มหาวิทยาลัยหลายแห่งในสหราชอาณาจักรกำลังเผชิญกับการโกงข้อสอบระลอกใหม่ นั่นคือการใช้เครื่องมือปัญญาประดิษฐ์อย่าง ChatGPT เพื่อช่วยในการทำการบ้านและการสอบ จากสถิติหนึ่งพบว่ามีการตรวจสอบการโกงเกือบ 7,000 กรณีในปีการศึกษา 2566-2567 ซึ่งมากกว่าปีก่อนหน้าถึงสามเท่า
ที่น่าสังเกตคือ ผู้เชี่ยวชาญ ด้านการศึกษา กล่าวว่าตัวเลขเหล่านี้เป็นเพียง “ยอดภูเขาน้ำแข็ง” เท่านั้น ขณะเดียวกัน “การลอกเลียนผลงาน” (รูปแบบการโกงทางวิชาการที่เคยพบเห็นได้บ่อย) กำลังลดลงอย่างรวดเร็ว
AI เปลี่ยนแปลงธรรมชาติของการโกงโรงเรียน
ก่อนที่เครื่องมือ AI จะแพร่หลาย การลอกเลียนแบบผลงานคิดเป็นสองในสามของความประพฤติมิชอบในมหาวิทยาลัยของอังกฤษ แต่เมื่อ ChatGPT และแพลตฟอร์มสนับสนุนการเขียนมีความซับซ้อนและเข้าถึงได้มากขึ้น ธรรมชาติของการโกงทางวิชาการก็เปลี่ยนไป
AI ไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียน "เขียน" เรียงความเท่านั้น แต่ยังแนะนำโครงสร้าง การอ้างอิง และแม้แต่การใช้คำที่ "เป็นธรรมชาติ" มากขึ้นเพื่อหลีกเลี่ยงระบบตรวจจับการโกงอีกด้วย
จากสถิติ ณ เดือนพฤษภาคม 2567 พบว่าอัตราการฝ่าฝืนกฎหมายทางวิชาการที่เกี่ยวข้องกับ AI เพิ่มขึ้นเป็น 7.5 ต่อนักศึกษา 1,000 คน ขณะที่อัตราการลอกเลียนผลงานแบบดั้งเดิมลดลงเหลือเพียงประมาณ 8.5 ต่อนักศึกษา 1,000 คน การเปลี่ยนแปลงนี้ทำให้มหาวิทยาลัยตรวจพบและจัดการกับการละเมิดได้ยากขึ้น
ผลสำรวจภายในของสถาบันนโยบายการศึกษาระดับอุดมศึกษาแห่งสหราชอาณาจักร (UK Higher Education Policy Institute) พบว่านักศึกษา 88% ยอมรับว่าใช้ AI เพื่อช่วยในการเรียนและทำการบ้าน จากการทดลองที่มหาวิทยาลัยเรดดิง พบว่าเรียงความที่สร้างโดย AI สามารถสอบผ่านระบบได้ในอัตราสูงถึง 94%
ดร. ปีเตอร์ สการ์ฟ อาจารย์ด้านจิตวิทยาที่มหาวิทยาลัยเรดดิ้ง เตือนว่าการตรวจจับเนื้อหาที่สร้างโดย AI นั้นแทบจะเป็นไปไม่ได้เลย หากผู้ใช้รู้วิธีแก้ไขเนื้อหานั้น
“ต่างจากการคัดลอกผลงาน ซึ่งคุณสามารถเปรียบเทียบข้อความที่คัดลอกมาได้ เครื่องมือ AI สร้างเนื้อหาใหม่ที่ตรวจสอบได้ยาก เว้นแต่ว่านักศึกษาจะยอมรับ การจะตัดสินลงโทษพวกเขานั้นยากมาก” ปีเตอร์ สคาร์ฟ กล่าว
นักศึกษาหลายคนมองว่าการใช้ AI เป็นส่วนสำคัญของการเรียน นักศึกษาบริหารธุรกิจคนหนึ่งยอมรับว่าเขามักใช้ ChatGPT เพื่อระดมความคิดและค้นหาข้อมูลอ้างอิง และ "ทุกคนก็ใช้มันในระดับหนึ่ง"
“AI ก็ไม่ได้แย่ หากใช้อย่างถูกต้อง” โทมัส แลงแคสเตอร์ นักวิชาการจากอิมพีเรียลคอลเลจลอนดอน กล่าว “แต่เห็นได้ชัดว่านักศึกษาหลายคนกำลังก้าวข้ามเส้นนี้ไป”
การศึกษาระดับสูงไปในทิศทางใด?
แม้ว่าการละเมิดจะเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว แต่มหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรมากกว่า 27% ยังคงไม่จัดประเภทการใช้ AI ในทางที่ผิดเป็นหมวดหมู่ที่แยกต่างหากของการประพฤติมิชอบ ซึ่งทำให้ยากต่อการติดตาม ตรวจสอบ และตอบสนองต่อการละเมิด
ในขณะเดียวกัน บนแพลตฟอร์มอย่าง TikTok ก็มี วิดีโอ ชุดหนึ่งที่กำลังได้รับความนิยมอย่างรวดเร็ว โดยแสดงให้เห็นวิธีการ "หลีกเลี่ยงกฎ" ของนักเรียน ตั้งแต่การใช้ซอฟต์แวร์เพื่อตีความเนื้อหาที่สร้างโดย AI ไปจนถึงเคล็ดลับในการหลีกเลี่ยงตัวกรองที่ตรวจจับเนื้อหาที่ไม่เป็นธรรมชาติ เครื่องมือเหล่านี้ช่วย "ทำให้โพสต์ดูเป็นธรรมชาติ" ราวกับเขียนโดยมนุษย์
ไม่เพียงแต่นักศึกษาเท่านั้น แต่บริษัทเทคโนโลยีก็มองเห็นศักยภาพในกลุ่มผู้ใช้กลุ่มนี้เช่นกัน Google มอบสิทธิ์อัปเกรดเครื่องมือ Gemini ฟรีให้กับนักศึกษาเป็นเวลา 15 เดือน ขณะที่ OpenAI มอบส่วนลดให้กับนักศึกษาในสหรัฐอเมริกาและแคนาดา
ปีเตอร์ ไคล์ รัฐมนตรีว่าการกระทรวง วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีแห่งสหราชอาณาจักร กล่าวเมื่อเร็วๆ นี้ว่า ควรใช้ AI เพื่อสนับสนุนนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนที่มีปัญหาในการเรียนรู้ อย่างไรก็ตาม เขายังเน้นย้ำว่า การบูรณาการ AI เข้ากับการสอน การเรียนรู้ และการประเมินผล จำเป็นต้องได้รับการพิจารณาอย่างรอบคอบเพื่อหลีกเลี่ยงการใช้ AI ในทางที่ผิด
ที่มา: https://baovanhoa.vn/cong-nghe/bao-dong-tinh-trang-gian-lan-thi-cu-bang-ai-tai-anh-143326.html
การแสดงความคิดเห็น (0)