Svara på nya regler

TP - Med årets nya regler söker högstadieskolor i Hanoi alla möjliga lösningar för att bäst stödja eleverna, och vissa skolor implementerar ett system med "noll lektioner".

TP - Med årets nya regler söker högstadieskolor i Hanoi alla möjliga lösningar för att bäst stödja eleverna, och vissa skolor implementerar ett system med "noll lektioner".

Förortsskolor är oroade över kvaliteten på undervisningen i främmande språk.

I år valde Hanois utbildningsdepartement engelska som det tredje ämnet i inträdesprovet för årskurs 10 i offentliga gymnasieskolor. Föräldrar i stadens centrala distrikt andades ut. Tran Van Tung (Hoang Mai, Hanoi) berättade att i år är det första året av det allmänna utbildningsprogrammet för inträdesprov för årskurs 10 2018, och hans familj var ganska orolig. Medveten om att engelska skulle bli det tredje ämnet kände Tung att bördan lättade något eftersom det var ett ämne som hans familj och hans barn redan hade bestämt sig för att fokusera på. Enligt Tung utmärker sig hans barn i alla ämnen, så vetskapen om att matematik och litteratur inte skulle viktas i år gjorde familjen mer avslappnad.

I förortsområden är dock engelska ett betydande hinder. Rektorn för en högstadieskola i Hoai Duc-distriktet sa att skolan i år har 200 avgångselever, varav många har vägletts av sina föräldrar mot yrkesutbildning efter examen. Därför har skolan svårigheter att genomföra sin lärandeplan i ett klassrum med en så mångsidig elevstruktur. Elever som väljer yrkesutbildning är inte entusiastiska över studierna, och implementeringen av cirkulär 29 om kompletterande handledning, som minskar skoltimmarna till endast en session per dag, har i hög grad påverkat elever som väljer att göra gymnasieprovet. Rektorn anser att det tredje examensämnet, främmande språk, är en verkligt utmanande för förortsskolor. Nyligen genomförda undersökningar av engelskaresultat visar att mindre än 30 % av eleverna i årskurs 9 uppnådde ett genomsnittligt resultat på "bra" eller högre. Samtidigt är den nya förordningen som tillåter två gratis kompletterande lektioner per ämne och vecka otillräcklig för att kompensera för de svaga elevernas kunskaper. Skolan kämpar för att hitta lösningar för att både anpassa sig till cirkulär 29, förbättra utbildningskvaliteten och hantera eleverna.

Elever som gör inträdesprovet för årskurs 10 2024 i Hanoi. Foto: NHU Y

Rektorn för en högstadieskola i Hoang Mai-distriktet berättade att trots att den betraktas som ett innerstadsområde kan elevernas engelskkunskaper inte jämföras med elevernas i Hanois kärndistrikt. Skolan söker lösningar för att höja standarden för sina elever. Rektorn uppgav att skolan tidigare år har infört en "nollperiod" (en studieperiod som hålls före eller efter förmiddagspasset) för att stödja eleverna med de kunskaper som krävs för inträdesprovet för årskurs 10.

Denna extra klass är gratis, men att genomföra den i år är svårt eftersom föräldrar hänvisar till cirkulär 29 och menar att det inte finns någon anledning att mobilisera eleverna till skolan före ordinarie lektionstid. "Årets niondeklassare har många unika egenskaper på grund av en rad nya policyjusteringar, såsom cirkulär 29, att provmaterialet för vietnamesiska inte finns i läroboken och att ämnena litteratur och matematik inte viktas. Att upprätthålla samma utbildningskvalitet som tidigare år är inte lätt för varje skola", oroade sig rektorn.

Hitta sätt att stödja eleverna.

En mellanstadielärare i Hai Ba Trung-distriktet (Hanoi) sa att lärarna är villiga att undervisa gratis till avgångselever under denna avgörande period. Enligt eleverna är detta en viktig tid efter fyra år, och ingen vill missa detta bara för att de inte kommer att debiteras. Enligt cirkulär 29 är avgångselever berättigade till extra handledning organiserad av skolorna, men detta är begränsat till endast två lektioner per ämne och vecka. Skolorna tvekar att vara "kreativa" när de organiserar repetitionssessioner för eleverna av rädsla för överträdelser.

För läsåret 2025-2026 kommer Hanois utbildningsdepartement att anordna inträdesprovet för gymnasiet för årskurs 10 med tre ämnen: matematik, litteratur och främmande språk. Provet äger rum 7-8 juni. Matematik har en tidsgräns på 120 minuter, och litteratur har också en tidsgräns på 120 minuter. För ämnet främmande språk kan kandidater registrera sig för att läsa ett av följande språk: engelska, franska, tyska, japanska eller koreanska (de kan registrera sig för att läsa ett annat främmande språk än det de studerar på högstadiet). Språkprovet kommer att vara i flervalsformat, med en tidsgräns på 60 minuter.

Läraren sa också att vissa elever fortfarande kommer till skolans lärarrum under rasterna och letar efter henne eftersom de vill ha extra handledning. Som vanligt kunde hon sitta med dem för att vägleda dem, ge läxor och rätta uppgifter. Men idag kan hon inte det eftersom hon är orolig för att bli anklagad för olaglig handledning.

Luu Van Thong, rektor för Dich Vong Secondary School (Cau Giay-distriktet, Hanoi), sa att skolan implementerar många lösningar för att stödja elever i årskurs 9. Mer specifikt, under den 15 minuter långa repetitionen i början av lektionen, turas lärare i ämnen som matematik, litteratur och engelska om att gå in i klassrummet för att repetera lektionerna med eleverna. Denna praxis tillämpades tidigare, men nu, i samband med förändringar i handledningen, ägnar lärarna mer uppmärksamhet åt den 15 minuter långa repetitionen för att hjälpa och besvara elevernas frågor om svåra lektioner och delar av lektionen som de är osäkra på.

För att säkerställa att de utexaminerade eleverna har tillräckliga kunskaper för att förbereda sig för inträdesprovet för årskurs 10, sa Ms. Nguyen Thi Thu Ha, rektor för Trung Vuong Secondary School (Hoan Kiem-distriktet), att skolan nyligen implementerade en modell med "noll lektioner" med deltagande av många lärare. "Noll lektionerna" pågår från 6:30 till 7:30 varje dag. Denna aktivitet är helt gratis och baserad på frivilligt deltagande från både lärare och elever. Skolan hade tidigare informerat elever och föräldrar om dessa kurser så att de frivilligt kunde anmäla sig. Ett stort antal elever deltog och studerade flitigt för att uppnå högsta möjliga provresultat.

Innan skolan organiserar "nolllektioner" genomför skolan en undersökning för att klassificera eleverna. För elever vars akademiska förmågor kräver särskild uppmärksamhet kommer ämneslärare att inrätta kostnadsfria handledningskurser på frivillig basis. Skolan upprätthåller fortfarande undervisningsplanen enligt föreskrifterna och säkerställer att allt ämnesinnehåll täcks. Trung Vuong Secondary School prioriterar utvecklingen av en lärandeplan med två lektioner per dag för elever i årskurs 9 efter att cirkulär 29 träder i kraft. "Nolllektioner" ger skolan en grund för att ge råd och vägleda eleverna i valet av skola.

NGHIEM HUE

Källa: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-lop-10-o-ha-noi-ung-pho-quy-dinh-moi-post1720989.tpo