ชมรมนักศึกษามีส่วนสนับสนุนการศึกษาที่รอบด้าน

ปัจจุบัน โรงเรียนหลายแห่งในจังหวัดได้จัดตั้งชมรมเฉพาะทางขึ้น เพื่อสร้างสภาพแวดล้อม ทางการศึกษา ที่ครอบคลุมและดีที่สุดสำหรับนักเรียน กิจกรรมชมรมในโรงเรียนไม่เพียงแต่เป็นสถานที่สำหรับประสบการณ์เท่านั้น แต่ยังช่วยให้นักเรียนค้นพบ พัฒนา และฝึกฝนความสามารถและคุณสมบัติของตนเองตั้งแต่อายุยังน้อย ซึ่งจะช่วยพัฒนาคุณภาพ การศึกษา ที่ครอบคลุมและสร้างโรงเรียนที่มีความสุข

ที่โรงเรียนประถมศึกษาไห่จุง (Hai Hau) เป็นเวลาหลายปีแล้วที่ชมรมต่างๆ เช่น คณิตศาสตร์ กีฬา การเขียนอย่างถูกต้องและสวยงาม ศิลปะ ได้ดำเนินงานอย่างแข็งขันและมีประสิทธิภาพ คุณเลจุงฮิ่ว ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า จากการพัฒนาและการจัดการชมรมอย่างมีประสิทธิภาพ ในช่วงไม่กี่ปีมานี้ โรงเรียนได้ก้าวขึ้นเป็นโรงเรียนชั้นนำของเขตในด้านคุณภาพการศึกษาที่ครอบคลุมมาโดยตลอด ที่ชมรมคณิตศาสตร์ กิจกรรมการอ่านและการแก้โจทย์คณิตศาสตร์ในคอลัมน์นิตยสาร Tuoi Tho Math ได้รับความชื่นชมจากครูและนักเรียนในชมรม โดยชั้นเรียนและบุคลากรหลายร้อยคนของโรงเรียนได้รับการยกย่องและมอบรางวัล การแข่งขันคณิตศาสตร์ภาษาอังกฤษระดับชาติและนานาชาติ (SEAMO, TIMO, HKIMO) ได้ดึงดูดนักเรียนของโรงเรียนจำนวนมากให้เข้าร่วมและได้รับรางวัลเหรียญทอง เหรียญเงิน และเหรียญทองแดงมากมาย ชมรมกีฬาของโรงเรียนซึ่งมีกิจกรรมกีฬาที่เข้มแข็งได้สร้างสนามเด็กเล่นที่น่าสนใจและเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนหลังเลิกเรียน ชมรมการเขียนที่ถูกต้องและสวยงาม (Corrected and Beautiful Writing Club) ช่วยพัฒนาทักษะการเขียนของนักเรียน นำเสนอบทเรียน จัดสมุดบันทึกให้สะอาดและสวยงาม ฝึกฝนความรอบคอบและความอดทน ชมรมศิลปะช่วยค้นพบและพัฒนาความสามารถทางศิลปะของนักเรียน ยกระดับความคิดสร้างสรรค์และความสามารถในการรับรู้สุนทรียศาสตร์... กิจกรรมชมรมช่วยให้นักเรียนมีความมั่นใจและกล้าหาญมากขึ้น สร้างแรงบันดาลใจในการเรียนและมุ่งมั่นในทุกด้านเพื่อบรรลุเป้าหมายการศึกษาอย่างครอบคลุม เป็นเวลาหลายปีที่คุณภาพการศึกษาของโรงเรียนอยู่ในระดับแนวหน้าของเขตพื้นที่การศึกษามาโดยตลอด ได้รับรางวัลอันทรงเกียรติมากมาย อาทิ เหรียญรางวัลแรงงานชั้นสาม ธงจำลองยอดเยี่ยม ประกาศนียบัตรเกียรติคุณจากนายกรัฐมนตรี กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม...

การฝึกซ้อมของชมรมหุ่นยนต์ โรงเรียนมัธยมเหงียนเฮียน (น้ำตึ๊ก)

ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาฮวงวันทู (เมืองนามดิ่ญ) ปัจจุบันมีชมรมต่างๆ เช่น บาสเกตบอล แบดมินตัน ฟุตบอล ยิมนาสติก เต้นรำ ศิลปะการต่อสู้ และสื่อต่างๆ ที่ได้รับการดูแลอย่างดี ดึงดูดนักเรียนหลายพันคนให้เข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ การจัดชมรมต่างๆ ของโรงเรียนได้สร้างสนามเด็กเล่นที่มีประโยชน์สำหรับนักเรียนนอกเวลาเรียนปกติ บรรยากาศการเรียนรู้แบบ "เปิด" ของชมรมต่างๆ ช่วยสร้างแรงจูงใจเชิงบวกให้นักเรียนฝึกฝนทักษะ มุ่งมั่นศึกษา และฝึกฝนให้ดีขึ้น ขณะเดียวกัน ยังเป็นทางออกสำหรับโรงเรียนในการสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่เป็นมิตรและใกล้ชิด เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ทางการศึกษาที่ครอบคลุมของโรงเรียน

โรงเรียนมัธยมปลายเลฮ่องฟองเพื่อผู้มีความสามารถพิเศษ (Le Hong Phong High School for the Gifted) ประสบความสำเร็จในการคงไว้ซึ่งรูปแบบชมรม 18 รูปแบบ ซึ่งรวมถึงชมรมวิชาการ 6 ชมรม และชมรมงานอดิเรก 12 ชมรม ทำให้มั่นใจได้ว่านักเรียนทุกคนจะได้เข้าร่วมชมรมอย่างน้อยหนึ่งชมรมในโรงเรียน รูปแบบชมรมเหล่านี้ได้รับการต้อนรับอย่างอบอุ่นจากนักเรียนและการสนับสนุนอย่างกระตือรือร้นจากผู้ปกครอง เพราะชมรมเปรียบเสมือนสนามเด็กเล่นที่ช่วยคลายความกดดันในการเรียนและเสริมสร้างความรู้และทักษะ ด้วยวิธีนี้ นักเรียนยังสามารถสัมผัสประสบการณ์ ประยุกต์ใช้ และพัฒนาความรู้ที่ได้เรียนรู้ในชั้นเรียนได้ทันที พัฒนาความสามารถของตนเองในด้านวัฒนธรรม ศิลปะ กีฬา และอื่นๆ หวู่ ฮา มินห์ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ของโรงเรียนมัธยมปลายเลฮ่องฟองเพื่อผู้มีความสามารถพิเศษ กล่าวว่า “ผมชอบชมรมศิลปะ การเข้าร่วมชมรมช่วยลดความกดดันและความเครียดจากการเรียน ฝึกฝนความมั่นใจในการแสดงออกและการพูดต่อหน้าฝูงชน... ที่โรงเรียนมัธยมปลายตรันหุ่งเดา ยังมีรูปแบบชมรมที่ยังคงดำเนินการอยู่ 18 รูปแบบ ได้แก่ ภาษาอังกฤษ การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ หนังสือและการปฏิบัติ การเต้นรำ ศิลปะและวัฒนธรรม ทักษะชีวิต ศิลปะการต่อสู้ การจัดงานกิจกรรมต่างๆ... ซึ่งดำเนินการโดยสหภาพเยาวชนของโรงเรียน...

ปัจจุบันมีการจัดตั้งชมรมนักเรียนหลายพันแห่งในโรงเรียนต่างๆ ในจังหวัด ครูหลายท่านที่รับผิดชอบชมรมต่างๆ ในโรงเรียนต่างๆ ระบุว่า การเข้าร่วมกิจกรรมชมรมช่วยให้นักเรียนมีโอกาสพัฒนาทักษะและแสดงออกในกลุ่ม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักเรียนหลายคนที่เดิมทีเป็นคนขี้อายและขี้อาย แต่เมื่อเข้าร่วมชมรมได้ระยะหนึ่ง ก็มีทักษะด้านพฤติกรรมและการสื่อสาร มีความกระตือรือร้น มั่นใจในการแสดงออกถึงจุดแข็ง และกล้าคิดอย่างอิสระ ดังนั้น นอกจากการฝึกฝนทักษะแล้ว ชมรมยังเป็นสถานที่สำหรับการค้นพบ การดูแล และบ่มเพาะพรสวรรค์ "หลัก" อีกด้วย ยกตัวอย่างเช่น ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาเดาซูติช (ตรุคนิญ) ได้มีการค้นพบและบ่มเพาะปัจจัยต่างๆ ที่ทำให้สามารถเข้าร่วมการแข่งขันและการแลกเปลี่ยนที่จัดโดยภาคอุตสาหกรรม เช่น การประกวดพูดภาษาอังกฤษระดับจังหวัด การแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับจังหวัด และเทศกาล STEM และเทศกาลกีฬาฝูดงระดับจังหวัด

ชมรมในโรงเรียนเป็นทางออกที่สำคัญและใช้งานได้จริงสำหรับการศึกษาแบบองค์รวมสำหรับนักเรียน สร้างเงื่อนไขในการนำคำขวัญ “การเรียนรู้ควบคู่ไปกับการปฏิบัติ” มาใช้ เพื่อเพิ่มศักยภาพสูงสุดของแต่ละคน อย่างไรก็ตาม เพื่อให้ชมรมในโรงเรียนดำเนินงานได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น นอกจากความพยายามของครูผู้ดูแลชมรมแล้ว สิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ที่ใช้ในการจัดกิจกรรมของชมรมก็เป็นปัจจัยสำคัญที่ต้องให้ความสำคัญและลงทุน นอกจากนี้ การสร้างรูปแบบกิจกรรมชมรมที่หลากหลายโดยอาศัยความเชี่ยวชาญในแต่ละหัวข้อและประเด็นสำคัญ การกำกับดูแลและการปฐมนิเทศอย่างใกล้ชิดของคณะกรรมการบริหาร การประเมินและประสบการณ์ที่ตรงเวลาและจริงจัง... ก็เป็นปัจจัยสำคัญที่ช่วยให้ชมรมในโรงเรียนมีประสิทธิภาพสูงสุด ดำเนินงานไปในทิศทางที่ถูกต้อง และกลายเป็นรูปแบบกิจกรรมและการเรียนรู้ที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนนอกเวลาเรียนปกติ

บทความและรูปภาพ : มินห์ ถ่วน

ลิงค์ที่มา