Ayun Pa Town Ethnic Boarding Secondary School bevarar och främjar traditionell kulturell identitet

Lärare Rah Lan Very (gruppledare) instruerar eleverna i hur man spelar gonggongar. Foto: NH

Under At Ty-vårens första dagar ekade ljudet av gonggonger som framfördes av elever från stadens etniska internatskola över hela torget på 19-3, vilket gjorde att åskådarna inte kunde slita blicken från dem. I traditionella brokadkläder framförde eleverna självsäkert och skickligt gongmusik med all sin passion och stolthet över sin nationella kultur.

Bakom den föreställningen fanns Rah Lan Verys – teamledarens – glada leende. När han instruerade sina elever att öva glömde Very inte att uppmuntra dem att lära sig spela gongen med sina egna känslor från hjärtat, att låta sina själar följa varje slag på gongen, inte bara att slå på gongen på ett enkelt, mekaniskt sätt.

I över två år har Mr. Very flitigt undervisat sina elever i gongspel varje fredagseftermiddag. Han börjar med de enklaste noterna och vägleder dem gradvis till att bekanta sig med svåra gongstycken och öva på att framföra dem inför en publik.

Enligt Mr. Very är den största fördelen för studenterna att de studerar i en internatmiljö, med gott om tid att öva tillsammans. Dessutom, eftersom de är födda och uppvuxna i byn, verkar ljudet av gongar ha genomsyrat dem från ung ålder, där de bara väntade på möjligheten att lysa.

”Många elever har god musikalisk förmåga och älskar gongar, så på kort tid kan de uppträda som riktiga artister. Det finns dock också fall där jag måste vara tålmodig och ihärdig i min undervisning, i hopp om att när de tar examen kommer de alla att vara säkra på att uppträda med nationens kulturarv”, anförtrodde Mr. Very.

Gongövningsrörelsen vid Ayun Pa Town Boarding Ethnic Secondary School startade i slutet av 2022. Med önskan att väcka stolthet såväl som medvetenhet om att bevara och främja nationella kulturella värden hos varje elev, anslog skolan 50 miljoner VND för att köpa en uppsättning förbättrade gongar och samordnade med Gia Lai College för att öppna en gongklass för eleverna.

Skolans gonglag på 42 medlemmar (främst elever i årskurs 8 och 9) har undervisats av hantverkare i 3 månader och bemästrat teknikerna och rollerna för varje gong, samt melodin och rytmen i gongsången.

Efter att lektionen är slut utarbetar skolan en plan för välutbildade elever som ska undervisa de återstående klasserna, med teamledaren som ansvarar för den allmänna handledningen.

På detta sätt lärs gongljudet ut genom generationer av elever, utan att det går förlorat. För närvarande vet 150 elever i skolan hur man spelar gong. De kan med självförtroende delta i gongframträdanden närhelst byn har en festival eller vid föreställningar som anordnas av alla nivåer och sektorer.

Vid gatugonguppträdandet som anordnades av stadens kultur-, informations- och sportcenter år 2024, med gongsången "Celebrating the New Rice", väckte skolans gonglag uppmärksamhet och möttes av entusiastiska jubel från publiken. De unga ansiktena strålade av stolthet, de små händerna spelade gongrytmen tillsammans. Många människor och turister tvekade inte att hålla elevernas händer och fördjupa sig i den graciösa, rytmiska xoangdansen, vilket skapade en extremt livlig atmosfär.

Rcom Phu (årskurs 8) deltog direkt i programmet och uttryckte: ”Jag är väldigt glad över att vara en del av skolans gonglag. Från att inte veta hur man spelar gong, tack vare vägledning från lärare och äldre elever, kunde jag framföra många gongsånger som: Fira det nya riset, Fira segern, Hugga buffeln... Varje gång jag har möjlighet att framföra gonger på festivaler och tävlingar som anordnas av alla nivåer, känner jag mig väldigt stolt över mitt folks kulturella traditioner.”

Ksor H'Rebeka (klass 6) anförtrodde: "I skolan deltar vi i många nyttiga aktiviteter, lär oss mer om den unika kulturen och sederna hos vår etniska grupp Jrai såväl som de etniska grupperna Bahnar, Tay och Nung. Jag känner mig väldigt stolt varje gång jag bär traditionella brokadkläder. Det påminner mig om att vara medveten om att bevara och främja den vackra kulturella identitet som våra förfäder lämnat efter sig."

Elever i sjätte klass på Ayun Pa Town Ethnic Boarding Secondary School bär traditionella dräkter när de går till lektionerna den första måndagen i veckan. Foto: Vu Chi

Förutom gongövningar organiserar stadens etniska internatskola regelbundet aktiviteter för att uppleva traditionell kultur. Till exempel visar vårfestivalen brokad och vävda produkter. På festivalen lagar lärare och elever tillsammans traditionella rätter som: bamburis, grillad kyckling, kassavablad, banh tet, banh chung... Skolan investerade också i att köpa brokaddräkter till sjätteklassarna för att välkomna dem på skolstarten.

Som specialskola fokuserar Town Boarding Ethnic Secondary School alltid på att bevara och främja traditionella kulturella värden. Skolans rektor, Mai Thi Hong Tam, sa: Utöver undervisnings- och lärandeuppgifter organiserar skolan regelbundet fritidsaktiviteter och skapar användbara lekplatser där eleverna kan utbyta, dela, lära sig mer om kultur och framföra gonger .

Skolstyrelsen hoppas att kulturella värden ska bidra till att ge näring åt elevernas själar; hjälpa dem att inte bara förstå, älska utan också uppskatta kulturell identitet och ha en känsla av nationell stolthet redan från skolan. Att bevara traditionell kultur i skolan är för att det snabbaste och mest effektiva sättet att bevara och främja kulturella värden i samhället.

”Skolan planerar också att tillverka en traditionell brokaddräkt till varje elev att bära som uniform på måndagar och helgdagar under hela året. Många tävlingar och föreställningar kräver den typ av gong som används. Därför önskar skolan att få en extra uppsättning antika gonggongar och lära sig spela den här typen av gonggong av en hantverkare”, uttryckte Ms. Tam sin önskan.

Källa: https://gialai.gov.vn/tin-tuc/truong-thcs-dan-toc-noi-tru-thi-xa-ayun-pa-bao-ton-va-phat-huy-ban-sac-van-hoa-truyen-thong.81943.aspx