จำเป็นต้องกำจัดแนวคิดเรื่องวิชาเอกและวิชาโทออกไป หนังสือพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์เจียลาย

(GLO)- ในช่วงนี้ มีผู้ปกครองในเมืองหลายร้อยคน เมืองเพลกูได้ขอให้กรมการ ศึกษา และการฝึกอบรมของเมืองชี้แจงเรื่องที่ครูสอนดนตรีที่โรงเรียนประถมศึกษากู๋จิ๋นลานประเมินความสามารถของนักเรียนไม่ถูกต้อง เหตุการณ์นี้ได้รับความคิดเห็นจำนวนมาก โดยส่วนใหญ่เห็นด้วยว่าการประเมินของครูไม่เป็นกลางและไร้ความเป็นจริง

นอกจากนี้ ความคิดเห็นบางส่วนยังระบุว่า ผู้ปกครองและนักเรียนจำนวนมากยังคงมีทัศนคติที่เลือกเรียนวิชาที่ "โดยปริยาย" ว่าเป็นวิชารอง เช่น ดนตรี วิจิตรศิลป์ พละศึกษา การศึกษาพลเมือง...

ต้องกำจัดแนวคิดเรื่องวิชาเอกและวิชาโทออกไป ภาพที่ 1

ผู้ปกครองหลายคนไม่พอใจกับวิธีการสอนและการให้คะแนนของครูสอนดนตรี Nguyen Do Thi Bao Tran ภาพถ่าย : กวาง ทัน

เพื่อนของฉันเป็นนักศิลปะการต่อสู้ ตั้งแต่สมัยเด็กคุณมีความผูกพัน ฝึกฝน และรักในศิลปะการต่อสู้ การสมัครเข้าเรียนแผนกพลศึกษาที่มหาวิทยาลัยด้วยใจรักนั้น คุณใฝ่ฝันที่จะเป็นครูพลศึกษา ในขณะที่เพื่อนร่วมรุ่นของคุณส่วนใหญ่เลือกสาขาวิชาเช่น การเงิน-การธนาคาร บัญชี-การสอบบัญชี หรือ เศรษฐศาสตร์ ต่างประเทศ ... หลายครั้งที่เพื่อนของฉันรู้สึกเสียใจเมื่อเขาต้องได้ยินเรื่องแย่ๆ จากคนที่คิดว่าพลศึกษาเป็นวิชาโทเท่านั้น ด้วยความมุ่งมั่นที่จะยึดมั่นกับเส้นทางที่เลือก เพื่อนของฉันจึงพยายามที่จะทำให้ขอบเขตระหว่างวิชาเอกและวิชาโทเลือนลางลง ใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการสอน สร้างแรงบันดาลใจให้กับนักเรียนในแต่ละชั้นเรียน และสร้างความตื่นเต้นให้พวกเขาเข้าใจถึงความสำคัญของการออกกำลังกายและการปรับปรุงสมรรถภาพทางกายของตนเอง ด้วยเหตุนี้เพื่อนของฉันจึงค่อยๆ เอาชนะอคติและได้รับความรักจากนักเรียน คุณยังสามารถหา "เมล็ดพันธุ์" ดีๆ สำหรับปลูก Vovinam ได้ที่โรงเรียนที่คุณทำงานได้

เป็นเวลานานแล้วที่การประเมินและจำแนกประเภทนักเรียนในช่วงปลายปีโดยเฉพาะระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายจะคำนวณจากคะแนนเฉลี่ยของทุกวิชา เพื่อให้ได้ตำแหน่งนักเรียนที่มีความเป็นเลิศและก้าวหน้า นักเรียนจะต้องผ่านมาตรฐานทางคณิตศาสตร์และวรรณคดีที่แยกจากกัน นอกจากนี้ การจัดการสอบปลายภาคและสอบเข้ามหาวิทยาลัยเพื่อเข้าศึกษาต่อในสาขาวิชาต่างๆ ยังทำให้เกิดแนวคิดที่ว่า “ด้านหนึ่งสำคัญกว่าอีกด้านหนึ่ง” ขึ้นมาโดยไม่ได้ตั้งใจ ในหมู่ผู้ปกครองและนักเรียนในเรื่องวิชาต่างๆ นักศึกษาสาขาเศรษฐศาสตร์ให้ความสำคัญกับบล็อก A ที่ประกอบด้วยคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี หรือบล็อก D ที่ประกอบด้วยคณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาต่างประเทศ นักศึกษาสาขาการแพทย์ เภสัชกรรมให้ความสำคัญกับบล็อก B ที่ประกอบด้วยคณิตศาสตร์ เคมี ชีววิทยา นักศึกษาสาขาสังคมศึกษาให้ความสำคัญกับบล็อก C ที่ประกอบด้วยวรรณคดี ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์ วิชาที่มีเงา ได้แก่ ดนตรี วิจิตรศิลป์ พละศึกษา ค่อนข้างจะจางๆ และจะปรากฏเฉพาะในข้อสอบสำหรับวิชาที่มีผู้มีความสามารถพิเศษ เช่น ดนตรีขับร้อง สถาปัตยกรรม จิตรกรรม และเมื่อประมาณทศวรรษที่ผ่านมา อุตสาหกรรมนี้ยังไม่ได้รับการสังเกตจากผู้ปกครองและนักเรียนจำนวนมากนัก... นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมเมื่อการศึกษาพลเมืองกลายเป็นวิชาในกลุ่มวิชา สังคมศาสตร์ ในการสอบปลายภาคเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย คนจำนวนมากจึงประหลาดใจ

ในบรรดาความคิดเห็นมากมาย ผู้ปกครองบางคนชี้ให้เห็นว่านักเรียนส่วนใหญ่ที่ได้รับทุนไปเรียนต่างประเทศ มักได้รับการยกย่องอย่างสูงในความสามารถ เช่น ดนตรี กีฬา หรือมีจิตวิญญาณในการเข้าร่วมกิจกรรมทางสังคม เป็นหนึ่งในปัจจัยสำคัญในการตัดสินใจว่าจะรับนักเรียนเข้าศึกษาหรือไม่ นอกเหนือจากเกรด ดังนั้นความคิดเรื่องวิชาหลักและวิชารองก็ควรจะค่อยๆ กำจัดออกไปเช่นกัน ในปี 2564 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกหนังสือเวียนฉบับที่ 22/2021/TT-BGDDT เพื่อควบคุมการประเมินนักเรียนมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย ถือเป็นนวัตกรรมทางการศึกษาที่มีการพิจารณารายวิชาอย่างเท่าเทียมกันเพื่อประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียน จะไม่มีการ "นำ" วิชาอื่นมา "พก" คะแนนไปวิชาอื่นอีกต่อไป เพราะวิชาทุกวิชามีความยุติธรรมเท่าเทียมกัน สิ่งนี้จะช่วยให้นักเรียนได้แสวงหาจุดแข็งของตัวเองและเลือกอาชีพที่เหมาะสมกับคุณสมบัติของตัวเองได้อย่างสบายใจ

อย่างไรก็ตาม “เศษซาก” ของอุดมการณ์วิชาหลักและวิชารองยังคงอยู่ เพื่อแก้ไขปัญหานี้อย่างทั่วถึง นอกเหนือจากนวัตกรรมในวิธีการประเมินและจำแนกประเภทแล้ว ครูแต่ละวิชายังต้องมีความกระตือรือร้นและสร้างสรรค์ในการสอนเพื่อสร้างความสนใจและปลุกเร้าความหลงใหลและความรักในตัวนักเรียนอีกด้วย ควบคู่ไปกับนี้ ผู้ปกครองควรแนะนำและสนับสนุนให้บุตรหลานเลือกวิชาเอกที่ต้องการเรียนแทนที่จะยัดเยียดความคิดของตัวเอง ซึ่งยังช่วยให้เด็กๆ ตระหนักถึงคุณสมบัติและความสนใจของตนเองในแต่ละวิชาเพื่อจะได้เลือกวิชาที่เหมาะสมมากขึ้นในอนาคต

วิธีที่ 6

ลิงค์ที่มา