หลายปีผ่านไปแล้ว แต่ฉันยังคงมีความรักและความเคารพต่อนางสาว Tran Thi Thuy เช่นเดิม ซึ่งเป็นอดีตครูสอนวรรณคดีที่โรงเรียนมัธยม Van Phu (เขต Thuong Tin ฮานอย ) คุณครูทุยเข้ามาแทนที่ชั้นเรียนของฉันเมื่อครูสอนวรรณคดีประจำการป่วยกะทันหันและต้องหยุดเรียนในช่วงที่เหลือของปีการศึกษา
ทำไมคุณถึงเป็นคุณ?
“สวัสดีทุกคน”… ฉันเงยหน้าขึ้นมองและเห็นคุณครูผมสีเงินเดินเข้ามาในห้องเรียนพร้อมกับทักทายด้วยท่าทีจริงจัง นักเรียนลุกขึ้นทักทายเธอแล้วกระซิบว่า “โอ้ไม่นะ ฉันได้ยินมาว่าครูคนนี้จะสอนตลอดทั้งปี” ฉันก็คิดเหมือนกับเพื่อนๆ ของฉันเช่นกัน ถึงแม้ว่าสไตล์การเขียนของฉันจะได้รับการชื่นชมอย่างมากจากครูเก่าของฉันและฉันก็มักจะได้เกรดดีก็ตาม
ชั้นเรียนของฉันตอนนั้นคือชั้น 9B โรงเรียนมัธยมวานฟู ฉันไม่เข้าใจว่าทำไมตำบลของฉันถึงมีหมู่บ้าน 2 แห่ง แต่ห้องเรียน B มีแต่นักเรียนจากหมู่บ้านเยนฟู ส่วนห้องเรียนอีก 3 แห่งกลับมีนักเรียนจากทั้ง 2 หมู่บ้าน เราได้ยินผู้ใหญ่พูดอยู่บ่อยครั้งว่านักเรียนจากหมู่บ้านเยนฟูเป็นเด็กเกเรและควบคุมยาก และมักทะเลาะกับนักเรียนจากหมู่บ้านวันไตร ดังนั้นพวกเขาจึงต้องไปอยู่ชั้นเรียนแยกต่างหาก
แต่ประโยคแรกเมื่อคุณหญิงถุ้ยแนะนำตัวกับชั้นเรียนคือ... เธอมาจากหมู่บ้านวันไตร ปีนั้นเป็นปีสุดท้ายที่เธอสอน และเธอจะเกษียณในปีหน้า คุณครูถุ้ยแจ้งให้เราทราบว่าคุณครูคิม อันห์ (อดีตครูสอนวรรณคดี) จะหยุดเรียนในช่วงที่เหลือของปีการศึกษา เนื่องจากเจ็บป่วยและต้องรักษาตัวเป็นเวลานาน
ฉันไม่เก่งวรรณคดี แต่ฉันทำได้ดีกว่าวิชาวิทยาศาสตร์วิชาอื่น ดังนั้นฉันจึงมักเรียนวรรณคดีเป็นวิชา "เพิ่มคะแนน" อย่างไรก็ตาม ในฤดูใบไม้ผลิปีนั้น บุคคลที่ยืนอยู่บนเวทีของเราเป็นครูที่กำลังจะเกษียณอายุและไม่เคยสอนเราแม้แต่บทเรียนเดียว
ในช่วงพัก เราบอกกันว่านางสาวถุ้ยชอบเฉพาะนักเรียนโรงเรียนวันไตรเท่านั้น และเกลียดเด็กๆ ในหมู่บ้านของเรา ทำไมโรงเรียนไม่ส่งครูเด็กหรือครูจากที่อื่นไปสอน? นั่นคือความคิดที่พวกเราเด็กๆ กระซิบกันอยู่เสมอ
คุณทราน ทิ ถุ้ย รู้สึกสดใสด้วยพลังงานด้านบวกอยู่เสมอหลังเกษียณอายุ
เรียงความเพื่อชีวิต
วันนั้นฉันกลับบ้านและเล่าเรื่องนั้นให้แม่ฟัง แม่ของฉันบอกว่าตอนที่เธอเล็กๆ ทุยเป็นโรคหัด ทำให้หน้าของเธอมีรอยแผลเป็น เธอแต่งงานช้าและมีชีวิตครอบครัวที่วุ่นวาย โดยเฉพาะเมื่อกว่า 20 ปีก่อน เธอยังสอนวรรณคดีให้กับพ่อและลุงของฉันอยู่ใต้หลังคาที่มีมอสปกคลุมของโรงเรียนในหมู่บ้านแห่งนี้อีกด้วย
ตรงกันข้ามกับความประทับใจแรกของเราที่มีต่อครูที่เข้มงวด คุณครูถุ้ยกลับอ่อนโยนและใจดีเหมือนคุณยาย อย่างไรก็ตาม นักเรียนในชั้นเรียนของฉันขึ้นชื่อเรื่องความเป็นเกเร ซึ่งทำให้เธอปวดหัว
ฉันยังจำได้ว่ามีชั้นเรียนหนึ่ง คุณครูถุ้ยมาถึงชั้นเรียนก่อนที่กระดิ่งโรงเรียนจะดัง เวลานั้น นามและกวางกำลังเตรียมตัวต่อสู้ ทุกคนถอยออกไป ไม่กล้าที่จะหยุดพวกเขา ทันทีที่เธอเข้ามาในห้องเรียน เธอก็เข้าใจสถานการณ์ทันทีและรีบเข้าไปแทรกแซง จากนั้น เธอให้คำแนะนำอย่างอ่อนโยนและนุ่มนวล โดยจับมือของนัมและกวางแล้วไปที่สำนักงานเพื่อคืนดีกัน นับแต่นั้นเป็นต้นมา นามและกวางก็ไม่ได้เกลียดชังกันอีกต่อไป ต้องขอบคุณการกอดและลูบหัวของนางสาวถุ้ยที่ทำให้ความหงุดหงิดและโกรธชั่วคราวระหว่างทั้งสองลดน้อยลงไปบ้าง
ฉันยังจำได้อย่างชัดเจนในช่วงบ่ายวันหนึ่งที่อากาศร้อนอบอ้าว ในระหว่างเรียนพิเศษที่โรงเรียน คุณครูเรียกเธอว่า “เด็กผู้หญิงที่ใส่เสื้อสีแดง เอาการบ้านที่ฉันมอบหมายมานี่!” เหตุผลที่เธอโทรหาฉันก็เพราะว่าฉันกำลังทะเลาะกับทาชที่โต๊ะข้างล่างเรื่องหนังสือ และเธอก็เพิ่งมอบหมายงานเขียนให้เมื่อ 15 นาทีที่แล้ว
ขณะที่ฉันถือกระดาษข้อสอบไว้ในมือและยืนอยู่กลางแท่นยืนต่อหน้าสายตาของคนนับร้อยที่มองเป็นประกายราวกับกำลังหัวเราะเยาะ เธอก็ถามว่า
- คุณทำการบ้านที่คุณครูมอบหมายให้เสร็จแล้วหรือยัง เพราะคุณกำลังหันกลับไปหาเพื่อนแล้ว?
- เสร็จแล้วค่ะคุณครู!
- นี่เป็นเรื่องจริงหรือว่านี่คือโพสของคุณ? คุณเพิ่งถามคำถามฉันว่าฉันจะทำมันเสร็จได้อย่างไร?
- ใช่นี่คือบทความของฉัน!
- จากนั้นอ่านออกเสียงดังๆ ชัดเจนให้นักเรียนทั้งชั้นได้ยิน
ฉันมองดูธัชอย่างเขินอาย ซึ่งเขากำลังยิ้มอย่างมีความสุข เพราะเขาเป็นคนก่อปัญหาให้ฉันก่อน แต่เขากลับไม่ถูกเรียกให้ไปตอบคำถามที่คณะกรรมการ ฉันสูดหายใจเข้าลึกๆ แล้วเริ่มอ่าน: "ฉันชื่อเหงียน วัน กง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9B หัวข้อ: ระบุความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับประเด็นความรุนแรงในโรงเรียน และความหมายของมิตรภาพในห้องเรียนและในชีวิตอนาคต"
ฉันไม่เคยอ่านงานเขียนของตัวเองต่อหน้าชั้นเรียนทั้งชั้นแบบนั้นมาก่อน ฉันจึงรู้สึกประหม่ามาก แต่เพราะนี่เป็นเรื่องของการ “ชดใช้บาป” ฉันจึงอ่านได้ไพเราะและสอดคล้องกันมาก ตัวอย่างที่ฉันยกมาในเรียงความคือสถานการณ์ที่คุณ Thuy หยุดการต่อสู้ระหว่าง Nam และ Quang เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว
ราวกับว่ารับรู้ถึงพรสวรรค์ด้านวรรณกรรมของฉัน หลังจากที่ฉันอ่านเรียงความจบแล้ว เธอก็ขอให้ชั้นเรียนทั้งหมดปรบมือ เธอรับกระดาษของฉันไปอ่านอีกครั้ง โดยให้คะแนนฉัน 8 คะแนน พร้อมกับความเห็นว่า "ลายมือแย่มาก" จากนั้นเธอก็พาฉันกลับไปยังที่นั่งของฉัน
สนามโรงเรียนมัธยมวานฟู - ที่ซึ่งความสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียนยังคงดำรงอยู่ตลอดไป
เคารพความหลงใหลและความฝันของนักเรียน
เมื่อเลิกเรียนในวันนั้น คุณครูถุ้ยได้ริเริ่มที่จะเดินมาหาฉันและพูดว่า “ครู ตอนนี้ทีมวรรณกรรมของโรงเรียนเรามีนักเรียนหญิงเพียง 3 คนเท่านั้น ฉันอยากจะเพิ่มคุณเข้าไปในทีมสำหรับการสอบประจำเขตที่จะถึงนี้ คุณเห็นด้วยไหม”
ฉันลังเล เกาหัวแล้วตอบว่า “ใช่ค่ะ ฉันก็ชอบวรรณคดีเหมือนกัน แต่ฉันอยากสอบภาษาอังกฤษ นั่นเป็นความฝันของฉัน เพราะฉันชอบภาษาอังกฤษมาก” คำตอบทำให้เธอประหลาดใจ เพราะฉันปฏิเสธความตั้งใจดีของเธออย่างสิ้นเชิง เธอถามฉันอีกครั้ง: “แล้วทำไมคุณถึงไม่ได้สมัครทีมภาษาอังกฤษล่ะ?”
ฉันลุกขึ้นช้าๆ และมองดูเธอด้วยความกังวล เธอวางมือบนไหล่ฉันแล้วถามว่า "เกิดอะไรขึ้น?" ข้างนอกสนามโรงเรียนกลับกลายเป็นสีเหลืองสดใส จู่ๆ จั๊กจั่นก็เริ่มส่งเสียงร้องเจื้อยแจ้ว...
- ค่ะ เพราะคุณฉวน (หัวหน้าทีมภาษาอังกฤษ) ไม่ให้คะแนนฉันสูงนัก และคัดฉันออกในใบสมัครครั้งก่อน แต่ฉันรักภาษาอังกฤษมาก ถ้าฉันได้สอบฉันสัญญาว่าจะพยายามเต็มที่
- ฉันเข้าใจ. แต่คุณต้องสัญญากับฉันว่าคุณจะฝึกเขียนให้ดีขึ้น ลายมือเป็นลักษณะนิสัยของคน พยายามมีลายมือสวยที่สุดสิ!
อีกไม่กี่วันต่อมา คุณฉวนแจ้งฉันว่าชื่อของฉันมีอยู่ในรายชื่อสำหรับการสอบภาษาอังกฤษระดับเขต ฉันมีความสุขมากและรู้สึกขอบคุณคุณทุยเป็นอย่างยิ่งที่ช่วยโน้มน้าวให้คุณกวนไว้วางใจฉัน
ฉันรู้ว่าคุณครูทุยไม่ได้พยายามบังคับให้ฉันเข้าร่วมทีมวรรณกรรมถึงแม้ว่ามันจะทำให้ฉันมีโอกาสสอบผ่านภาษาอังกฤษสูงขึ้นก็ตาม เธอเคารพความหลงใหลและความฝันของฉัน เพราะเธอเข้าใจว่าใครก็ตามที่ทำอะไรสักอย่างโดยปราศจากความรักก็ไม่สามารถทำได้ดีนัก
ที่น่าขันคือปีนั้นฉันสอบวัดระดับภาษาอังกฤษไม่ผ่าน แต่เด็กนักเรียนหญิงทั้งสามคนในทีมวรรณกรรมก็ผ่านหมด อย่างไรก็ตาม คุณถุ้ยไม่ได้ตำหนิฉัน และเธอไม่ได้แนะนำฉันด้วยคำพูดว่า “ถ้าหากว่าเพียงแต่…” หรือ “ถ้าหากฉันฟังเธอ ฉันคงจะ…” เธอให้กำลังใจฉันว่า “ฉันเชื่อว่าคุณพยายามเต็มที่แล้ว พยายามต่อไปในความท้าทายครั้งต่อๆ ไป”
ติดตามเธอทุกวัน
ต่อมาฉันได้ตามความฝันของตัวเองและทำงานใน ด้านการศึกษา ตามรอยเท้าของนางสาวทุย กาลเวลาผ่านไป ฝุ่นละอองแห่งกาลเวลาสัมผัสความเยาว์วัยอันชาญฉลาดของทุกคน ขณะนี้ นางสาวทุยมีอายุเกือบ 70 ปีแล้ว กำลังใช้ชีวิตช่วงวัยชราอยู่ร่วมกับเพื่อนรุ่นพี่และเพื่อนร่วมงานเก่าๆ ผมไม่ค่อยมีโอกาสได้ไปเยี่ยมเยียน แต่บางทีผมก็เห็นเธอปรากฏตัวในเฟซบุ๊กด้วยใบหน้าที่สดใสและสุขภาพที่ดี ฉันมีความสุขมากและมอบหัวใจให้เธออย่างอ่อนโยนด้วยความรู้สึกที่จริงใจที่สุด รักเธอตลอดไป!
ที่มา: https://nld.com.vn/bai-du-thi-cuoc-thi-viet-nguoi-thay-kinh-yeu-co-da-thap-len-nhung-uoc-mo-196250406215608978.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)