การเล่นเกมมีผลกระทบอย่างน่าประหลาดใจต่อ IQ ของเด็ก

การศึกษาล่าสุดแสดงให้เห็นว่าการใช้เวลาเล่นวิดีโอเกมมากขึ้นอาจเชื่อมโยงกับการเพิ่มขึ้นของสติปัญญาในเด็ก

ข้อมูลนี้น่าประหลาดใจอย่างยิ่ง เพราะมันขัดแย้งกับมุมมองที่แพร่หลายว่าการเล่นเกมเป็นอันตรายต่อพัฒนาการทางสมองของเด็กเล็ก แม้ว่าความแตกต่างในความสามารถทางปัญญาจะไม่มากพอที่จะยืนยันความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ แต่ผลลัพธ์ก็ยังคงน่าสังเกต

ยังคงมีความขัดแย้งเกี่ยวกับผลเสียของการเล่นเกมต่อเด็กเล็ก

ภาพ: REUTERS

การศึกษาซึ่งเริ่มต้นในปี พ.ศ. 2565 ได้ศึกษาปัจจัยต่างๆ เช่น พันธุกรรมและภูมิหลัง ทางเศรษฐกิจและสังคม ของเด็ก “สื่อดิจิทัลมีอิทธิพลต่อวัยเด็กยุคใหม่ แต่ผลกระทบต่อกระบวนการรับรู้ยังคงไม่ชัดเจนและเป็นที่ถกเถียง” ทีมงานจากเนเธอร์แลนด์ เยอรมนี และสวีเดนกล่าว พวกเขาเน้นย้ำว่าการศึกษาที่ใช้ข้อมูลทางพันธุกรรมอาจช่วยให้เข้าใจข้ออ้างเกี่ยวกับสาเหตุและบทบาทของความบกพร่องทางพันธุกรรมได้

ในการศึกษานี้ นักวิจัย ได้วิเคราะห์บันทึกเวลาหน้าจอของเด็ก 9,855 คนในสหรัฐอเมริกา อายุ 9-10 ปี โดยเฉลี่ยแล้ว พวกเขาใช้เวลา 2.5 ชั่วโมงต่อวันในการดูทีวีหรือสตรีมวิดีโอ เล่นวิดีโอเกม 1 ชั่วโมง และเข้าสังคมออนไลน์ครึ่งชั่วโมง สองปีต่อมา เด็กที่ใช้เวลาเล่นวิดีโอเกมมากขึ้นมีระดับไอคิวเพิ่มขึ้น 2.5 คะแนนเหนือค่าเฉลี่ย

เด็กเล่นเกมช่วยเพิ่ม IQ ได้จริงหรือ?

คะแนนไอคิวเพิ่มขึ้นตามผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของเด็กในงานต่างๆ เช่น การอ่านจับใจความ การประมวลผลภาพเชิงพื้นที่ ความจำ การคิดอย่างยืดหยุ่น และการควบคุมตนเอง แม้ว่าการศึกษานี้จะมุ่งเน้นไปที่เด็กในสหรัฐอเมริกาและไม่ได้แยกประเภทเกมออกจากกัน แต่ก็ยังคงให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับความเชื่อมโยงระหว่างเกมและไอคิว

คำเตือนเกี่ยวกับการหลอกลวงในรางวัลเกมและการลงทุนแลกเปลี่ยนเงินตราต่างประเทศ

“ผลลัพธ์ของเราสนับสนุนการอ้างสิทธิ์ที่ว่าเวลาหน้าจอไม่ได้ทำให้ความสามารถในการรับรู้ของเด็กลดลง และการเล่นเกมสามารถช่วยเพิ่มสติปัญญาได้จริง” Torkel Klingberg นักประสาทวิทยาจากสถาบัน Karolinska ในประเทศสวีเดนกล่าว

นักวิจัยยังตั้งข้อสังเกตว่านี่ไม่ใช่งานวิจัยชิ้นแรกที่แสดงให้เห็นถึงความเชื่อมโยงระหว่างเวลาเล่นเกมกับพัฒนาการทางปัญญา พวกเขากล่าวว่าขนาดกลุ่มตัวอย่างที่เล็กและการขาดการพิจารณาปัจจัยทางพันธุกรรมและปัจจัยทางเศรษฐกิจและสังคม นำไปสู่รายงานที่ขัดแย้งกันเกี่ยวกับผลกระทบของเวลาหน้าจอ

Klingberg เน้นย้ำว่าการศึกษานี้ไม่ได้พิจารณาถึงผลกระทบของการใช้หน้าจอต่อกิจกรรมทางกาย การนอนหลับ สุขภาพ หรือผลการเรียน และกล่าวว่าจะต้องมีการวิจัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมอื่นๆ และความเชื่อมโยงระหว่างผลทางปัญญาและพัฒนาการของสมองในเด็ก

ที่มา: https://thanhnien.vn/choi-game-co-tac-dong-bat-ngo-den-chi-so-iq-cua-tre-em-185250805082756242.htm