เรื่องราวหลังน้ำท่วม...

เรื่องราวนี้ถูกบันทึกไว้ที่โรงเรียนมัธยมต้นแห่งหนึ่งในฮานอย หลังจากเกิดอุทกภัยครั้งประวัติศาสตร์จากผลกระทบของพายุไต้ฝุ่นมัตโมที่สร้างความเสียหายอย่างหนักให้กับไทยเหงียน

นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมต้น Cam Gia ได้รับของขวัญจากนักเรียนจากโรงเรียนประถม มัธยมต้น และมัธยมปลาย Ngoi Sao Hoang Mai ในกรุงฮานอย

ในห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่โรงเรียนแห่งหนึ่งในเขตฮว่านเกี๋ยม กรุงฮานอย เด็กหญิงคนหนึ่งจากจังหวัด ไทเหงียน กังวลเกี่ยวกับอุทกภัยครั้งร้ายแรงที่กำลังสร้างความเสียหายให้กับบ้านเกิดของเธอ ปู่ย่าตายายและญาติๆ ของเธอทั้งหมดอยู่ในพื้นที่ประสบภัยน้ำท่วม ทุกวันแม่ของเธอจะเล่าสถานการณ์ให้ฟัง และเด็กหญิงก็แบ่งปันความวิตกกังวลและความเครียดของแม่กับเธอ

ในวันที่ 9-10 ตุลาคม ครูผู้สอนในห้องเรียนได้แบ่งปันข้อมูลเกี่ยวกับสถานการณ์น้ำท่วมในไทเหงียน และพูดคุยกับนักเรียนเกี่ยวกับความยากลำบากที่ผู้คนในพื้นที่น้ำท่วมเผชิญ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจากทราบว่าหนึ่งในนักเรียนมาจากไทเหงียน

ระหว่างคาบเรียนวิชาภูมิศาสตร์ ครูได้อธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับความเสียหายที่ประชาชนในพื้นที่ประสบอุทกภัยได้รับจากมุมมองของผู้เชี่ยวชาญ ทันใดนั้น เสียงของนักเรียนชายคนหนึ่งก็ดังขึ้น:

- คุณต้องทนอยู่กับมันที่นั่นไปเถอะ!

เด็กผู้ชายที่นั่งโต๊ะเดียวกันก็พูดเสริมขึ้นมาว่า:

ใช่! คุณต้องทนอยู่กับมันที่นั่น!

เสียงนั้นเบา แต่ดังพอที่นักเรียนทั้งห้องจะได้ยิน

ครูหยุดบรรยายแล้ว

ทั้งห้องเงียบกริบ

เด็กหญิงตัวน้อยจากไทเหงียนร้องไห้โฮเลย!

นักเรียนทั้งห้องคิดในใจว่า: คราวนี้กลุ่มนั้นต้องโดนครูดุแน่ๆ!

ครูพูดด้วยน้ำเสียงเคร่งขรึมว่า:

ใครก็ตามที่พูดแบบนั้น ลุกขึ้นยืน!

ทั้งห้องเรียนต่างตึงเครียด สายตาหลายสิบคู่หันไปมองกลุ่มเพื่อนที่เพิ่งพูดคุยกันเสร็จ

นักเรียนลุกขึ้นยืนทีละคน ทีละสองคน แล้วก็สี่คน

ครูหยุดชั่วครู่ พยายามระงับอารมณ์ที่กำลังจะระเบิดออกมา จากนั้น ด้วยความประหลาดใจของทั้งห้อง ครูพูดว่า:

- ผมขอให้พวกคุณสี่คน แบ่งออกเป็นสองกลุ่ม เตรียมการนำเสนอให้ผม กลุ่มที่ 1: สถานการณ์พายุและน้ำท่วม และความเสียหายในจังหวัดไทเหงียน กลุ่มที่ 2: ความพยายามของประชาชนและหน่วยงานท้องถิ่นของจังหวัดไทเหงียนในการเอาชนะผลกระทบจากน้ำท่วม และการสนับสนุนและความช่วยเหลือร่วมกันจากประชาชนทั่วประเทศ พรุ่งนี้เช้า ในช่วงเริ่มต้นของคาบเรียน กลุ่มต่างๆ จะนำเสนอ โดยอย่าลืมใส่ภาพประกอบด้วย

ถ้าทำเองไม่ได้ก็ขอความช่วยเหลือจากผู้ปกครองได้ ฉันจะฟังการนำเสนอจากทั้งสองกลุ่มพร้อมกับครูประจำชั้น ถ้าไม่มีการนำเสนอ คะแนนด้านจริยธรรมและวิชาการของคุณจะเป็น 0 ตอนนี้ขอให้ตั้งใจเรียนนะคะ

นักเรียนทั้งห้องตั้งใจฟังครูบรรยายอย่างเงียบๆ เด็กหญิงจากไทเหงียนก็หยุดร้องไห้แล้วเช่นกัน

เช้าวันรุ่งขึ้น ครูประจำชั้นมาเข้าร่วมการนำเสนอผลงานของนักเรียน กลุ่มนักเรียนชายสองกลุ่ม กลุ่มละสี่คน ได้เตรียมตัวสำหรับการนำเสนอมาเป็นอย่างดี มีการแสดงภาพมากมายที่แสดงถึงความเสียหาย ความเจ็บปวด และความเมตตากรุณาของมนุษย์ หลังจากที่กลุ่มต่างๆ นำเสนอเสร็จ เสียงของพวกเขาก็สั่นเครือและเบาลงราวกับว่ากำลังจะร้องไห้ นักเรียนคนหนึ่งพูดในนามของกลุ่มว่า:

- ขอโทษครับคุณครู พวกเราเข้าใจผิดครับ

- ขออภัย เราเข้าใจผิดไป

ครูกล่าวว่า:

- คุณผิดแล้ว แต่ตอนนี้คุณยอมรับผิดแล้ว ผมจะไม่ตำหนิคุณอีกต่อไป แต่คุณต้องจำไว้ว่า ความรู้สึกแห่งความเป็นพี่น้องนั้นศักดิ์สิทธิ์อย่างยิ่งสำหรับชาวเวียดนาม และห้ามทำร้ายความรู้สึกของผู้อื่น แม้แต่ในเรื่องตลกก็ตาม!

เด็กหญิงจากไทเหงียนก็ลุกขึ้นยืนและพูดว่า:

- ขอบคุณคุณครูและเพื่อนร่วมชั้นทุกคนที่แบ่งปันเรื่องราวต่างๆ กับผมและคนไทยเหงียนนะครับ โปรดอย่าตำหนิเพื่อนร่วมชั้นของผมอีกเลย พวกเขาแค่พูดไปโดยไม่ตั้งใจ ผมรู้ว่าพวกเขาไม่ได้ตั้งใจอะไร ผมซาบซึ้งใจมากกับความรักและการสนับสนุนที่ผมได้รับจากเพื่อนร่วมชั้นและทุกคนในห้อง ผมหวังเป็นอย่างยิ่งว่าจะมีโอกาสได้เชิญทุกคนมาเยี่ยมบ้านเกิดของผมที่คนไทยเหงียนในสักวันหนึ่งครับ

นี่คือเรื่องราวที่เด็กหญิงตัวเล็กๆ จากไทเหงียนเล่าให้ฟัง เธอร้องไห้ขณะเล่าเรื่อง ไม่ใช่เพราะสงสารตัวเอง แต่เพราะความรู้สึกที่ท่วมท้น ฉันเองก็น้ำตาซึมด้วย รู้สึกซาบซึ้งและชื่นชมการจัดการสถานการณ์อย่างมีมนุษยธรรมและถูกต้องตามหลักการสอนของครู

และอย่างที่ผมได้เรียนรู้ แม้กระทั่งก่อนที่ระดับน้ำท่วมในไทเหงียนจะลดลง ครูและนักเรียนจำนวนมาก รวมถึงกรมการ ศึกษา และการฝึกอบรมฮานอย ได้บริจาคสิ่งของมากมายเพื่อช่วยเหลือกรมการศึกษาและการฝึกอบรมไทเหงียน ผมรู้สึกซาบซึ้งจนน้ำตาไหล เพราะท่ามกลางรถยนต์นับไม่ถ้วนที่มุ่งหน้าไปยังไทเหงียนเพื่อให้ความช่วยเหลือ ยังมีสมุดบันทึกที่เต็มไปด้วยความรักจากนักเรียนทั้งสี่คนที่เพิ่งนำเสนอผลงานเสร็จด้วย

ที่มา: https://baothainguyen.vn/xa-hoi/202510/cau-chuyen-sau-lu-d0c50c6/