กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะปรับปรุงเนื้อหาบางส่วนในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปและตำราเรียน

ในบริบทของการปรับโครงสร้างองค์กรระดับจังหวัดทั่วประเทศ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ระบุวิชาหลายวิชาที่จะได้รับผลกระทบโดยตรงจากการเปลี่ยนแปลงเขตการปกครอง กระทรวงฯ ระบุว่าจะปรับเนื้อหาบางส่วนของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปเพื่อให้สอดคล้องกับบริบทและสถานการณ์การพัฒนาใหม่ในทางปฏิบัติ

ทบทวนหลักสูตร การศึกษา ทั่วไปฉบับใหม่เป็นประจำ

ปีการศึกษา 2024-2025 ถือเป็นปีสิ้นสุดรอบการดำเนินงานเต็มรูปแบบของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 ซึ่งครอบคลุมตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ตามแผนงานที่กำหนดไว้ โดยสอดคล้องกับมติที่ 88/2014/QH13 ของรัฐสภา คำสั่งที่ 32/CT-TTg ลงวันที่ 25 ธันวาคม 2023 ของนายกรัฐมนตรี ว่าด้วยการส่งเสริมการปฏิรูปหลักสูตรและตำราเรียนการศึกษาทั่วไปอย่างต่อเนื่อง และหนังสือเวียนที่ 32/2018/TT-BGDĐT ลงวันที่ 26 ธันวาคม 2018 ของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ว่าด้วยการประกาศใช้โครงการการศึกษาทั่วไป กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงได้ดำเนินการทบทวนและประเมินผลการดำเนินงานของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประกาศเมื่อวันที่ 14 มิถุนายนว่า "นี่เป็นภารกิจประจำที่ดำเนินการเป็นระยะๆ โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้แน่ใจว่าโครงการนี้ได้รับการดำเนินการตามความเป็นจริงและตอบสนองความต้องการของการพัฒนาการศึกษาในแต่ละขั้นตอน"

ในระหว่างกระบวนการประเมินผล มีการเสนอแนะให้ปรับปรุงและดัดแปลงเนื้อหาและวิชาต่างๆ หลายด้าน เพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการด้านนวัตกรรมและการพัฒนาทางเศรษฐกิจและ สังคม ของประเทศมากยิ่งขึ้น

ในปี 2025 การทบทวนหลักสูตรและตำราเรียนได้ดำเนินการภายใต้บริบทของการปรับโครงสร้างองค์กรระดับจังหวัดทั่วประเทศ ตามมติที่ 202/2025/QH15 ลงวันที่ 12 มิถุนายน 2025 ของสมัชชาแห่งชาติว่าด้วยการปรับโครงสร้างองค์กรระดับจังหวัด จากการทบทวน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ระบุวิชาหลายวิชาที่ได้รับผลกระทบโดยตรงจากการเปลี่ยนแปลงเขตการปกครอง ได้แก่ วิชาประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4, 5 และมัธยมศึกษาปีที่ 3; วิชาภูมิศาสตร์สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6; และวิชาประวัติศาสตร์และเศรษฐศาสตร์และนิติศาสตร์สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

เนื้อหาหลักสูตรและตำราเรียนจะได้รับการปรับปรุงแก้ไข

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุไว้ วิชาที่ได้รับผลกระทบโดยตรงจากการเปลี่ยนแปลงเขตการปกครองจะต้องผ่านขั้นตอนที่กำหนดไว้เพื่อปรับปรุงหลักสูตร โดยใช้เป็นพื้นฐานในการปรับปรุงตำราเรียน ซึ่งรวมถึงการปรับปรุงวัตถุประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหาความรู้ ชื่อสถานที่ ข้อมูล แผนที่ แผนภูมิ และข้อมูลทางเศรษฐกิจและสังคม เป็นต้น

การปรับปรุงหลักสูตรดำเนินการโดยยึดหลักการลดการเปลี่ยนแปลงในตำราเรียนให้น้อยที่สุด และเสริมสร้างแนวทางเพื่อช่วยให้ครูและโรงเรียนสามารถนำหลักสูตรไปปฏิบัติอย่างมีประสิทธิภาพภายในขอบเขตอำนาจของตนให้สอดคล้องกับความเป็นจริง

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า หลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 สะท้อนถึงเป้าหมายของการศึกษาทั่วไป โดยมุ่งเน้นทิศทางที่เป็นเอกภาพและเนื้อหาการศึกษาหลักที่จำเป็นและบังคับสำหรับนักเรียน ตำราเรียนได้ทำให้เนื้อหาของหลักสูตรเป็นรูปธรรม และได้รับการระบุว่าเป็นสื่อการเรียนรู้ที่สำคัญสำหรับโรงเรียนในการเลือกใช้เพื่อจัดการสอน ครูและโรงเรียนได้รับอิสระในการจัดหัวข้อการเรียนรู้ ปรับปรุงและเพิ่มเติมเนื้อหาให้เหมาะสมกับนักเรียน สภาพการสอน และสถานการณ์จริง

ดังนั้น สำหรับปีการศึกษา 2025-2026 ครูและโรงเรียนจะยังคงใช้หลักสูตรและตำราเรียนปัจจุบันต่อไป พร้อมทั้งรับผิดชอบในการคัดเลือกและปรับปรุงสื่อการสอน บทเรียน และหัวข้อต่างๆ ให้เหมาะสมกับสภาพความเป็นจริงในท้องถิ่นและรูปแบบการปกครองแบบสองระดับ ในอนาคต กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะออกคำสั่งและแนวทางปฏิบัติแก่ท้องถิ่นและโรงเรียนเพื่อให้มั่นใจได้ว่าการดำเนินการจะดำเนินไปอย่างต่อเนื่องและไม่หยุดชะงัก โดยสอดคล้องกับสถานการณ์จริง

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังเร่งดำเนินการทบทวนและประเมินผลการดำเนินงานของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 เพื่อปรับปรุงและแก้ไขบางวิชาให้สอดคล้องกับความเป็นจริง และตอบสนองความต้องการด้านนวัตกรรมและการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศในแต่ละช่วงได้อย่างดียิ่งขึ้น รวมถึงวิชาที่ได้รับผลกระทบจากการปรับเขตการปกครองด้วย

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะให้คำแนะนำแก่สำนักพิมพ์และองค์กรที่มีตำราเรียนที่ได้รับการอนุมัติ เพื่อทำการแก้ไขปรับปรุงเนื้อหาให้ทันสมัยด้วยข้อมูลด้านการบริหารใหม่ๆ เพื่อให้มั่นใจได้ถึงความสม่ำเสมอของตำราเรียนและประสิทธิภาพในการเรียนการสอน

ในส่วนของเนื้อหาการศึกษาในระดับท้องถิ่น ตามมติที่ 202/2025/QH15 ของสภาแห่งชาติว่าด้วยการปรับโครงสร้างหน่วยงานบริหารระดับจังหวัด และบนพื้นฐานของกรอบโครงการและเอกสารที่ออกโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม หน่วยงานท้องถิ่นจะต้องคัดเลือกและพัฒนาเนื้อหาการศึกษาในระดับท้องถิ่นอย่างกระตือรือร้น โดยต้องมั่นใจว่าสอดคล้องกับลักษณะเฉพาะของหน่วยงานบริหารใหม่และรูปแบบองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นแบบสองระดับ ส่งเสริมบทบาทเชิงรุกของหน่วยงานท้องถิ่นในการจัดการการดำเนินงานของโครงการ พร้อมทั้งต้องมั่นใจว่าเนื้อหาการศึกษาได้รับการปรับปรุงให้ทันสมัยตามการเปลี่ยนแปลงด้านการบริหารและสังคมใหม่ๆ

ความเยาว์

ที่มา: https://nhandan.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-se-dieu-chinh-mot-so-noi-dung-trong-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-va-sach-giao-khoa-post886933.html