ประเทศต่างๆ ทั่วโลกจัดสอบปลายภาคอย่างไร?

ในงานประชุมสรุปผลการจัดสอบปลายภาคของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เมื่อวานนี้ ศาสตราจารย์ ดร.โด ดึ๊ก ไท บรรณาธิการบริหารวารสารคณิตศาสตร์ หลักสูตรการศึกษาทั่วไปใหม่ ได้ให้ความเห็นเกี่ยวกับแผนการจัดสอบปลายภาคในปี 2568

ตัวเลือกที่ 1: นักศึกษาต้องเลือกเรียนวิชาบังคับสองวิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และวิชาเลือก ตัวเลือกที่ 2 ประกอบด้วยวิชาบังคับสามวิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาต่างประเทศ และวิชาเลือก ในบรรดาวิชาเลือก นักศึกษาสามารถเลือกเรียนเพียงสองวิชาตามจุดแข็ง ความสามารถ และแนวทางอาชีพของตนเองเพื่อสอบ โดยไม่ต้องเรียนทั้งหมด

ศาสตราจารย์โด ดึ๊ก ไท บรรณาธิการบริหารโครงการศึกษาทั่วไปใหม่ กล่าวเมื่อวานนี้ — ศาสตราจารย์โด ดึ๊ก ไท บรรณาธิการบริหารโครงการ ศึกษา ทั่วไปใหม่ กล่าวเมื่อวานนี้

ศาสตราจารย์ไทยกล่าวว่า ในรัสเซีย ผู้สมัครจะต้องเรียนวิชาบังคับเพียงสองวิชา คือ ภาษารัสเซียและคณิตศาสตร์ หากต้องการศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยหรือวิทยาลัย จะต้องเรียนวิชาที่มหาวิทยาลัยหรือวิทยาลัยกำหนดเพื่อยื่นใบสมัคร

ในประเทศจีน ผู้สมัครเรียนจบระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจะต้องเรียนวิชาบังคับ 3 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ ภาษาจีน ภาษาอังกฤษ และวิชาเลือก 1 วิชา

ในทางตรงกันข้าม ออสเตรเลียไม่มีการสอบวัดระดับการศึกษาแห่งชาติ แต่แต่ละโรงเรียนมีการจัดสอบของตนเองเพื่อรับรองการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย ญี่ปุ่นและเกาหลีใต้ก็ยังไม่มีการสอบวัดระดับการศึกษาระดับมัธยมปลายเช่นกัน

ปัจจุบันรัฐส่วนใหญ่ในสหรัฐอเมริกาได้ยกเลิกการสอบวัดระดับมัธยมปลายแล้ว เหลือเพียง 8 รัฐเท่านั้นที่ยังคงจัดสอบไว้ รัฐต่างๆ มอบประกาศนียบัตรให้แก่นักเรียนตามผลการเรียนที่แสดงให้เห็นถึงความสามารถตลอดระยะเวลาสามปีที่เรียนมัธยมปลาย

“ดังนั้น แต่ละประเทศจึงมีวิธีการทดสอบหรือพิจารณาการสำเร็จการศึกษาที่แตกต่างกันออกไป ไม่มีถูกหรือผิด เพียงแต่เป็นวิธีที่ได้ผลดีที่สุดตามวัตถุประสงค์ทางการศึกษาของประเทศนั้นๆ” นายไทยกล่าว ทุกประเทศดำเนินการทดสอบหรือรับรองการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายอย่างรัดกุม โดยคำนึงถึงนักเรียน ส่งเสริมจุดแข็งและความสามารถของนักเรียน

ในประเทศของเรา การสอบปลายภาคมัธยมปลายต้องดำเนินการอย่างรัดกุม เพื่อลดค่าใช้จ่ายของสังคม แต่ยังคงรักษาความน่าเชื่อถือและความเป็นกลาง หากการสอบปลายภาคมัธยมปลายปี 2568 มีวิชาบังคับ 4 วิชาตามที่ผู้เชี่ยวชาญบางท่านเสนอ การสอบจะยุ่งยากและลำบากสำหรับนักเรียนอย่างมาก ซึ่งขัดต่อเจตนารมณ์ของนวัตกรรมและความรัดกุม

ดังนั้นเขาจึงเสนอให้มีเพียงวิชาบังคับ 2-3 วิชา และวิชาเลือก 2 วิชา

ผู้เชี่ยวชาญท่านนี้ยังกล่าวเสริมอีกว่า การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายควรยึดหลักการว่าเรียนอะไร สอบอะไร ไม่ใช่เรียนอะไร สอบอะไร ผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายเป็นข้อมูลสำหรับการรับเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยและอาชีวศึกษา แต่ไม่ได้มีบทบาทโดยตรงต่อการรับสมัคร กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมควรส่งเสริมให้โรงเรียนต่างๆ มีอำนาจในการรับเข้าเรียนอย่างอิสระตามข้อกำหนดของแต่ละโรงเรียน

ก่อนหน้านี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้สรุปร่างแผนการสอบปลายภาคปี 2568 เพื่อรวบรวมความคิดเห็นจากท้องถิ่น ผู้เชี่ยวชาญ และนักเรียนอย่างกว้างขวาง

ตัวเลือกที่ 1 นักเรียนเลือกเรียนวิชาบังคับสี่วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์ และวิชาเลือกสองวิชา ได้แก่ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์และการศึกษาทางกฎหมาย เทคโนโลยี สารสนเทศ และเทคโนโลยี

ตัวเลือกที่ 2: นักเรียนเลือกเรียนวิชาบังคับ 3 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาต่างประเทศ และวิชาเลือก 2 วิชา ได้แก่ ประวัติศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์และการศึกษาทางกฎหมาย เทคโนโลยีสารสนเทศ และเทคโนโลยี

ผู้แทนกรมการจัดการคุณภาพกล่าวเพิ่มเติมว่า ในช่วงปี พ.ศ. 2568-2573 กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้ตกลงกันในแผนการจัดสอบปลายภาคแบบกระดาษสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี พ.ศ. 2568 ควบคู่ไปกับการยกระดับการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ ขณะเดียวกัน กระทรวงฯ จะทยอยนำร่องการจัดสอบแบบเลือกตอบโดยใช้คอมพิวเตอร์ในพื้นที่ที่ได้รับการรับรอง (สามารถผสมผสานการสอบแบบกระดาษและแบบคอมพิวเตอร์ได้)

หลังปี 2573 มุ่งมั่นให้ทุกท้องที่ทั่วประเทศมีเงื่อนไขเพียงพอในการจัดสอบแบบคอมพิวเตอร์วิชาเลือก

ฮาเกือง

แหล่งที่มา