ในการประชุมฝึกอบรมล่าสุดเกี่ยวกับการนำร่องการใช้ระบบบันทึกผลการเรียนดิจิทัลและการพัฒนาและการใช้ประโยชน์จากคลังทรัพยากรการเรียนรู้ดิจิทัลสำหรับโรงเรียนประถมศึกษา นายโฮ ตัน มินห์ หัวหน้าสำนักงานกรมการ ศึกษา และการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ ได้เสนอแนะให้โรงเรียนนำระบบบันทึกผลการเรียนดิจิทัลมาใช้ควบคู่ไปกับสมุดบันทึกคะแนนดิจิทัล เพื่อให้สามารถประสานและตรวจสอบผลการเรียนของนักเรียนได้
ตามข้อมูลจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ ปัจจุบันเมืองนี้พร้อมแล้วที่จะจัดหาซอฟต์แวร์และโซลูชันสำหรับโรงเรียนในการนำระบบบันทึกข้อมูลนักเรียนแบบดิจิทัลมาใช้ ภาคการศึกษาได้ใช้เวลาสองปีในการเตรียมการสำหรับการนำระบบบันทึกข้อมูลนักเรียนแบบดิจิทัลมาใช้ และขณะนี้ครูทุกคนในนครโฮจิมินห์มีลายเซ็นดิจิทัลแล้ว ซึ่งเป็นข้อกำหนดที่จำเป็นในการทำธุรกรรมทางปกครองแบบดิจิทัล
ตามแผนงาน ในปีการศึกษา 2024-2025 จะมีการนำระบบทะเบียนนักเรียนดิจิทัลมาใช้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยจะทำการแปลงฐานข้อมูลทะเบียนนักเรียนทั้งหมดของระดับประถมศึกษาและมัธยมต้นให้เป็นดิจิทัล และในปีการศึกษา 2025-2026 จะดำเนินการกับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (ชั้น 4) โดยจะทำการแปลงฐานข้อมูลทะเบียนนักเรียนทั้งหมดของระดับมัธยมศึกษาให้เป็นดิจิทัล ตามข้อมูลจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ ระบบทะเบียนนักเรียนดิจิทัลจะให้บริการฟรีแก่นักเรียน ไม่เพียงแต่ในนครโฮจิมินห์เท่านั้น แต่หลายจังหวัดและเมืองอื่นๆ ก็ได้เริ่มนำระบบทะเบียนนักเรียนดิจิทัลมาใช้แล้วเช่นกัน
เวชระเบียนดิจิทัลจะเข้ามาแทนที่เวชระเบียนกระดาษแบบดั้งเดิม จะช่วยจัดเก็บข้อมูลนักเรียนได้อย่างถูกต้อง แม่นยำ ถาวร และง่ายดาย สำหรับกิจกรรมด้านการบริหารที่ต้องใช้เวชระเบียน เช่น การย้ายโรงเรียนและการรับสมัครนักเรียน ข้อดีที่สำคัญคือ นักเรียนแต่ละคนจะมีหมายเลขประจำตัวที่ไม่ซ้ำกัน เวชระเบียนดิจิทัลของนักเรียนแต่ละคนก็ถูกระบุด้วยหมายเลขนี้เช่นกัน ทำให้การจัดการและการค้นหาข้อมูลทำได้ง่ายขึ้น
ปัจจุบัน มีแบบฟอร์มรายงานผลการเรียนดิจิทัลจำนวนมากที่ออกโดยภาคธุรกิจหรือพัฒนาขึ้นเองโดยท้องถิ่น จึงจำเป็นต้องมีมาตรฐานระดับชาติที่เป็นเอกภาพ เพื่อให้รายงานผลการเรียนดิจิทัลเหล่านี้สามารถเชื่อมต่อกับระบบการจัดการข้อมูลของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ ซึ่งจะช่วยให้สามารถทำงานร่วมกันและใช้งานได้ทั่วประเทศ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจำเป็นต้องพัฒนาแบบฟอร์มรายงานผลการเรียนดิจิทัลที่เป็นเอกภาพ แล้วมอบหมายให้แต่ละกรมการศึกษาประจำจังหวัด/เมือง เพื่อรวมศูนย์ข้อมูลจากโรงเรียนในเขตอำนาจของตน จากนั้นฐานข้อมูลของกรมจะเชื่อมต่อและซิงโครไนซ์กับฐานข้อมูลของกระทรวงและฐานข้อมูลระดับชาติ การมีแบบฟอร์มรายงานผลการเรียนดิจิทัลมากเกินไปอาจทำให้เกิดปัญหาในการทำงานร่วมกันและการซิงโครไนซ์ข้อมูล รวมถึงปัญหาความเข้ากันได้ทางเทคนิค
แน่นอนว่า ข้อมูลบันทึกการเรียนดิจิทัลไม่เพียงแต่ต้องถูกต้องและได้รับการตรวจสอบแล้วเท่านั้น แต่ยังต้องมีความปลอดภัยอย่างเข้มงวดด้วย นี่เป็นความรับผิดชอบของทุกคน ตั้งแต่ครูผู้ป้อนข้อมูล ไปจนถึงฐานข้อมูลระดับชาติ และองค์กรที่เข้าถึงบันทึกดิจิทัลเหล่านั้น
[โฆษณา_2]
ที่มา: https://nld.com.vn/can-chuan-thong-nhat-hoc-ba-so-ca-nuoc-19624062522125686.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)