รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน: ปีแรกของการดำเนินการตามยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาระยะใหม่

ปี พ.ศ. 2568 เป็นปีที่ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ได้เสร็จสิ้นรอบแรกของการปฏิรูปการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างครอบคลุมตั้งแต่ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 6 ตามมติที่ 29 ของคณะกรรมการกลางพรรค และมติที่ 88 ของรัฐสภา นอกจากนี้ยังเป็นปีที่จะเริ่มดำเนินการตามยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาจนถึงปี พ.ศ. 2573 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี พ.ศ. 2588

ในโอกาสนี้ รัฐมนตรีว่า การกระทรวงศึกษาธิการ และการฝึกอบรม Nguyen Kim Son ได้แบ่งปันกับสื่อมวลชนเกี่ยวกับงานที่ภาคส่วนต่างๆ จะมุ่งเน้นดำเนินการในปีใหม่

- รัฐมนตรี เหงียน กิม เซิน คุณ ช่วย แบ่งปันเกี่ยวกับภารกิจหลักของภาคการศึกษาในปี 2568 ได้ไหม?

รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน: ในปี 2568 ภาคการศึกษาจะมีภารกิจและภารกิจมากมายที่ต้องทำเพื่อสานต่อการเดินทางของนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ภารกิจหลักคือ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะประสานงานกับกระทรวง หน่วยงาน และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องอย่างต่อเนื่อง เพื่อดำเนินโครงการปฏิบัติการของรัฐบาลในการปฏิบัติตามมติที่ 91-KL/TW ลงวันที่ 10 สิงหาคม 2567 ของ กรมการเมือง ว่าด้วยการดำเนินการตามมติที่ 29-NQ/TW ต่อไป หลังจากโครงการปฏิบัติการแล้ว จะมีการพัฒนาแผนงานและเริ่มดำเนินการ

ขณะนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังดำเนินการสรุปเพื่อให้ต้นปี 2568 สามารถออกยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมถึงปี 2573 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2588 ควบคู่ไปกับแผนปฏิบัติการเพื่อนำข้อสรุปหมายเลข 91 ของโปลิตบูโรไปปฏิบัติ ยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาจะเป็นพื้นฐานสำคัญสำหรับขั้นตอนต่อไปของการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม

หากปี 2567 ถือเป็นปีแห่งการสิ้นสุดรอบแรกของการดำเนินโครงการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 สำหรับการศึกษาสามระดับทั่วประเทศ ก็ถึงเวลาที่ครึ่งปีแรกของปี 2568 จะต้องเสร็จสิ้นภารกิจต่างๆ ที่ต้องดำเนินการให้ดี เช่น การเรียนภาคเรียนที่สอง การสอบปลายภาค การรับเข้าศึกษาต่อในระดับวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย เป็นต้น หลังจากดำเนินการจริงมา 4 ปี ในปี 2568 กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจะสรุปขั้นตอนแรกของการดำเนินโครงการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 เพื่อกำหนดเป้าหมายและแนวทางแก้ไขสำหรับนวัตกรรมเชิงลึกยิ่งขึ้นสำหรับขั้นตอนต่อไป

ในช่วงครึ่งแรกของปี พ.ศ. 2568 ร่างกฎหมายว่าด้วยครูจะนำเสนอต่อสภานิติบัญญัติแห่งชาติสมัยที่ 2 ครั้งที่ 15 ในการประชุมสมัยที่ 9 กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้ให้ความสำคัญกับการปรับปรุงร่างกฎหมายดังกล่าวให้สมบูรณ์หลังจากการปรึกษาหารือกับสภานิติบัญญัติแห่งชาติครั้งแรก เราหวังว่าความกระตือรือร้นและความปรารถนาในการร่างกฎหมายที่จะพัฒนาศักยภาพครู ขจัดอุปสรรคต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการบริหารจัดการครูตลอดระยะเวลาที่ผ่านมา... จะทำให้สมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งชาติและสังคมเชื่อมั่น ไม่เพียงแต่เราเท่านั้น แต่ยังมีครูมากกว่า 1.6 ล้านคนทั่วประเทศที่กำลังรอคอยการผ่านร่างกฎหมายว่าด้วยครูอย่างเป็นทางการและนำไปปฏิบัติจริง นอกจากนี้ เราจะพิจารณาทบทวนกฎหมายว่าด้วยการศึกษา กฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา และกฎหมายว่าด้วยการอาชีวศึกษา เพื่อพิจารณาแก้ไขเพิ่มเติมและเพิ่มเติม

ขณะนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังดำเนินการสรุปยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมถึงปี 2030 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2045 เพื่อให้สามารถออกได้ในต้นปี 2025 (ภาพประกอบ: เวียดนาม+)

เมื่อโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 เสร็จสิ้นรอบแรก โครงการการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนใหม่จะเริ่มนำร่องใน 20 จังหวัด/เมืองทั่วประเทศ ปี 2568 จะเป็นจุดเริ่มต้นของนวัตกรรมด้านการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน ซึ่งเป็นระดับพื้นฐานที่สุดแต่ยังยากที่สุดในปัจจุบัน

ประเทศกำลังก้าวเข้าสู่ “ยุคใหม่ - ยุคแห่งการพัฒนาประเทศ” เมื่อไม่นานมานี้ โปลิตบูโรได้ออกข้อมติว่าด้วยความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลของประเทศ ก่อนหน้านี้ นายกรัฐมนตรีได้ออกคำสั่งว่าด้วยการส่งเสริมการฝึกอบรมบุคลากรสำหรับอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์และอุตสาหกรรมเทคโนโลยีดิจิทัลหลักบางประเภท รวมถึงนโยบายและแนวทางปฏิบัติที่สำคัญอื่นๆ อีกมากมาย ภาคการศึกษาได้กำหนดความรับผิดชอบอย่างชัดเจนในช่วงเวลาสำคัญนี้ เพราะ “ความก้าวหน้า” ใดๆ ที่จะประสบความสำเร็จได้ต้องเริ่มต้นจากบุคลากรและทรัพยากรบุคคล

นอกจากกระทรวง กรม หน่วยงาน และท้องถิ่นแล้ว ปี 2568 จะเป็นปีที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและภาคการศึกษาจะมุ่งเน้นการปรับปรุงประสิทธิภาพและประสิทธิผลของการบริหารจัดการภาครัฐในด้านการบริหารจัดการ ในอนาคตอันใกล้นี้ เรากำลังจัดระเบียบการดำเนินการควบรวมและการรับหน่วยงานและจุดประสานงานตามคำสั่งของรัฐบาลกลาง และสำหรับกลุ่มงานเหล่านี้ จะมีงานอีกมากที่ต้องทำในปี 2568

- วันที่ 31 ธันวาคม 2567 นายกรัฐมนตรีได้อนุมัติยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาถึงปี 2573 และมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2588 ครับ นายกรัฐมนตรี ยุทธศาสตร์นี้มีความสำคัญต่อภาคอุตสาหกรรมอย่างไรในอนาคตครับ

รัฐมนตรี เหงียน กิม เซิน : ยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาในระยะเวลาถึงปี 2030 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2045 ถือเป็นก้าวสำคัญในการสร้างสถาบันและเข้าใจมุมมองเชิงชี้นำของพรรคและรัฐเกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษาอย่างถ่องแท้ตามเจตนารมณ์ของมติ 29-NQ/TW ลงวันที่ 4 พฤศจิกายน 2013 เกี่ยวกับนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม มติของการประชุมสมัชชาใหญ่พรรคครั้งที่ 13 ข้อสรุปหมายเลข 91/KL-TW ลงวันที่ 12 สิงหาคม 2024 ของโปลิตบูโรเกี่ยวกับการดำเนินการตามมติหมายเลข 29-NQ/TW และยุทธศาสตร์การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม 10 ปี 2021-2030 ต่อไป

ยุทธศาสตร์นี้ยังคงยืนยันมุมมองที่ว่าการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นนโยบายระดับชาติที่สำคัญ ซึ่งมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาประเทศและจำเป็นต้องได้รับการจัดลำดับความสำคัญในการลงทุน ดำเนินการสร้างนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างเข้มแข็งและพื้นฐานอย่างต่อเนื่องเพื่อพัฒนาศักยภาพและคุณสมบัติของผู้เรียนอย่างครอบคลุม โดยเฉพาะอย่างยิ่งความสามารถในการสร้างสรรค์นวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ ปฏิบัติตามหลักการเรียนรู้ควบคู่ไปกับการปฏิบัติ ทฤษฎีที่เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับการปฏิบัติ การศึกษาในโรงเรียนควบคู่ไปกับการศึกษาในครอบครัวและสังคม ส่งเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้ และบูรณาการเชิงรุกในระดับนานาชาติ

ทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพเป็นปัจจัยสำคัญสำหรับขั้นตอนการพัฒนาที่กำลังจะมาถึง (ภาพ: เวียดนาม+)

ยุทธศาสตร์ดังกล่าวยืนยันว่าเป้าหมายของการศึกษาและการฝึกอบรมคือเพื่อความสุขของประชาชนและมนุษยชาติ โดยขยายปัจจัยด้านมนุษย์ให้สูงสุด โดยยึดประชาชนเป็นศูนย์กลาง หัวข้อ เป้าหมาย แรงขับเคลื่อนและทรัพยากรของการพัฒนา สร้างรากฐานเพื่อบรรลุเป้าหมายของประชาชนที่ร่ำรวย ประเทศเข้มแข็ง ประชาธิปไตย ความยุติธรรม มีอารยธรรม ประเทศเจริญรุ่งเรืองและมีความสุข

ยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาสำหรับปี พ.ศ. 2573 ที่มีวิสัยทัศน์ถึงปี พ.ศ. 2588 กำหนดเป้าหมายทั่วไปในการพัฒนาการศึกษาเวียดนามสมัยใหม่ ส่งเสริมประเพณีอันดีงามของชาติ ซึมซับอารยธรรมมนุษย์ พัฒนาคนเวียดนามอย่างรอบด้าน ตอบสนองความต้องการใหม่ของการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมในยุคใหม่ ภายในปี พ.ศ. 2573 การศึกษาของเวียดนามจะก้าวสู่ระดับขั้นสูงของภูมิภาคเอเชีย และภายในปี พ.ศ. 2588 การศึกษาจะก้าวสู่ระดับขั้นสูงของโลก

สำหรับภาคการศึกษา ปี 2568 จะเป็นปีเริ่มต้น โดยเป็นปีที่มุ่งเน้นการจัดระเบียบการดำเนินการตามยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาในช่วงระยะเวลาถึงปี 2573 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2588 เพื่อบรรลุเป้าหมายตามยุทธศาสตร์โดยเร็ว ซึ่งจะช่วยนำพาประเทศเข้าสู่ยุคใหม่ได้อย่างมีนัยสำคัญ

- ในปี 2568 นี้มีภารกิจสำคัญมากมายที่ถูกกำหนดไว้ เนื่องในโอกาสปีใหม่นี้ รมว.มีข้อความอะไรถึงข้าราชการ ครู นักศึกษา ในภาคอุตสาหกรรม รวมถึงผู้ปกครองและสังคมบ้าง?

รัฐมนตรีว่า การกระทรวงการต่างประเทศ เหงียน กิม เซิน : ปี 2568 ถือเป็นปีที่สำคัญยิ่ง เนื่องจากเมื่อภารกิจและภารกิจต่างๆ ของปีเสร็จสิ้นลง จะเป็นรากฐานและแรงผลักดันให้กับกระบวนการพัฒนาในอีก 5 ปีข้างหน้า ด้วยภารกิจและภารกิจมากมายที่ต้องทำในปี 2568 ผมหวังว่าภาคอุตสาหกรรมโดยรวมจะพยายามอย่างต่อเนื่องเพื่อให้ภารกิจและภารกิจต่างๆ ที่กำหนดไว้สำเร็จลุล่วงไปอย่างดีที่สุด

ปี พ.ศ. 2567 ถือเป็นปีแห่งความมุ่งมั่นในนโยบายการลงทุนและการให้ความสำคัญกับการศึกษาตั้งแต่ระดับส่วนกลางไปจนถึงระดับท้องถิ่น หลายท้องถิ่นได้ออกนโยบายเฉพาะเกี่ยวกับค่าเล่าเรียน นโยบายเกี่ยวกับครู การลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวก ฯลฯ เพื่อส่งเสริมการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม ผมหวังว่าความกังวลและนโยบายที่เด็ดขาดและมีประสิทธิภาพเหล่านี้จะยังคงได้รับการพิสูจน์ต่อไปในปี พ.ศ. 2568 และปีต่อๆ ไป

ฉันยังหวังว่าความเป็นเพื่อน ความเข้าใจ และการแบ่งปันระหว่างสังคมกับภาคการศึกษาจะเพิ่มมากขึ้นอีกด้วย

เนื่องในโอกาสปีใหม่นี้ ผมขอส่งคำอวยพรให้บุคลากร ครู บุคลากรทางการศึกษาทุกท่าน ทั้งที่เคยทำงานและกำลังทำงานอยู่ มีสุขภาพแข็งแรง ปราศจากโรคภัยไข้เจ็บ และมีความสุข ขอให้นักเรียนทุกคนมีปีใหม่ที่เต็มไปด้วยความสุข ความก้าวหน้า และความสำเร็จในการเรียน

ขอบคุณครับท่านรัฐมนตรี!

ที่มา: https://www.vietnamplus.vn/nam-2025-nam-khoi-dau-thuc-hien-chien-luoc-phat-trien-giao-duc-giai-doan-moi-post1008354.vnp