รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการเหงียน มานห์ หุ่ง กล่าวว่า ความกตัญญูต่อครูนั้นอยู่ในใจของนักเรียนทุกคนเสมอ วิธีที่ดีที่สุดในการแสดงความขอบคุณครูคือการเรียนให้ดีขึ้น ปฏิบัติจริงให้มากขึ้น เพื่อเป็นคนที่ดีขึ้นและทำงานให้สำเร็จ
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงสารสนเทศและการสื่อสาร เหงียน มานห์ หุ่ง เข้าร่วมและกล่าวสุนทรพจน์ในพิธีครบรอบ 60 ปี โรงเรียนมัธยมเยนฟอง หมายเลข 1 (จัดขึ้นเมื่อวันที่ 12 พฤศจิกายน) ภาพ: จัดทำโดยโรงเรียน
วันนี้เป็นวันเทศกาลใหญ่ของโรงเรียนอย่างแท้จริง เต็มไปด้วยผู้คนหลายรุ่นมารวมตัวกัน ณ โรงเรียนเย็นพองอันเป็นที่รักแห่งที่ 1 บรรยากาศเต็มไปด้วยความสนุกสนาน ตื่นเต้น อบอุ่น ของครูและนักเรียนของโรงเรียนหลายรุ่น
การได้กลับไปสู่โรงเรียนเก่าเป็นความสุขและความยินดีอย่างยิ่งเสมอ
การได้พบปะกับคุณครู เพื่อนๆ และสนามโรงเรียนเก่า เพื่อดูว่าสถานที่แห่งนี้เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตเราแต่ละคน สถานที่แห่งนี้ได้สร้างพวกเราแต่ละคนขึ้นมา เชื่อมโยงพวกเราเข้าด้วยกัน และจะเชื่อมโยงพวกเราต่อไป ไม่ใช่แค่ระหว่างพวกเราเท่านั้น แต่ระหว่างพวกเรากับโรงเรียนแห่งนี้ด้วย
กลับมาที่นี่เพื่อที่เราจะไม่ลืม และเพราะเราไม่ลืม เราจึงยังมีชีวิตอยู่ เพราะอดีตไม่ใช่อดีต แต่อดีตได้สร้างตัวตนของเราในวันนี้ นั่นคืออดีตยังมีชีวิตอยู่
ทุกปีโรงเรียนของเราไม่ได้แก่ชราลง แต่กลับเติบโตขึ้น ตลอด 60 ปีที่ผ่านมา โรงเรียนได้เติบโตขึ้นถึง 60 เท่า เพราะจำนวนผู้สำเร็จการศึกษาเพิ่มขึ้นถึง 60 เท่า และผู้ที่ได้ศึกษาที่นี่ สำเร็จการศึกษา และได้ไปทำงานที่นี่ ล้วนเป็นส่วนสำคัญของโรงเรียนเสมอมา และนั่นคือเหตุผลที่ทำให้โรงเรียนของเราแข็งแกร่งอย่างยิ่ง
ปัจจุบันมีศิษย์เก่าของโรงเรียนมากมายมาอยู่ที่นี่ ศิษย์เก่าเหล่านี้เป็นส่วนหนึ่งของโรงเรียนที่แยกจากกันไม่ได้ พวกเขาเรียนที่นี่ ออกไปทำงานและเติบโตขึ้น แต่ในใจของพวกเขายังคงคิดถึงและอยากกลับมาเสมอ หลายคนต้องการมีส่วนร่วมในแบบของตัวเอง ไม่ว่าจะเป็นทางวัตถุ ทางจิตวิญญาณ หรือแม้กระทั่งความพยายาม แม้เพียงเล็กน้อย หยดน้ำเล็กๆ แต่แม่น้ำและมหาสมุทรก็มาจากหยดน้ำเล็กๆ เช่นกัน นี่คือการมีส่วนร่วมในการศึกษาของประเทศ สู่คนรุ่นหลังของประเทศ เพื่อส่งเสริมคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนให้ดียิ่งขึ้น เพื่อให้นักเรียนรุ่นหลังได้เรียนดีขึ้นและประสบความสำเร็จมากยิ่งขึ้น
เรียนคุณครูทุกท่าน
ยิ่งนักเรียนอยู่ห่างไกลจากโรงเรียนมากเท่าไหร่ พวกเขาก็ยิ่งคิดถึงมากขึ้นเท่านั้น ยิ่งอยู่ห่างนานเท่าไหร่ พวกเขาก็ยิ่งคิดถึงมากขึ้นเท่านั้น ยิ่งอายุมากขึ้นเท่าไหร่ พวกเขาก็ยิ่งคิดถึงมากขึ้นเท่านั้น มันเหมือนกับการคิดถึงรากเหง้าที่หล่อหลอมพวกเขาขึ้นมา ในความคิดถึงนั้นคือความกตัญญูอย่างลึกซึ้งต่อครูและโรงเรียน
วันนี้เราขอแสดงความขอบคุณอย่างสุดซึ้งต่อคุณครูของเรา ความรู้สึกขอบคุณนี้อาจไม่ได้เอ่ยออกมา แต่ความรู้สึกนี้ยังคงมีอยู่เสมอ ณ ที่แห่งนี้ ในใจของนักเรียนทุกคน ในความคิดของนักเรียนทุกคน
ครูเปรียบเสมือนพ่อแม่ พ่อแม่และลูกเปรียบเสมือนน้ำตา ความรักที่ครูมีต่อลูกศิษย์นั้นไร้ขอบเขตและไร้เงื่อนไข แม้ว่าลูกศิษย์จะทำให้ครูเสียใจอยู่เสมอก็ตาม หลังจากเรียนจบ เรากลับรู้สึกเสียใจที่ทำให้ครูเสียใจ แต่ความเสียใจนั้นเองที่ทำให้เราเติบโตขึ้นมาเป็นคนดี ดังนั้น การเสียสละของครูจึงมิได้สูญเปล่า
วันนี้เมื่อเห็นศิษย์เก่าของตนเป็นคนดี มีประโยชน์ต่อสังคม ครูคงรู้สึกอบอุ่นใจ
หากเราสามารถหวนคืนสู่โรงเรียนเก่าของเราได้หลากหลายรูปแบบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสภาพแวดล้อมดิจิทัล ผ่านการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ครูจะรู้สึกอบอุ่นใจยิ่งขึ้น ไม่ต้องรอถึง 60 ปี นานนับปีถึงจะได้มีโอกาสพบกัน เราปรารถนาให้โรงเรียนเย็นฟองอันเป็นที่รักแห่งนี้ได้มีบ้านในโลกไซเบอร์ และในบ้านนั้น ครูและนักเรียนทุกช่วงวัยจะได้พบปะ พบปะ และช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แน่นอนว่าเราทุกคนที่อยู่ที่นี่ในวันนี้ และแม้แต่ผู้ที่ไม่มีโอกาสได้มาอยู่ที่นี่ในวันนี้ ต่างก็มีความปรารถนาเดียวกัน
นักเรียนที่รัก
ถ้าอยากเรียนเก่งก็ตั้งคำถามให้มากขึ้น การถามคือการเรียนรู้ บรรพบุรุษของเรากล่าวไว้ว่า "การเรียนรู้" ประเทศอื่นส่วนใหญ่ไม่มีคำนี้ การถามคือการคิด การเรียนรู้โดยไม่ถามคือการเรียนรู้โดยไม่คิด การเรียนรู้คือการกิน การถามคือการย่อย การเรียนรู้โดยไม่ถามคือการกินโดยไม่ย่อย การถามคือการค้นหารากเหง้า การเรียนรู้คือยอด
การเรียนรู้โดยไม่ถามคือการมีปลายยอดแต่ไม่มีราก การถามคือการเข้าใจ การเรียนรู้คือการจดจำ การจดจำมากโดยไม่เข้าใจเรียกว่าการท่องจำ การถามคือการทำน้อย การเรียนรู้คือการทำมาก น้อยคือการจดจำ มากคือการไม่จดจำ ผู้ที่ลึกซึ้งมักจะแสวงหาสิ่งที่น้อยกว่าเสมอ
การเรียนรู้คือการได้รับความรู้เดิม การถามคือการสร้างความรู้ใหม่ หากนักเรียนตั้งคำถาม ครูก็จะคิดและสร้างความรู้ใหม่ขึ้นมา ครูรู้สึกสนใจที่จะมาเรียนทุกวัน เพราะนักเรียนตั้งคำถาม
หากปราศจากความสนุกสนานในแต่ละวัน การบรรยายก็คงจะไม่ดีนัก ดังนั้น การถามจึงได้เปลี่ยนห้องเรียนให้กลายเป็นสภาพแวดล้อมที่สร้างสรรค์ การเรียนรู้คือการให้นักเรียนเรียนรู้จากครู การถามคือการให้ครูเรียนรู้จากนักเรียน ในยุค 4.0 การถามคือสิ่งแรกที่ต้องทำในการเรียนรู้
ถ้าอยากเรียนเก่ง ต้องฝึกฝนให้มากขึ้น ฝึกฝนคือการเรียนรู้ บรรพบุรุษของเรามักพูดว่า "เรียน" แต่ประเทศอื่นส่วนใหญ่ไม่มีคำนี้ การเรียนโดยไม่ฝึกฝนเรียกว่าการเรียนรู้แบบว่างเปล่า
ครูรู้สึกสนใจที่จะมาเรียนทุกวัน เพราะนักเรียนตั้งคำถาม การตั้งคำถามทำให้ห้องเรียนกลายเป็นสภาพแวดล้อมที่สร้างสรรค์ ในยุค 4.0 การถามคำถามเป็นสิ่งแรกที่นักเรียนทำ -กินแต่ท้องยังว่าง จงศึกษาและตั้งคำถามเพื่อทำความเข้าใจ แต่การฝึกฝนเท่านั้นจึงจะตระหนักรู้ได้ การตระหนักรู้คือการที่ความรู้กลายเป็นของคุณ การศึกษาโดยไม่ฝึกฝน ความรู้ยังคงเป็นของผู้อื่น ชาวตะวันตกใช้เหตุผลเพื่อทำความเข้าใจ ใช้การถกเถียงเพื่อทำความเข้าใจ
คนตะวันออกทำเพื่อเข้าใจ ผ่านการกระทำเพื่อเข้าใจ ผ่านการปฏิบัติเพื่อเกิดปัญญา เพื่อบรรลุธรรม
นั่นคือเหตุผลว่าทำไมการฝึกฝนจึงสำคัญยิ่งกว่าสำหรับชาวตะวันออก นั่นอาจเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงมีคำว่า "การศึกษา" อยู่
การเรียนทำให้คุณไม่รู้ว่าต้องเรียนรู้อะไรอีก การฝึกฝนทำให้คุณรู้ว่าคุณขาดอะไรและต้องเรียนรู้อะไร การเรียนโดยไม่ฝึกฝนมักจะให้ความรู้สึกซ้ำซาก การเรียนไปพร้อมกับการฝึกฝนทำให้คุณรู้สึกขาดอยู่เสมอ ความขาดแคลนเป็นเงื่อนไขแรกของการเรียน การเรียนคือการที่ครูสอนและนักเรียนตั้งใจฟัง ดังนั้น จึงเป็นเรื่องยากที่นักเรียนจะเก่งกว่าครู การฝึกฝนคือการที่นักเรียนทำตามที่ครูเห็น
ดังนั้นนักเรียนจึงสามารถเก่งกว่าครูได้ เหมือนกับโค้ช กีฬา นักเรียนสามารถเล่นฟุตบอลได้เก่งกว่าโค้ช ในอดีตถ้ามีหนังสือน้อย การเรียนก่อนแล้วจึงฝึกฝนก็เป็นสิ่งที่ถูกต้อง ถ้ามีหนังสือมากมายเหมือนในปัจจุบัน ก็จงรู้เสียก่อนว่าขาดอะไร จากนั้นก็หาหนังสืออ่าน หาครูมาถาม ตอนนี้ นั่นคือเหตุผลว่าทำไมต้องฝึกฝนก่อนแล้วจึงค่อยศึกษา ดังนั้นจงฝึกฝนให้มากขึ้น ฝึกฝนตลอดไป เรียนรู้ให้มากขึ้น เรียนรู้ตลอดไป
หากคุณต้องการขอบคุณคุณครู วิธีที่ดีที่สุดคือตั้งใจเรียนให้มากขึ้น ตั้งใจปฏิบัติจริงมากขึ้น ตั้งใจเรียนเพื่อพัฒนาตนเอง และตั้งใจทำงาน เมื่อสำเร็จการศึกษา จงตั้งใจทำงานและเติบโตเป็นคนเก่ง อุทิศตนเพื่อพัฒนาประเทศชาติให้เข้มแข็งและมั่งคั่ง นำเกียรติภูมิมาสู่ครอบครัว บ้านเกิด และโรงเรียนเย็นฟอง 1 แล้วคุณจะกลับมาช่วยโรงเรียนของเรา พัฒนาโรงเรียนของเราให้มีสภาพการเรียนการสอนที่ดีขึ้นเรื่อยๆ เพื่อคนรุ่นหลัง
ชาวเย็นผ่องที่รัก
47 ปีที่แล้ว ชั้นเรียนคณิตศาสตร์ฮาบั๊กของเราในปี พ.ศ. 2519-2522 ได้เหยียบย่างบนผืนดินเยนฟองตั้งแต่เราอายุเพียง 13-14 ปี ครั้งแรกที่เราอยู่ห่างบ้าน ห่างไกลจากพ่อแม่ เราได้รับการต้อนรับจากญาติพี่น้อง ลุงป้าน้าอา และได้รับการดูแลเอาใจใส่เหมือนลูกของเราเอง ปัจจุบันเราอายุ 60 กว่าปีแล้ว เป็นปู่ย่าตายาย แต่เรายังคงจดจำและซาบซึ้งในความทรงจำในสมัยนั้นที่อดอยากและเปี่ยมล้นด้วยความรัก การเลี้ยงดูลูกของเราเองเป็นเรื่องยากลำบาก แต่เราต้องเลี้ยงดูลูกของคนอื่น
วันนี้พวกเรา อดีตนักเรียนโรงเรียนเย็นฟอง ขอแสดงความขอบคุณอย่างจริงใจและด้วยความเคารพจากก้นบึ้งของหัวใจ ต่อคุณครู เพื่อนบ้าน และมิตรสหายทุกท่านที่สั่งสอนและดูแลพวกเราจนเติบโตเป็นมนุษย์ ในบรรดาคุณค่ามากมายที่ช่วยให้เราเติบโตเป็นมนุษย์ คุณค่าแห่งความกตัญญูอาจเป็นสิ่งสำคัญที่สุด เราจะสืบทอดการเลี้ยงดูนี้ไปจนชั่วชีวิต และจะส่งต่อคุณค่านี้ให้กับคนรุ่นหลังต่อไป
การแสดงความคิดเห็น (0)