Svara på nya regler

TP - Med årets nya regler letar gymnasieskolor i Hanoi efter alla möjliga lösningar för att på bästa sätt stödja eleverna, och vissa skolor implementerar "period 0".

TP - Med årets nya regler letar gymnasieskolor i Hanoi efter alla möjliga lösningar för att på bästa sätt stödja eleverna, och vissa skolor implementerar "period 0".

Förortsskolor oroar sig för kvaliteten på främmande språk

I år valde Hanois utbildningsdepartement engelska som det tredje ämnet i inträdesprovet för årskurs 10 i den offentliga gymnasieskolan. Föräldrar i stadens centrala distrikt andades ut. Tran Van Tung (Hoang Mai, Hanoi) berättade att det här året är första året för antagning till årskurs 10 enligt det allmänna utbildningsprogrammet för 2018, och hans familj var ganska orolig. När han fick veta att det tredje ämnet var engelska kände Tung att bördan hade lättat något eftersom detta var ett ämne som hans familj och hans barn hade bestämt i förväg. Enligt Tung studerade hans barn alla ämnen lika, så när han fick veta att det i år inte skulle bli någon multiplikation av koefficienterna för matematik och litteratur kände sig hans familj tryggare.

I förortsområden är dock engelska ett hinder. Rektorn för en högstadieskola i Hoai Duc-distriktet sa att skolan i år har 200 elever som tar ut högstadiet, varav många är inriktade av sina föräldrar på att studera ett yrke efter examen. Därför har skolan svårt att genomföra en studieplan i en klass med många skiktningar. Elever som väljer att studera ett yrke är inte intresserade av att studera, i kombination med implementeringen av cirkulär 29 om extra undervisning och lärande, som bara inkluderar en session per dag, vilket i hög grad påverkar elever som väljer att skriva gymnasieprovet för årskurs 10. Rektorn sa att det tredje provämnet, ett främmande språk, är riktigt svårt för förortsskolor. Resultaten av en nyligen genomförd undersökning av engelska ämnen visade att mindre än 30 % av eleverna i årskurs 9 uppnådde genomsnittliga eller högre poäng. Samtidigt räcker inte den nya förordningen som tillåter gratis stödundervisning för elever 2 lektioner/ämne/vecka för att kompensera för elevernas svaga kunskaper. Skolan kämpar för att hitta en lösning för att både anpassa sig till cirkulär 29, förbättra utbildningskvaliteten och hantera eleverna.

Elever som tar inträdesprovet för årskurs 10 år 2024 i Hanoi. Foto: NHU Y

Rektorn för en gymnasieskola i Hoang Mai-distriktet berättade att även om det anses vara ett innerstadsområde kan elevernas engelskkunskaper inte jämföras med de i Hanois kärndistrikt. Skolan letar efter lösningar för att förbättra elevernas standarder. Han sa att skolan tidigare år har infört "period 0" (perioder som äger rum före morgonen eller efter eftermiddagen) för att stödja elevernas kunskaper i ämnen inför inträdesprovet för årskurs 10.

Den här kursen är gratis men den är inte lätt att genomföra i år eftersom föräldrarna förlitar sig på cirkulär 29, det finns ingen anledning att mobilisera eleverna till skolan före officiell skoltid. "Årets elever i årskurs 9 har många speciella egenskaper på grund av en rad nya anpassningspolicyer som cirkulär 29, litteraturprovmaterialet finns inte i läroböckerna, de två ämnena litteratur och matematik har inga koefficienter. Att upprätthålla samma utbildningskvalitet varje år är inte lätt för varje skola", oroade sig rektorn.

Hitta sätt att stödja elever

En högstadielärare i Hai Ba Trung-distriktet (Hanoi) sa att lärarna är villiga att undervisa gratis till äldre elever i denna akuta tid. Enligt elever i fyra år är det nu en viktig tidpunkt, så ingen kan ge upp bara för att de inte samlar in pengar. Enligt cirkulär 29 är äldre elever berättigade till extra lektioner av skolan, men bara inom 2 lektioner/ämne/vecka. Skolorna vågar inte vara "kreativa" när de organiserar repetitionssessioner för eleverna, av rädsla för att bryta mot reglerna.

Under läsåret 2025-2026 kommer Hanois utbildningsdepartement att anordna inträdesprovet för årskurs 10 med tre prov: matematik, litteratur och främmande språk. Provet äger rum den 7-8 juni. Provet i matematik är 120 minuter långt och i litteratur är det 120 minuter. För främmande språk registrerar sig kandidaterna för att läsa ett av följande språk: engelska, franska, tyska, japanska eller koreanska (kan registrera sig för att läsa ett annat främmande språk än det språk som studeras på gymnasiet). Språkprovet är i form av ett objektivt flervalsfrågor, med en provtid på 60 minuter.

Den här läraren sa också att det under rasterna fortfarande fanns grupper av elever som kom till skolrådsrummet för att hitta läraren eftersom de ville ta extra lektioner med henne. Som vanligt kunde hon sitta med dem för att vägleda dem, ge dem uppgifter och rätta dem. Men nu kunde hon inte göra det eftersom hon var rädd för att bli anklagad för olaglig handledning.

Luu Van Thong, rektor för Dich Vong Secondary School (Cau Giay-distriktet, Hanoi), sa att skolan implementerar många lösningar för att stödja elever i årskurs 9. Mer specifikt, under de första 15 minuterna av repetitionen, turas lärarna i vissa ämnen som matematik, litteratur och engelska om att gå in i klassrummet för att repetera lektionerna med eleverna. Detta tillämpades tidigare, men nu, i samband med förändringar i extra undervisning, ägnar lärarna mer uppmärksamhet åt de 15 minuterna av repetition för att stödja och besvara elevernas svåra frågor och delar av lektionsinnehållet som de är osäkra på.

För att eleverna i årskurs 10 ska ha tillräckligt med kunskaper för att kunna skriva inträdesprovet för årskurs 10, sa Nguyen Thi Thu Ha, rektor för Trung Vuong Secondary School (Hoan Kiem-distriktet), att skolan nyligen har implementerat "period 0"-modellen med deltagande av många lärare. Undervisningstiden för "period 0" är från 6:30 till 7:30 varje dag. Denna aktivitet är helt gratis och baserad på frivilligt deltagande från lärare och elever. Innan dess informerade skolan elever och föräldrar om dessa kurser så att de kunde få information och frivilligt anmäla sig. Antalet elever som deltar är ganska stort och de studerar hårt för att få bästa möjliga resultat.

Innan skolan organiserar "period 0" genomför skolan en undersökning för att klassificera elever. För elever vars akademiska prestationer behöver uppmärksammas kommer ämneslärare att inrätta gratislektioner på frivillig basis. Skolan upprätthåller fortfarande undervisningsplanen enligt föreskrifterna och säkerställer ett adekvat innehåll i ämnesprogrammet. Trung Vuong Secondary School fokuserar på att prioritera utvecklingen av en studieplan med 2 lektioner/dag för elever i årskurs 9 efter att cirkulär 29 träder i kraft. "Periode 0" hjälper skolan att ha en grund för att ge råd och vägleda elever i valet av skola.

NGHIEM HUE

Källa: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-lop-10-o-ha-noi-ung-pho-quy-dinh-moi-post1720989.tpo