ประหลาดใจกับผลสำรวจความสามารถภาษาอังกฤษของครูในนครโฮจิมินห์

ตามข้อมูลของกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ การสำรวจความสามารถภาษาอังกฤษได้ดำเนินการกับครูรัฐบาลเกือบ 50,300 คน ตั้งแต่ระดับประถมศึกษาไปจนถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยมีเพียงประมาณ 4,700 คนเท่านั้นที่เป็นครูสอนภาษาอังกฤษ ส่วนที่เหลือเป็นครูสอนวิชาอื่นๆ กลุ่มผู้เข้าร่วมการสำรวจที่ใหญ่ที่สุดคือครูประถมศึกษา (เกือบ 22,300 คน) รองลงมาคือครูมัธยมศึกษา (10,000 คน) และครูมัธยมศึกษาตอนปลาย (8,200 คน)

แผนภูมิผลการสำรวจความสามารถภาษาอังกฤษของครูสอนภาษาอังกฤษและวิชาอื่นๆ ภาพ: กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์แบ่งผลการสำรวจออกเป็น 3 กลุ่ม คือ เชื่อถือได้ ไม่น่าเชื่อถือเพียงพอ และไม่มีข้อมูลที่เชื่อถือได้ การทดสอบที่เชื่อถือได้ ได้แก่ การทดสอบโดยครูสอนภาษาอังกฤษ ครูสอนวิชาอื่นๆ ที่มีผลสอบใกล้เคียงกับระดับที่ตนเองกำหนด หรือบุคคลที่ไม่มีใบรับรองแต่มีผลสอบต่ำกว่า B1 ในทางกลับกัน การทดสอบที่ทำในระยะเวลาสั้นเกินไปหรือมีความแตกต่างของผลลัพธ์มากเกินไป จะถูกจัดว่าไม่น่าเชื่อถือเพียงพอ กรณีที่ใช้คำว่า “ไม่มีข้อมูลที่เชื่อถือได้” คือ ครูที่ไม่สามารถระบุรายวิชาและใบรับรองได้ และมีผลการเรียนระดับ B2 ขึ้นไป

ในกลุ่มที่มีข้อมูลเชื่อถือได้ ครู 41% สามารถบรรลุระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษ B1, 31% ต่ำกว่า B1 และ 28% บรรลุระดับ B2 หรือสูงกว่า

หากพิจารณาตามระดับการศึกษาแต่ละระดับ คุณสมบัติของครูประถมศึกษาและมัธยมศึกษาค่อนข้างใกล้เคียงกัน คือ ต่ำกว่าระดับ B1 ประมาณ 30-33% ได้ถึงระดับ B1 ประมาณ 38-43% และถึงระดับ B2 ขึ้นไปประมาณ 27-29% ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เปอร์เซ็นต์ของครูที่บรรลุมาตรฐาน B2 และ C1 สูงกว่า (45%) แต่ยังคงมีครูอีก 30% ที่ยังไม่บรรลุมาตรฐาน B1 ที่น่าสังเกตคือ ไม่มีครูมัธยมศึกษาตอนปลายคนใดบรรลุระดับ C2 ซึ่งเป็นระดับสูงสุดของกรอบอ้างอิง

ผลการสำรวจยังแสดงให้เห็นความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างครูสอนภาษาอังกฤษกับวิชาอื่น ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งครูสอนภาษาอังกฤษ 8% ได้ระดับ C2 ในขณะที่ครูสอนวิชาอื่น ๆ ไม่ได้ผลได้ระดับนี้ ในระดับ C1 ความแตกต่างก็มีมากเช่นกันคือ 45% เทียบกับ 2%

หากเราพิจารณาข้อมูลการสำรวจทั้งหมด สัดส่วนของครูที่อยู่ต่ำกว่าระดับ B1 อยู่ที่ 17% ซึ่งต่ำกว่ากลุ่มที่มีข้อมูลที่เชื่อถือได้ (41%) อย่างมีนัยสำคัญ เปอร์เซ็นต์ของครูที่บรรลุ B2 และ C1 ก็สูงขึ้นเช่นกัน (28% และ 29%)

ผลสำรวจแผนภูมิความสามารถภาษาอังกฤษของกลุ่มครู “ที่เชื่อถือได้” ในนครโฮจิมินห์ ภาพ: กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์

การทดสอบจัดขึ้นทางออนไลน์ในช่วงปลายเดือนเมษายน ใช้เวลา 90 นาที ครอบคลุมทักษะการฟัง การอ่าน และการเขียน ตามกรอบ CEFR ตั้งแต่ A1 ถึง C2 แบบทดสอบนี้พัฒนาโดย Cambridge Assessment English

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์เน้นย้ำว่าผลการสำรวจมีวัตถุประสงค์เพื่อการพัฒนาแผนการฝึกอบรมเท่านั้น ไม่ใช่เพื่อการจัดประเภท การแข่งขัน หรือการพิจารณาเงินเดือน ข้อมูลที่รวบรวมจะช่วยให้ภาค การศึกษา ของเมืองวางแผนโครงการฝึกอบรมภาษาต่างประเทศเพื่อมุ่งสู่เป้าหมายในการ “ทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน”

คุณหนาน

ที่มา: https://tienphong.vn/unexpected-results-from-the-English-ability-surprise-of-teachers-in-tphcm-post1740330.tpo