Att avskaffa monopol och diversifiera läroböckerna skapar många fördelar för lärare och elever.

När det inte längre finns en enda enhet som innehar alla rättigheter att publicera böcker, tvingar den konkurrensutsatta läroboksmarknaden förlagen att investera i kvalitet och optimera kostnaderna.

Nyligen undertecknade och utfärdade generalsekreterare To Lam politbyråns resolution nr 68-NQ/TW daterad 4 maj 2025 om privat ekonomisk utveckling. Resolutionen identifierar tydligt den privata ekonomiska sektorns nyckelroll i att främja tillväxt och innovation, och anger många specifika uppgifter och lösningar för att stödja denna sektors hållbara utveckling.

En av de viktiga lösningarna som betonas är att främja utvecklingen av den inhemska marknaden, stimulera konsumtionen, diversifiera distributionskanalerna och kraftfullt utveckla digitala plattformar och e-handel.

Vietnamesiska läroböcker i Canh Dieu erbjuder bekant innehåll som landsbygd och nationell kultur för att hjälpa eleverna att utveckla kärlek till sitt land och berika sina livserfarenheter.

Ett program, många böcker

Ur ett utbildningsperspektiv demonstreras innovationsandan och flexibiliteten i tillvägagångssättet tydligt genom implementeringen av det allmänna utbildningsprogrammet 2018. Från och med läsåret 2020-2021 kommer detta program att officiellt tillämpas, vilket markerar den första milstolpen i färdplanen för en omfattande förändring av innehåll, metoder och sätt att organisera undervisning och lärande på alla nivåer inom den allmänna utbildningen.

En anmärkningsvärd höjdpunkt är att utbildningsinstitutioner kan välja mellan en mängd olika läroböcker att använda i undervisningen.

Fru Bui Thi Huong - rektor för grundskola nr 1 i Sin Cheng kommun (Lao Cai) sa att urvalet av läroböcker på skolan görs för varje läsår, baserat på instruktioner från utbildningsministeriet .

"Från och med läsåret 2020-2021, när det allmänna utbildningsprogrammet 2018 officiellt implementerades i årskurs 1, valde skolan att använda Canh Dieu-boksserien för matematik och några andra ämnen. För de återstående ämnena kombinerade och använde skolan flexibelt olika uppsättningar böcker för att passa enhetens faktiska undervisningsförhållanden."

Det är värt att notera att enligt bestämmelserna i det allmänna utbildningsprogrammet från 2018 ansvarar utbildningsinstitutionerna för urvalet av läroböcker, istället för att som tidigare tillämpa en enhetlig uppsättning böcker, vilket är en banbrytande policy som tydligt visar på innovationsandan och ökad autonomi för allmänna skolor.

Skolor är mer proaktiva när det gäller att utforma utbildningsplaner och välja innehåll som passar elevernas egenskaper, särskilt i regioner med olika inlärningsförhållanden, delade Huong.

Nguyen Thi Thuy Minh, rektor för Chu Van An Primary School (Tay Ho-distriktet, Hanoi), berättade om skolans urvalsprocess för läroböcker: "Ända sedan de första åren av implementeringen av det nya programmet har skolan byggt upp en systematisk och strikt process för urval av läroböcker. Först och främst har lärarna tillgång till, noggrant lästa och undersökta läroböcker som godkänts av utbildningsministeriet. Efter det inledande urvalssteget kommer yrkesgrupper att träffas, diskutera och komma överens om urvalsplanen."

Resultaten presenteras för Pedagogiska rådet för granskning, kommentarer och vidare förbättring. Slutligen anordnar skolan ett gemensamt samråd för att säkerställa konsensus innan den officiella listan över böcker som ska användas under läsåret slutförs.

Att utbildningsinstitutioner får möjlighet att självständigt välja läroböcker uppskattas mycket av många anställda och lärare. Tack vare det kan vi vara helt proaktiva i att organisera undervisning och lärande och bygga flexibla lektionsplaner som är lämpliga för verkligheten i klassrummet.

Nguyen Thi Thuy Minh - rektor för Chu Van An Primary School (Tay Ho-distriktet, Hanoi).

Dessutom uttryckte många lärare på Chu Van An Primary School under undervisningsprocessen sin entusiasm över att de proaktivt kunde välja undervisningsmaterial, istället för att vara bundna till en enda uppsättning böcker. Med samma lektion kan de hänvisa till och jämföra sättet att presentera kunskap och metoder för att organisera aktiviteter i olika uppsättningar läroböcker.

Ännu viktigare är att det tidigare monopolet har brytits genom att fler organisationer har fått möjlighet att delta i sammanställningen av läroböcker. När det inte längre finns en enda enhet som innehar alla rättigheter att publicera böcker blir läroboksmarknaden mer konkurrensutsatt, vilket tvingar förlagen att förbättra innehållet, investera i kvalitet och optimera kostnaderna.

Elektroniska läroböcker (mjuka exemplar) ger många fördelar

Efter fem år av implementering av 2018 års allmänna utbildningsprogram har de nya läroböckerna, enligt Bui Thi Huong, visat många tydliga fördelar jämfört med det gamla programmet. En av de mest framträdande positiva punkterna är att de flesta läroböckerna har elektroniska versioner (mjuka böcker) som publiceras offentligt på förlagets webbplats.

Detta underlättar för lärare i processen att förbereda föreläsningar och organisera undervisning. Lärare behöver inte längre lägga tid på att ta bilder av boksidor, manuellt redigera och skriva ut dem som tidigare, utan kan komma åt dem online, utnyttja dem direkt och presentera dem direkt i klassrummet, vilket är både modernt och sparar tid och ansträngning.

Dessutom har många bokuppsättningar integrerad informationsteknik, som tillhandahåller programvara för inlärningsstöd, såsom övningsprogram för vietnamesisk skrivteknik, inlärningsspel, illustrativa videor etc. Detta är särskilt användbart för elever i grundskolan, särskilt de som lever i svåra omständigheter eller är etniska minoriteter, med begränsade lyssnings- och talfärdigheter.

Eleverna kan ta del av lektionerna genom visuella bilder och livfulla, lättförståeliga ljud, vilket bidrar till att förbättra inlärningseffektiviteten och intresset.

Canh Dieus matematiklärobok integrerar mycket praktisk kunskap som hjälper eleverna att utöka sin förståelse och tillämpa matematik i vardagen.

Dessutom uppskattade Ms. Huong Canh Dieu-läroboksserien mycket. Bokserien är tryckt i färg, levande presenterad med rika och vackra illustrationer, vilket skapar spänning för elever, särskilt grundskoleelever. Innehållet i böckerna har också många positiva nyheter. Ämnena är verklighetsnära, nära relaterade till praktiken, arrangerade på ett öppet och flexibelt sätt, vilket skapar förutsättningar för lärare att anpassa sig för att passa de regionala särdragen, eleverna och de specifika undervisningsförhållandena på varje plats.

Enligt Nguyen Thi Thuy Minh uppfyller Canh Dieu-bokserien generellt kraven på innehåll och form. Den enastående fördelen med Canh Dieu-bokserien är förmågan att skickligt integrera mjuka färdigheter med kunskap som är mycket tillämpbar i verkliga livet.

Dessutom innehåller boken interaktiva aktiviteter som spel, frågesporter etc., som inte bara hjälper eleverna att förstå och komma ihåg lätt, utan också väcker nyfikenhet, proaktivt utforskar och memorerar kunskap naturligt och varsamt.

baophapluat.vn

Källa: https://baolaocai.vn/xoa-bo-doc-quyen-da-dang-sach-giao-khoa-tao-nhieu-thuan-loi-cho-giao-vien-va-hoc-sinh-post403278.html