คำเตือนจากผู้ปกครอง

แรงกดดันจากผู้ปกครองไม่เพียงแต่ทำให้ครูรู้สึกเหนื่อยล้า เครียด ขาดความควบคุมตนเองและแรงบันดาลใจในการทำงานเท่านั้น แต่ยังส่งผลกระทบต่อคุณภาพ การศึกษา อย่างร้ายแรงอีกด้วย แต่ยังสร้างภาพลักษณ์ที่ไม่ดีของครูในสายตาของนักเรียน ผู้ปกครอง และสังคมอีกด้วย

ร่างกฎหมายว่าด้วยครูเพิ่งได้รับความเห็นครั้งแรก จากสภานิติบัญญัติแห่งชาติ ในการประชุมสมัยที่ 8 ของสภานิติบัญญัติแห่งชาติชุดที่ 15 พร้อมกับนโยบายใหม่ๆ มากมายเพื่อปรับปรุงเงินเดือนและรายได้ของครู ซึ่งถือเป็นสัญญาณที่ดี อย่างไรก็ตาม ครูยังคงมีความกังวลอื่นๆ อีกมากมาย โดยความกังวลที่สำคัญที่สุดคือแรงกดดันจากผู้ปกครอง

ภายใต้กรอบการศึกษาเกี่ยวกับชีวิตของครูในภาคใต้ สถาบันพัฒนานโยบายแห่งมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ (ภายใต้มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และกฎหมาย) ได้ทำการวิจัย สัมภาษณ์ผู้บริหารการศึกษา ครูทุกระดับชั้น จำนวน 132 คน และสำรวจครูทุกระดับชั้น จำนวน 12,505 คน ในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับรายได้ ชีวิต และแรงกดดัน... ในสามจังหวัด ได้แก่ จังหวัด บิ่ญถ่วน จังหวัดเตยนิญ และจังหวัดเฮาซาง ในเดือนกันยายนและตุลาคม พ.ศ. 2567 ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่า นอกจากแรงกดดันด้านรายได้ (เฉลี่ยเพียง 51.87% ของความต้องการใช้จ่ายรายเดือนของครอบครัวครู) แล้ว ปัจจุบันครูยังอยู่ภายใต้แรงกดดันอย่างมาก ไม่ใช่จากงานประจำ แต่มาจากผู้ปกครอง ผลการสำรวจแสดงให้เห็นว่าครูมากถึง 70.21% กล่าวว่าพวกเขาอยู่ภายใต้แรงกดดันหรือแรงกดดันอย่างมากจากผู้ปกครอง โดยมีคะแนนเฉลี่ย 4.4/5 (5 คะแนนคือแรงกดดันมาก) ผลการสำรวจยังแสดงให้เห็นว่าครูมากถึง 40.63% ตั้งใจเปลี่ยนอาชีพเนื่องจากความรุนแรงทางจิตใจจากผู้ปกครอง

จากการสัมภาษณ์เชิงลึกกับครูในคณะกรรมการโรงเรียน หัวหน้ากลุ่มสาระวิชา และครู ต่างเห็นพ้องต้องกันว่าแรงกดดันจากผู้ปกครองที่มีต่อครูเป็นปัญหาที่น่ากังวลอย่างยิ่งในภาคการศึกษา ผู้ปกครองหลายคนมีความคาดหวังสูง มักแทรกแซงการสอนอย่างรุนแรง และถึงขั้นกดดันผลการเรียน พวกเขาคอยติดตาม สอบถาม และขอรายงานผลการเรียนของบุตรหลานอย่างละเอียดผ่านกลุ่ม Zalo หรือ Facebook อย่างต่อเนื่อง... ที่น่ากังวลยิ่งกว่านั้นคือ ครูบางคนรายงานว่าผู้ปกครองบางคนได้สร้างความขุ่นเคืองใจให้กับครูอย่างรุนแรง เช่น มาโรงเรียนเพื่อทะเลาะวิวาท หรือแม้แต่ทำร้ายร่างกายครูเมื่อบุตรหลานถูกวิพากษ์วิจารณ์ ตักเตือน หรือทำคะแนนได้ไม่ดี นอกจากนี้ ครูหลายคนยังถูกข่มขู่หรือหมิ่นประมาทบนโซเชียลมีเดียอีกด้วย

ในทางกลับกัน ผลการสำรวจยังแสดงให้เห็นอีกว่า ครูมากถึง 94.23% กล่าวว่าพวกเขายังคงประกอบอาชีพนี้เพราะความรักในอาชีพและนักเรียนของพวกเขา ส่วน 91.6% ยังคงประกอบอาชีพนี้เพราะอุดมคติส่วนตัวของพวกเขา โดยถือว่าเป็นอาชีพที่สูงส่ง

ผู้บริหารการศึกษาและครูหลายคนที่ให้สัมภาษณ์ต่างเห็นพ้องต้องกันในความคิดเห็นว่า ในบริบทปัจจุบัน เมื่อมีการส่งเสริมสิทธิของนักเรียนและผู้ปกครอง ดูเหมือนว่าสิทธิของครูกำลังถูกลดทอนลง โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิทธิในการปกป้องศักดิ์ศรีและเกียรติยศโดยทั่วไป และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในโลกไซเบอร์ ครูหลายคนยังแสดงความคิดเห็นว่า การสอนเป็นงานหนัก รายได้ไม่เพียงพอต่อชีวิตครอบครัว เหตุผลสำคัญที่สุดที่ทำให้พวกเขายังคงประกอบอาชีพนี้อยู่ก็คือ อาชีพนี้ถือเป็นอาชีพที่มีเกียรติ หากภาพลักษณ์ของอาชีพที่มีเกียรติเสื่อมถอยลงเรื่อยๆ การรักอาชีพนี้ รักนักเรียน และดำรงอยู่ในอาชีพนี้ต่อไปก็จะเป็นเรื่องยาก

ดังนั้น เนื้อหาเกี่ยวกับการเคารพและคุ้มครองศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ เกียรติยศ และร่างกายในการประกอบวิชาชีพจึงจำเป็นต้องได้รับการกำหนดไว้ในบทบัญญัติเฉพาะในพระราชบัญญัติครู เพื่อสร้างกรอบทางกฎหมายที่มั่นคงและครอบคลุมเพื่อคุ้มครองครู นอกจากนี้ จำเป็นต้องส่งเสริมประเพณีการเคารพครูในบริบทใหม่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งบริบทของการพัฒนาเครือข่ายสังคมออนไลน์และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล

ที่มา: https://thanhnien.vn/bao-dong-ap-luc-tu-phu-huynh-185241205235724222.htm