กระทรวงสาธารณสุขว่าอย่างไร?

ดังที่หนังสือพิมพ์ Thanh Nien รายงาน ในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา มีกระแสวิพากษ์วิจารณ์อย่างมากเกี่ยวกับมหาวิทยาลัยบางแห่งที่นำวรรณกรรมมาใช้ในการพิจารณารับเข้าเรียนในคณะแพทยศาสตร์ ผู้เชี่ยวชาญหลายคนในด้านการรับเข้าเรียนและการฝึกอบรมในมหาวิทยาลัยโดยทั่วไป และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการแพทย์ เชื่อว่านี่เป็นการผสมผสานที่ "ผิดปกติ" สำหรับการรับเข้าเรียนในคณะแพทยศาสตร์ และมีความกังวลเกี่ยวกับความเสี่ยงที่จะส่งผลกระทบต่อคุณภาพการฝึกอบรม

กระทรวงสาธารณสุขให้ความสำคัญเป็นพิเศษต่อคุณภาพของบุคลากรในภาคการแพทย์

เมื่อวันที่ 26 พฤษภาคม ในการให้สัมภาษณ์กับ หนังสือพิมพ์ Thanh Nien รองศาสตราจารย์ เหงียน ฮว่าง ลอง ผู้อำนวยการกรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี - การฝึกอบรม (ST&T) กระทรวงสาธารณสุข กล่าวว่า หลังจากอ่านข้อมูลในสื่อแล้ว ผู้บริหารของกระทรวงสาธารณสุขและกรม ST&T ต่างมีความกังวล เนื่องจากไม่ชัดเจนว่าวิธีการรับสมัครแบบนี้จะส่งผลกระทบต่อคุณภาพการฝึกอบรมในโรงเรียนที่ใช้การจัดกลุ่มวิชาที่ "ไม่ปกติ" สำหรับหลักสูตรวิทยาศาสตร์สุขภาพอย่างไร

ตามที่รองศาสตราจารย์ เหงียน ฮว่าง ลอง กล่าว กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเป็นหน่วยงานของรัฐที่ดูแลด้านการฝึกอบรมโดยทั่วไป รวมถึงการฝึกอบรมในภาคสาธารณสุข ส่วนกระทรวง สาธารณสุข เป็นหน่วยงานที่ดูแลด้านวิชาชีพในภาคสาธารณสุข โดยมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการการฝึกอบรมบุคลากรทางการแพทย์ภายในขอบเขตอำนาจหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย

กระทรวงสาธารณสุขให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับกิจกรรมต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการรับรองคุณภาพการฝึกอบรมบุคลากรทางการแพทย์ในมหาวิทยาลัย รวมถึงคุณภาพของการรับนักศึกษาเข้าเรียนด้วย

ตัวอย่างเช่น กระทรวงสาธารณสุขมีหน้าที่รับผิดชอบในการพัฒนาและออกแผนยุทธศาสตร์และแผนงานสำหรับการฝึกอบรมบุคลากรในภาคสาธารณสุข ตลอดจนกลไกและนโยบายเฉพาะในการฝึกอบรมบุคลากรในภาคสาธารณสุข และชี้นำการดำเนินการภายในขอบเขตอำนาจของตน หรือส่งให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องพิจารณาออกแผนงานและแผนงานดังกล่าว นอกจากนี้ยังพัฒนาและออกมาตรฐานความสามารถทางวิชาชีพด้านการดูแลสุขภาพ เพื่อเป็นพื้นฐานในการสร้างและพัฒนามาตรฐานหลักสูตรการฝึกอบรมและมาตรฐานผลลัพธ์สำหรับการฝึกอบรมบุคลากรด้านการดูแลสุขภาพในระดับต่างๆ ประสานงานกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และกระทรวงแรงงาน ผู้พิการ และกิจการสังคม เพื่อพัฒนามาตรฐานหลักสูตรการฝึกอบรมและมาตรฐานผลลัพธ์สำหรับแต่ละภาคส่วนและระดับของการฝึกอบรมบุคลากรด้านการดูแลสุขภาพ และยังชี้นำ ตรวจสอบ และประเมินผลการดำเนินการตามกฎหมายในการฝึกอบรมบุคลากรด้านการดูแลสุขภาพ ภายในขอบเขตอำนาจของตน รวมถึงการตรวจสอบและทบทวนการรับรองข้อกำหนดในการจัดฝึกปฏิบัติงานสำหรับสถานที่ฝึกปฏิบัติงานของสถาบัน การศึกษา ด้านวิทยาศาสตร์สุขภาพ... ดังนั้น กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับเงื่อนไขในการรับรองคุณภาพการฝึกอบรมบุคลากรทางการแพทย์ในมหาวิทยาลัย จึงเป็นเรื่องที่กระทรวงสาธารณสุขให้ความสำคัญเป็นพิเศษ รวมถึงคุณภาพของปัจจัยนำเข้าด้วย

มหาวิทยาลัย จำเป็นต้องให้คำอธิบายโดยละเอียด

ในส่วนที่เกี่ยวกับการดำเนินการรับสมัครนักศึกษา หนังสือเวียนฉบับที่ 08/2022/TT-BGDĐT ที่ออกโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเมื่อวันที่ 6 มิถุนายน 2565 กำหนดให้สถาบันการศึกษา (ต่อไปนี้เรียกว่า มหาวิทยาลัย) ต้องตัดสินใจเกี่ยวกับวิธีการรับสมัคร โดยใช้หลักเกณฑ์เดียวกันทั่วทั้งสถาบัน หรือใช้เฉพาะกับหลักสูตร สาขาวิชา สาขา และรูปแบบการฝึกอบรมบางหลักสูตร รวมถึงการเลือกวิชาสอบเข้า อย่างไรก็ตาม หนังสือเวียนฉบับนี้ยังกำหนดให้วิชาสอบเข้าที่มหาวิทยาลัยใช้ในการคัดเลือกต้องมีอย่างน้อยสามวิชาที่เหมาะสมกับลักษณะและข้อกำหนดของหลักสูตรการฝึกอบรมด้วย

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ข้อ 5 หมวด 6 ของหนังสือเวียนฉบับที่ 08 ระบุไว้อย่างชัดเจนว่า: "สถาบันฝึกอบรมมีหน้าที่รับผิดชอบในการอธิบายพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์และปฏิบัติในการกำหนดวิธีการรับเข้าศึกษา วิธีการคัดเลือก เกณฑ์การคัดเลือก และการจัดสรรโควตาการรับเข้าศึกษา รวมถึงการพิจารณาจากผลการวิเคราะห์ การประเมิน และการเปรียบเทียบผลการเรียนของนักศึกษาที่ได้รับการคัดเลือกในแต่ละปี"

ดังนั้น การนำวรรณกรรมมาเป็นส่วนหนึ่งของเกณฑ์การรับเข้าศึกษาในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพในบางมหาวิทยาลัย จึงเป็นสิทธิของมหาวิทยาลัยเหล่านั้น แต่ทางมหาวิทยาลัยก็ต้องรับผิดชอบในการอธิบายเหตุผลเบื้องหลังการเลือกเช่นนั้นด้วย

จากมุมมองของหน่วยงานจัดการฝึกอบรมทางการแพทย์ กรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี - การฝึกอบรม สนใจอย่างยิ่งที่จะทราบรายละเอียดเฉพาะเจาะจงของคำอธิบายที่มหาวิทยาลัยต่างๆ ให้กับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม สำหรับการรับเข้าศึกษาในสาขาวิทยาศาสตร์สุขภาพ มีสี่วิชาที่ถือว่ามีความสำคัญมาก ได้แก่ คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา วิชาทั้งสี่นี้ใช้ในการจัดกลุ่มวิชาเป็นสองกลุ่ม คือ B00 (คณิตศาสตร์ - เคมี - ชีววิทยา) และ A00 (คณิตศาสตร์ - ฟิสิกส์ - เคมี)

ดังนั้น พวกเขารวมวิชาวรรณคดีเป็นเกณฑ์การรับเข้าเรียนหรือไม่ โดยเพิ่มเข้าไปในสองวิชาหลักเดิมคือ B00 และ A00 หรือว่าพวกเขาจะแทนที่วิชาใดวิชาหนึ่ง และจะแทนที่วิชาใดในกลุ่มวิชาใด... นี่คือคำถามที่กระทรวงวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และการฝึกอบรมต้องการทราบ เนื่องจากมีผลต่อคุณภาพของนักศึกษาที่เข้ารับการฝึกอบรมในหลักสูตรด้านการดูแลสุขภาพ

ในทางกลับกัน กรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี - การฝึกอบรม ไม่เพียงแต่ให้ความสำคัญกับวิธีการรับสมัครและรูปแบบการรับเข้าศึกษาในสาขาการแพทย์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพทั้ง 17 สาขาด้วย "ปัจจุบันมีโรงเรียนที่เปิดสอนในสาขาที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพทั่วประเทศ 66 แห่ง โดยมีเป้าหมายจำนวนนักศึกษาทั้งหมด 37,512 คนในปี 2022 ซึ่งสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับแพทย์ (แพทยศาสตร์ แพทย์แผนโบราณ ทันตแพทยศาสตร์) คิดเป็นเพียงส่วนน้อยเท่านั้น" รองศาสตราจารย์ เหงียน ฮว่าง ลอง อธิบาย

ตามข้อมูลจากตัวแทนกรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี - การฝึกอบรม กระทรวงสาธารณสุข วิชาสำคัญ 4 วิชาสำหรับการเข้าศึกษาต่อในสาขาที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพ ได้แก่ คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา

เราจำเป็นต้องคัดเลือกและฝึกอบรมนักศึกษาอย่างมีความรับผิดชอบ

รองศาสตราจารย์ เหงียน ฮว่าง ลอง ยังเน้นย้ำว่า ในส่วนของการบริหารจัดการภาครัฐด้านการศึกษาและการฝึกอบรม กระทรวงสาธารณสุขไม่มีอำนาจควบคุม แต่ด้วยการบังคับใช้กฎหมายว่าด้วยการสอบและการรักษาพยาบาลฉบับใหม่ แพทย์ที่จบการศึกษาจากโรงเรียนแพทย์จะสามารถประกอบวิชาชีพได้ก็ต่อเมื่อผ่านการสอบที่กระทรวงสาธารณสุขเป็นผู้รับผิดชอบในการจัดสอบ ดำเนินการสอบ และควบคุมการสอบเท่านั้น หมายความว่าไม่ว่านักศึกษาจะเรียนที่มหาวิทยาลัยใดก็ตาม นักศึกษาที่ต้องการประกอบวิชาชีพจะต้องเข้ารับการสอบประเมินความสามารถที่จัดโดยสภาการแพทย์แห่งชาติ องค์กรนี้จัดตั้งขึ้นโดยนายกรัฐมนตรี มีหน้าที่ประเมินความสามารถทางวิชาชีพของผู้ประกอบวิชาชีพทางการแพทย์อย่างเป็นอิสระ การสอบเพื่อขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพในภาคสาธารณสุขเป็นสิ่งที่ประเทศพัฒนาแล้วทำกันมานานแล้ว แต่จะนำมาใช้ในเวียดนามในอนาคตอันใกล้นี้เมื่อกฎหมายว่าด้วยการสอบและการรักษาพยาบาลมีผลบังคับใช้

“หากผู้สมัครในปีนี้ได้รับการคัดเลือก พวกเขาจะสำเร็จการศึกษาในอีกหกปีข้างหน้า และจะต้องเข้ารับการสอบประเมินความสามารถก่อนจึงจะสามารถประกอบวิชาชีพได้ ดังนั้น กรมวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และการฝึกอบรม จึงหวังว่าโรงเรียนที่เปิดสอนหลักสูตรด้านสุขภาพจะมีความรับผิดชอบสูงในการคัดเลือกและฝึกอบรมนักศึกษา เพื่อให้มั่นใจในคุณภาพ นักศึกษาจะไม่เสียเวลาหกปีไปกับการเรียนแล้วจบการศึกษาด้วยความรู้และทักษะที่ไม่เพียงพอ และสอบไม่ผ่าน” รองศาสตราจารย์หลงกล่าวแนะนำ

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงสาธารณสุขจะหารือเรื่องนี้กับรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

รองศาสตราจารย์ เหงียน ฮว่าง ลอง กล่าวเพิ่มเติมว่า "ข้อเท็จจริงที่ว่ามหาวิทยาลัยบางแห่งรวมวิชาด้านวรรณคดีไว้ในข้อสอบเข้าศึกษาต่อในสาขาที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพนั้น เป็นเรื่องที่ผู้บริหารกระทรวงสาธารณสุขให้ความสำคัญเป็นอย่างมาก เมื่อวานนี้ รัฐมนตรีได้สอบถามผมเกี่ยวกับเรื่องนี้ และผมได้ตอบไปว่าระเบียบการรับเข้าศึกษา รวมถึงระเบียบเกี่ยวกับข้อสอบเข้าศึกษา เป็นอำนาจของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ผมเข้าใจว่ารัฐมนตรีจะหารือโดยตรงกับรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน เพื่อขอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมให้ความสำคัญกับคุณภาพของการรับเข้าศึกษาในสาขาที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพ ต่อมา หากเห็นว่าจำเป็น กรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและการฝึกอบรมจะแนะนำให้กระทรวงสาธารณสุขส่งหนังสือไปยังกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เพื่อขอคำชี้แจงในเรื่องนี้"

ลิงก์แหล่งที่มา: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-y-khoa-bang-mon-van-bo-y-te-noi-gi-18523052612553214.htm