Hanois pedagogiska universitet lanserar STEM-ekosystem.

TPO - På morgonen den 21 maj lanserade Hanois pedagogiska universitet STEM-ekosystemet inom allmän utbildning för att möta kraven inom digital transformation och innovation.

Enligt skolan blir STEM- utbildning allt viktigare för att förbättra elevernas kreativa tänkande, problemlösningsförmåga, tekniska färdigheter och anpassningsförmåga. Det praktiska genomförandet av STEM-utbildning på många institutioner står dock fortfarande inför många utmaningar, såsom bristande enhetlighet i läromedel, resurser, teknisk infrastruktur, lärarpersonal, praktiska erfarenhetsbaserade aktiviteter och kontakter med forskarsamhället.

Med utgångspunkt i detta behov har Hanoi University of Education utvecklat projektet "Developing the HNUE STEM Ecosystem in General Education to Meet the Requirements of Digital Transformation and Innovation" för att bygga en omfattande STEM-utbildningsmodell som kan koppla samman, stödja och sprida sig i stor utsträckning inom utbildningssystemet.

Chefen för institutionen för allmänbildning, Thai Van Tai (andra från höger), och lärare besöker elever som deltar i STEM-aktiviteter. (Foto: Thanh Tung)

Kärnprincipen är ett ekosystembaserat tillvägagångssätt för STEM-utbildning, där skolor spelar en central roll i att koppla samman och samordna utbildningsprogram, läromedel, infrastruktur för STEM-laboratorier, lärarutbildning och -utveckling, erfarenhetsbaserade studenter, digitala teknikplattformar och samarbete mellan företag och utbildningssamhället.

Projektet syftar till att bygga ett heltäckande STEM-utbildningssystem från årskurs 1 till årskurs 12, vilket gör det möjligt för eleverna att få tillgång till läroplanen enligt en väg som är lämplig för varje utvecklingsstadium.

Parallellt med detta utvecklas ett synkroniserat system för STEM-läromedel, integrerade undervisningsmodeller byggs upp, lärare stöds för att förnya undervisningsmetoder och elever på många orter gradvis utökas med tillgången till STEM-utbildning.

HNUE STEM-ekosystemet är byggt på en integrerad plattform som omfattar läroplan, läromedel, STEM-laboratorier, erfarenhetsbaserade studentaktiviteter, lärarutbildning, digital teknik och ett nätverk av samarbeten med företag och utbildningsorganisationer. Detta anses vara en avgörande grund för att gradvis främja STEM-utbildning i en modern, praktisk och hållbar riktning.

Dr. Thai Van Tai, chef för avdelningen för allmän utbildning (utbildningsministeriet), talade vid ceremonin och betonade att STEM är en tvärvetenskaplig undervisningsmetod som syftar till att forma och utveckla elevers kompetenser.

Skolor behöver utnyttja befintliga ämnesspecifika klassrum och undervisningsutrustning för implementeringen, eftersom minimikraven på utrustning redan inkluderar erfarenhetsbaserade lärandeelement i STEM-riktningen. STEM-rum bör inte investeras i separat utan bör vara en "förlängning" av befintliga ämnesspecifika klassrum för att naturligt och effektivt utveckla elevernas kompetenser genom aktiviteter.

Enligt Tai håller utbildningsministeriet för närvarande på att utveckla ett förslag som ska lämnas in till regeringen gällande en nationell databas och digitala läromedel för allmän utbildning, vilket inkluderar att bygga ett sammankopplat ekosystem och göra läroböcker digitala som obligatoriska material.

Dessutom kommer lärare och experter att komplettera och berika de digitala lärresurserna för att säkerställa lika tillgång till utbildning från både privilegierade och avlägsna områden.

Vid lanseringsceremonin undertecknade Hanoi University of Education samarbetsavtal med företag och utbildningsorganisationer för att främja implementeringen av program för utveckling av läromedel, stödutrustning, byggande av STEM-upplevelsemiljöer, lärarutbildning, överföring av utbildningsteknik och utökad tillgång till STEM för studenter.

​

Källa: https://tienphong.vn/truong-dai-hoc-su-pham-ha-noi-ra-mat-he-sinh-thai-stem-post1845106.tpo