Prioritera de bästa resurserna för nästa generation.

Ledarnas möte och program för att lyssna på barn i Ho Chi Minh-staden 2026, med temat "Barn i Ho Chi Minh-staden tar ett stadigt steg in i en ny era", hölls på morgonen den 29 maj.

Le Hoang Phuong Linh (elev i klass 7/2, Le Van Tam Secondary Schools ungdomsförbund, Binh Thanh Ward, och ordförande för stadens barnråd vid den 17:e sessionen) höll ett tal där hon erkände och lovade sin beslutsamhet att möta barnombudens förväntningar - Foto: DUYEN PHAN

Vid evenemanget deltog biträdande sekreterare för stadsfestkommittén och ordförande för stadens folkfullmäktige, Vo Van Minh; biträdande sekreterare för stadsfestkommittén, Van Thi Bach Tuyet; vice ordförande för stadens folkkommitté, Nguyen Manh Cuong; chefen för utbildningsdepartementet , Nguyen Van Hieu; och representanter från olika departement och myndigheter.

"Att beröra identitet - att belysa framtiden"

Ett av de uttalanden som fick mycket uppmärksamhet kom från eleven Hoang Minh Phuoc (klass 9, Thu Dau Mot-distriktet). Phuoc sa att han helt höll med om uppfattningen att "utveckling måste gå hand i hand med bevarande" eftersom om staden bara utvecklas utan att bevara sina kulturella minnen, kommer den gradvis att förlora sin unika identitet.

"Enligt min mening handlar bevarandet av kulturell identitet inte bara om att bevara gamla byggnader, utan om att återuppliva kulturarvet för generation Z och Alpha genom digitala plattformar, verkliga upplevelser och kreativa kulturella utrymmen", sa Phuoc.

Du hoppas att staden fortsätter att investera i kulturella utrymmen så att barn kan växa upp i en modern miljö samtidigt som de förstår historia och sina rötter. ”Vi vill växa upp i en smart stad men ändå bevara våra minnen”, delade Phuoc.

Ur ett kulturellt perspektiv föreslog studenten Le Hoang Phuong Linh att man skulle organisera en årlig kulturvecka med titeln "Touching Identity - Lighting Up the Future". Enligt Phuong Linh har många unga människor idag liten exponering för traditionell konst, så det finns ett behov av att skapa mer upplevelsebaserade aktiviteter som att titta på Cai Luong (vietnamesisk traditionell opera), Don Ca Tai Tu (traditionell sydvietnamesisk folkmusik), klä ut sig till historiska personer eller digitala utställningar i kombination med virtual reality-teknik för att göra traditionell kultur mer tillgänglig för studenter.

Vo Hoai An (åttonde klass) är orolig över möjligheten att droger infiltrerar skolor på förklädda sätt och sa att det inte bara är viktigt att främja "säg nej till droger" utan också att lära eleverna hur de ska vägra frestelser. Samtidigt är det avgörande att stödja föräldrar i att förstå hur de ska följa sina barn.

Samtidigt är psykisk ohälsa i skolorna särskilt oroande för många unga elever. Cao Quynh Thu berättade att många elever för närvarande saknar en plats att anförtro sig åt andra. "Om vi ​​pratar med våra föräldrar finns det en generationsklyfta; om vi pratar med våra vänner har de inte tillräckligt med erfarenhet; och om vi pratar med våra lärare är vi för blyga", anförtrodde Thu.

Enligt Thu vänder sig många till sociala medier eller artificiell intelligens (AI) för att dela sina känslor när elever inte blir lyssnade på i tid. Detta medför också många risker. Därför föreslår hon att man inrättar ett psykologiskt rådgivningsrum för skolan med professionella psykologer. Samtidigt föreslår hon att man skapar fler aktiviteter för att koppla samman föräldrar och barn för att överbrygga generationsklyftan.

Samtidigt föreslog Do Gia Huy att man skulle utbilda elever i onlinesäkerhet i skolorna, vägleda dem i att känna igen bedrägligt beteende och använda sociala medier ansvarsfullt. En annan grupp elever presenterade om digitalt medborgarskap och erbjöd många nya idéer, såsom att bygga gränslösa klassrum, tillämpa AI för att anpassa lärandet, implementera virtual reality-teknik i historie- och geografilektioner och utveckla digitala assistenter för barn...

Prioritera att fördela de bästa resurserna till den yngre generationen. Mobilisera maximalt med sociala resurser för att utöka skolor, bygga fler kulturella utrymmen och skapa säkra och hälsosamma lekplatser, med särskild uppmärksamhet på missgynnade barn och barn från svåra omständigheter.

Ordförande för Ho Chi Minh-stadens folkråd, Vo Van Minh

Stadens och landets framtid

Vid mötet delade ordföranden för Ho Chi Minh-stadens folkråd, Vo Van Minh: "Barnens oskyldiga men insiktsfulla röster idag påminner ytterligare de som sitter i ledarpositioner att öka sitt ansvar för att ta hand om, vårda och utbilda den yngre generationen, särskilt den unga generationen, så att de kan utvecklas på ett heltäckande sätt."

”Att investera i barn är att investera i stadens och landets framtid”, betonade Minh och uppmanade relevanta avdelningar att överväga och omedelbart genomföra alla förslag som barn gör om de är korrekta och lämpliga, vilket skapar konkreta förändringar i deras livs- och lärmiljöer.

"Vi strävar efter att skapa en verkligt trygg och kärleksfull miljö för barn. Vi kommer att fokusera på att bygga glada skolor och en levande miljö för ungdomsgruppers aktiviteter så att barn i staden kan utvecklas på ett heltäckande sätt", sade Minh.

Dessa förslag har högt praktiskt värde.

Nguyen Van Hieu, chef för utbildningsdepartementet, bedömde många av studenternas förslag som kreativa och ha högt praktiskt värde.

"Studenterna talade inte bara om sina rättigheter utan visade också ansvar för stadens utveckling", sa Hieu. Han tillade att staden kommer att fortsätta investera i digital infrastruktur, bygga digitala bibliotek och delade datalager för att skapa en mer rättvis tillgång till teknik för studenter.

Samtidigt uppgav representanter från departementet för vetenskap och teknik att staden implementerar olika program för att bygga en säker digital miljö, förbättra digitala färdigheter och skydda personuppgifter för barn.

"Åtminstone några av de idéer som presenteras idag kommer att studeras för potentiell implementering", sa han.

Biträdande direktör för kultur- och idrottsavdelningen , Nguyen Thi Thanh Thuy, uppmärksammade också många idéer relaterade till att bevara traditionell konst och bygga kulturella lekplatser för barn. Följaktligen undersöker staden möjligheten att utveckla lämpliga kulturinstitutioner för barn, samtidigt som man stärker mobila bibliotek, digitala museer och konstaktiviteter i skolan.

Kombinera digital transformation med traditionell utbildning.

I ett tal vid evenemanget berättade vice ordföranden för Ho Chi Minh-stadens folkkommitté, Nguyen Manh Cuong, att det som imponerade mest på honom var att studenterna inte bara brydde sig om sina studier utan också om kultur, livsmiljö, mental hälsa och samhällets säkerhet.

Herr Cuong uppgav att staden kommer att fortsätta fokusera på att bygga skolor för att lindra skolbristen under de kommande åren, samt att utöka kultur- och idrottsanläggningar för att skapa fler gemensamma utrymmen för barn. Staden kommer också att fortsätta att främja skapandet av en säker digital miljö, förbättra utbildningen i digitala färdigheter och skydda barn på sociala medier.

”Stadsledare lägger särskild vikt vid att kombinera digital transformation med traditionell utbildning, kulturarvsutbildning och karaktärsbyggande för elever. Teknologi är mycket viktig, men eleverna behöver också fostras i sina själar, känslor och ansvarskänsla gentemot samhället”, sa Cuong.

Tillbaka till ämnet

KIM ANH

Källa: https://tuoitre.vn/uu-tien-nguon-luc-tot-nhat-cho-the-he-mang-non-20260530103328921.htm