การปรับปรุงหลักสูตรและตำราเรียนหลังการควบรวมจังหวัด

หลังจากการปรับโครงสร้างหน่วยงานบริหารระดับจังหวัด กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ระบุวิชาหลายวิชาที่จะได้รับผลกระทบโดยตรงและจำเป็นต้องมีการแก้ไขหลักสูตรและตำราเรียน ได้แก่ วิชาประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4, 5 และมัธยมศึกษาปีที่ 3; วิชาภูมิศาสตร์สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6; และวิชาประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และกฎหมายสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งประกาศทบทวนและปรับปรุงเนื้อหาบางส่วนในหลักสูตร การศึกษา ทั่วไป เพื่อให้สอดคล้องกับบริบทในทางปฏิบัติของการควบรวมจังหวัดและการนำระบบการปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับมาใช้...

ดังนั้น ในปี 2025 การทบทวนหลักสูตรและตำราเรียนจะถูกดำเนินการในบริบทของการปรับโครงสร้างองค์กรระดับจังหวัดทั่วประเทศ ตามมติหมายเลข 202/2025/QH15 ลงวันที่ 12 มิถุนายน 2025 ของ สภาแห่งชาติ ว่าด้วยการปรับโครงสร้างองค์กรระดับจังหวัด

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ระบุวิชาหลายวิชาที่จำเป็นต้องได้รับการปรับปรุงแก้ไขภายหลังการควบรวมจังหวัด

ภาพ: ตุยต ไม

จากผลการตรวจสอบ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ระบุวิชาหลายวิชาที่ได้รับผลกระทบโดยตรงจากการเปลี่ยนแปลงเขตการปกครอง ได้แก่ วิชาประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4, 5 และมัธยมศึกษาปีที่ 3; วิชาภูมิศาสตร์ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6; และวิชาประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และกฎหมายในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

วิชาเหล่านี้จะดำเนินการตามขั้นตอนที่กำหนดไว้เพื่อปรับปรุงหลักสูตร โดยใช้เป็นพื้นฐานในการปรับปรุงตำราเรียน เช่น การปรับปรุงวัตถุประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหาความรู้ ชื่อสถานที่ ข้อมูล แผนที่ แผนภูมิ และข้อมูลทางเศรษฐกิจและสังคม...

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังระบุด้วยว่า การปรับปรุงหลักสูตรวิชาต่างๆ ดำเนินการโดยยึดหลักการลดการเปลี่ยนแปลงในตำราเรียนให้น้อยที่สุด และเสริมสร้างแนวทางเพื่อให้ครูและโรงเรียนสามารถนำหลักสูตรไปปฏิบัติได้อย่างมีประสิทธิภาพภายในขอบเขตอำนาจของตนให้สอดคล้องกับความเป็นจริง

โดยไม่ต้องแก้ไขตำราเรียน ครูผู้สอนกำลังปรับเปลี่ยนวิธีการสอนสำหรับปีการศึกษาถัดไปอย่างเป็นเชิงรุก

ตามข้อมูลจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม โครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 สะท้อนให้เห็นถึงเป้าหมายของการศึกษาทั่วไป โดยรับประกันทิศทางที่เป็นเอกภาพและเนื้อหาการศึกษาหลักที่จำเป็นและบังคับสำหรับนักเรียน

ตำราเรียนทำให้เนื้อหาหลักสูตรเป็นรูปธรรม และได้รับการระบุว่าเป็นสื่อการเรียนรู้และแหล่งข้อมูลที่สำคัญสำหรับโรงเรียนในการเลือกใช้เมื่อจัดการเรียนการสอน ครูและโรงเรียนได้รับอิสระในการจัดหัวข้อการเรียนรู้ ปรับปรุงและเพิ่มเติมเนื้อหาให้เหมาะสมกับนักเรียน สภาพแวดล้อมการสอน และสถานการณ์จริง

"ดังนั้น ในปีการศึกษา 2025-2026 ครูและโรงเรียนจะยังคงใช้หลักสูตรและตำราเรียนปัจจุบันต่อไป พร้อมทั้งรับผิดชอบในการคัดเลือกและปรับเปลี่ยนสื่อการสอน บทเรียน และหัวข้อต่างๆ อย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้เหมาะสมกับสภาพความเป็นจริงในท้องถิ่นและรูปแบบการปกครองแบบสองระดับ"

แถลงการณ์ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า "ในอนาคตอันใกล้นี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะออกคำสั่งและแนวทางปฏิบัติให้แก่ท้องถิ่นและโรงเรียนต่างๆ เพื่อนำแผนไปปฏิบัติใช้ โดยคำนึงถึงความต่อเนื่อง การดำเนินการที่ไม่หยุดชะงัก และความเหมาะสมกับความเป็นจริง"

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประกาศว่ากำลังเร่งดำเนินการทบทวนและประเมินผลการดำเนินงานของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 เพื่อปรับปรุงและแก้ไขบางวิชาให้สอดคล้องกับความเป็นจริง ตอบสนองความต้องการด้านนวัตกรรมและการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศในแต่ละช่วงวัยได้ดียิ่งขึ้น รวมถึงวิชาที่ได้รับผลกระทบจากการปรับเขตการปกครองด้วย

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมุ่งมั่นที่จะให้คำแนะนำแก่สำนักพิมพ์ องค์กร และบุคคลที่มีตำราเรียนที่ได้รับการอนุมัติ ให้ทำการแก้ไขปรับปรุงเนื้อหาให้ทันสมัยด้วยข้อมูลด้านการบริหารใหม่ๆ เพื่อให้มั่นใจถึงความเสถียรของตำราเรียนและประสิทธิภาพในการเรียนการสอน

ในส่วนของเนื้อหาการศึกษาในระดับท้องถิ่น โดยอิงตามมติของสมัชชาแห่งชาติเกี่ยวกับการปรับโครงสร้างหน่วยงานบริหารระดับจังหวัด และบนพื้นฐานของกรอบโครงการและเอกสารที่ออกโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม หน่วยงานท้องถิ่นควรคัดเลือกและพัฒนาเนื้อหาการศึกษาในระดับท้องถิ่นอย่างแข็งขัน เพื่อให้สอดคล้องกับลักษณะเฉพาะของหน่วยงานบริหารใหม่และรูปแบบการจัดองค์กรของรัฐบาลท้องถิ่นแบบสองระดับ และเพื่อให้มั่นใจว่าเนื้อหาการศึกษาได้รับการปรับปรุงให้ทันสมัยอย่างทันท่วงทีตามการเปลี่ยนแปลงด้านการบริหารและสังคมใหม่ๆ

ที่มา: https://thanhnien.vn/chinh-sua-chuong-trinh-va-sach-giao-khoa-sau-sap-nhap-tinh-185250614203029389.htm