp, trots de många bristerna, kommer jag att göra mitt bästa för att se till att klassrummen i höglandet alltid är fyllda med skratt, och att deras små drömmar mångfaldigas och vårdas varje dag.

För mig är detta läraryrkets heligaste innebörd: att så kunskapens frön mitt i svårigheter och följa barn på deras resa mot framtidens ljus. I detta avlägsna område är skolstarten, trots de många utmaningarna, fylld av det varma bandet mellan lärare och elever, orubblig beslutsamhet och rena ambitioner.

Det är just genom dessa svårigheter som min tro på och kärlek till yrket har stärkts, vilket tjänar som en djup påminnelse: att så kunskap är ädelt vart man än går, och ju svårare omständigheterna är, desto mer värdefulla blir de kunskapsfrön som sås.

Även om vägen framåt fortfarande är kantad av svårigheter, är jag fylld av övertygelsen om att lärarna och eleverna i denna höglandsregion, med kärlek till yrket och tillgivenhet för eleverna, kommer att övervinna alla hinder tillsammans. Det är eleverna själva som har gett mig motivationen att hänge mig och fortsätta min resa med att sprida kunskap i detta utmanande men heliga land.

Fru Nguyen Thi Lien, som tillhör den etniska gruppen Ca Dong, tog examen från University of Education år 2021. Skolåret 2025-2026 blir hennes första år som klasslärare för en förstaklass på Tra Van Ethnic Boarding Primary and Secondary School ( Da Nang ). Skolan ligger långt borta med obekväma vägar; varje gång hon besöker hemmet måste fru Lien gå 3-4 timmar för att nå skolan för att undervisa.

Nguyen Thi Lien - Tra Van Ethnic Internat Primary and Secondary School (Da Nang)