การสร้างโอกาสที่เท่าเทียมกันในการเข้าถึงและใช้บริการด้านการศึกษาสำหรับคนพิการ

ภายในปี 2573 เวียดนามจะดำเนินการสถานศึกษาเฉพาะทางสำหรับผู้พิการอย่างมีประสิทธิภาพ 12 แห่ง ศูนย์สนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบรวม 94 แห่ง และครูเกือบ 11,000 คน

ภาพรวมการแถลงข่าวประกาศแผนงานเครือข่ายอุดมศึกษาและสถาบันทางการศึกษา แผนงานระบบสถาบันการศึกษาเฉพาะทางสำหรับคนพิการ และระบบศูนย์สนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวมในช่วงปี พ.ศ. 2564-2573 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี พ.ศ. 2593 (ที่มา: กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม )

เมื่อวันที่ 7 มีนาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) ได้จัดงานแถลงข่าวเพื่อประกาศการวางแผนเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาและสถาบันการสอน และการวางแผนระบบสถาบันการศึกษาเฉพาะทางสำหรับผู้พิการ และระบบศูนย์สนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวมในช่วงปี 2021-2030 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2050

ในงานแถลงข่าว อธิบดีกรมสามัญ ศึกษา ไท วัน ไท กล่าวว่า นายกรัฐมนตรีได้ออกคำสั่งเลขที่ 403/QD-TTg ลงวันที่ 25 กุมภาพันธ์ 2568 อนุมัติการวางแผนระบบสถานศึกษาเฉพาะทางสำหรับคนพิการ และระบบศูนย์สนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวมในช่วงปี 2564-2573 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2593

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ภายในปี 2573 เวียดนามตั้งเป้าที่จะพัฒนาระบบสิ่งอำนวยความสะดวกทางการศึกษาเฉพาะทางสำหรับคนพิการและระบบศูนย์สนับสนุนการพัฒนาการศึกษารวมในระบบการศึกษาระดับชาติ โดยรับประกันปริมาณ โครงสร้าง และคุณภาพ ตอบสนองโอกาสที่เท่าเทียมกันในการเข้าถึงและการได้รับบริการทางการศึกษาที่มีคุณภาพและความต้องการการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับคนพิการในทุกท้องถิ่น

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ภายในปี พ.ศ. 2573 ประเทศไทยจะดำเนินงานสถานศึกษาเฉพาะทางสำหรับคนพิการอย่างมีประสิทธิภาพ 12 แห่ง และศูนย์การเรียนรู้ 94 แห่ง เพื่อสนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวม มุ่งมั่นให้หน่วยงานระดับจังหวัด 100% มีศูนย์การเรียนรู้สาธารณะเพื่อสนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวม ขณะเดียวกัน จะดำเนินการระบบสถานศึกษาเฉพาะทางสำหรับคนพิการอย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งประกอบด้วยสถานศึกษาที่มีอยู่เดิม 11 แห่ง และสถานที่สาธารณะที่จัดตั้งขึ้นใหม่ 1 แห่ง

ตามความต้องการและเงื่อนไข ท้องถิ่นสามารถจัดตั้งสถานศึกษาเฉพาะทางสำหรับคนพิการและศูนย์ต่างๆ เพื่อสนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวมได้มากกว่าที่วางแผนไว้ จำนวนหน่วยงานสาธารณะที่ระบุไว้ในแผนนี้ตอบสนองความต้องการขั้นต่ำตามที่คาดการณ์ไว้เท่านั้น

ส่งเสริมการจัดตั้งสถาบันการศึกษาเอกชนเฉพาะทางสำหรับคนพิการ และศูนย์เอกชนเพื่อสนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวม

ภายในปี พ.ศ. 2593 ระบบสถานศึกษาเฉพาะทางสำหรับคนพิการและระบบศูนย์สนับสนุนการพัฒนาการศึกษารวมทั้งหมดจะดำเนินการอย่างมีประสิทธิภาพและบูรณาการในระดับนานาชาติเพื่อให้แน่ใจว่าคนพิการมีโอกาสเท่าเทียมกันในการเข้าถึงการศึกษามีคุณภาพ ได้รับการศึกษาภาคบังคับอย่างสมบูรณ์ เปิดโอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิตเพื่อเพิ่มศักยภาพของแต่ละบุคคลให้สูงสุด และมีส่วนสนับสนุนเชิงบวกต่อสังคม

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ภายในปี 2593 จะมีการพัฒนาระบบโดยมีสถาบันการศึกษาเฉพาะทางของรัฐสำหรับคนพิการ 12 แห่ง ศูนย์สาธารณะ 148 แห่งเพื่อสนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวม สถาบันการศึกษาเฉพาะทางของเอกชนสำหรับคนพิการ และศูนย์เอกชนเพื่อสนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวม โดยให้มั่นใจว่าสภาพการดำเนินงานเป็นไปตามกฎระเบียบ

อธิบดีกรมสามัญศึกษา ไท วัน ไท แถลงในงานแถลงข่าว (ที่มา: กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม)

ในส่วนของการพัฒนาทีมผู้บริหาร ครู และเจ้าหน้าที่ฝ่ายสนับสนุนการศึกษาสำหรับคนพิการนั้น นายไท วัน ไท กล่าวว่า การวางแผนดังกล่าวจะกำหนดให้มีการพัฒนาทีมผู้บริหาร ครู และเจ้าหน้าที่ฝ่ายสนับสนุนการศึกษาสำหรับคนพิการในปริมาณที่เพียงพอ มีระดับการฝึกอบรมที่ได้มาตรฐาน และเป็นไปตามระเบียบว่าด้วยการศึกษาสำหรับคนพิการ โดยผู้บริหาร ครู และเจ้าหน้าที่ฝ่ายสนับสนุนการศึกษาสำหรับคนพิการในสถาบันการศึกษาเฉพาะทางสำหรับคนพิการและศูนย์สนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวม 100% บรรลุมาตรฐานการฝึกอบรมวิชาชีพที่เหมาะสมกับตำแหน่งงาน

โดยเฉพาะอย่างยิ่งในปี 2573 ครูประมาณ 3,300 คน และเจ้าหน้าที่สนับสนุนการศึกษาสำหรับผู้พิการ 7,400 คน จะทำงานอยู่ในสถาบันการศึกษาสำหรับผู้พิการ โดยจะมีครูใหม่ 9,000 คน และเจ้าหน้าที่สนับสนุนการศึกษาสำหรับผู้พิการ 5,500 คน เพิ่มมากขึ้น

ภายในปี พ.ศ. 2593 ครูประมาณ 4,900 คน และเจ้าหน้าที่สนับสนุนการศึกษาสำหรับผู้พิการ 10,900 คน จะทำงานอยู่ในสถาบันการศึกษาสำหรับผู้พิการ โดยจะมีครู 1,600 คน และเจ้าหน้าที่สนับสนุนการศึกษาสำหรับผู้พิการ 4,400 คน เข้ามาเพิ่ม

กลุ่มโซลูชันที่จะมุ่งเน้นการดำเนินการเพื่อบรรลุเป้าหมายที่กำหนด ได้แก่ การพัฒนาทรัพยากรบุคคล ความร่วมมือระหว่างประเทศ การระดมและจัดสรรเงินทุนการลงทุน...

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม มีหน้าที่รับผิดชอบในการกำกับดูแลและประสานงานกับกระทรวง หน่วยงาน และท้องถิ่นต่างๆ ในการพัฒนาและดำเนินงานโครงการต่างๆ พิจารณาและสรุปผลและส่งให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อประกาศนโยบายการพัฒนาการศึกษาสำหรับคนพิการ ประสานงานกับกระทรวงมหาดไทยและกระทรวงการคลังในการกำหนดตำแหน่งงานสำหรับข้าราชการ ครู และลูกจ้างในสถาบันการศึกษาของรัฐสำหรับคนพิการ...

ที่มา: https://baoquocte.vn/bao-dam-co-hoi-cong-bang-trong-tiep-can-va-thu-huong-dich-vu-giao-duc-doi-voi-nguoi-khuet-tat-306873.html