การเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่จากทิศทางการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษา

GD&TĐ - มติที่ 71-NQ/TW ของโปลิตบูโรได้สร้างแนวทางที่ครอบคลุมและเผยแพร่จิตวิญญาณของการศึกษาดิจิทัลอย่างลึกซึ้ง

แรงบันดาลใจจากการมุ่งเน้นการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างครอบคลุม

มติที่ 71-NQ/TW ของ โปลิตบูโร ว่าด้วยความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม กำหนดทิศทางสำหรับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างครอบคลุม การเผยแพร่ และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์อย่างเข้มแข็งในการศึกษาและการฝึกอบรม

การปฐมนิเทศดังกล่าวได้รับการตอบรับและนำไปปฏิบัติอย่างสอดประสานกันโดยภาค การศึกษา ของไทยเหงียน ส่งผลให้เกิดการเคลื่อนไหวเชิงบวกและเปิดความคาดหวังต่อการพัฒนาใหม่ๆ ในด้านคุณภาพการศึกษาในท้องถิ่น

ภาคการศึกษา ของไทยเหงียน ตั้งเป้าหมายที่จะสร้างแพลตฟอร์มการเรียนการสอนออนไลน์และคลังสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลให้เสร็จสมบูรณ์ภายในปี 2568; โรงเรียน 100% มีโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัลที่ได้มาตรฐานภายในปี 2569; บรรลุระดับ 3 ในการประเมินการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัลภายในปี 2570; และวิสัยทัศน์ด้านการศึกษาดิจิทัลที่ครอบคลุมภายในปี 2573

จากแรงบันดาลใจจากมติที่ 71 ภาคการศึกษาของไทยเหงียนได้กำหนดว่าการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในระบบการศึกษาไม่ได้เป็นเพียงการนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้เท่านั้น แต่ที่สำคัญกว่านั้นคือ การเปลี่ยนความคิด การสร้างสรรค์วิธีการใหม่ และการพัฒนาศักยภาพด้านดิจิทัลของครู นักเรียน และระบบการจัดการการศึกษาโดยรวม

ครูและนักเรียนของโรงเรียนประถมศึกษา Thanh Ninh (ตำบล Kha Son จังหวัด Thai Nguyen) รู้สึกตื่นเต้นที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีดิจิทัล

“การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลไม่เพียงแต่เป็นแนวโน้มเท่านั้น แต่ยังเป็นความจำเป็นที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ เป็นแรงผลักดันสำคัญในการพัฒนาคุณภาพและประสิทธิผลของการศึกษา การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลในระบบการศึกษาไม่เพียงแต่เป็นการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเท่านั้น แต่ที่สำคัญยิ่งกว่านั้นคือ การเปลี่ยนความคิด การพัฒนาวิธีการใหม่ๆ และการยกระดับศักยภาพด้านดิจิทัลของครู นักเรียน และระบบการจัดการการศึกษาโดยรวม” คุณเหงียน หง็อก ตวน ผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและฝึกอบรมของมหาวิทยาลัยไทเหงียน กล่าวเน้นย้ำ

จากความตระหนักรู้นี้ การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์ในการสอนในสถาบันการศึกษาในพื้นที่จึงได้รับการนำไปใช้อย่างกว้างขวาง ในหลายโรงเรียน ครูได้นำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้อย่างเชิงรุก ใช้ซอฟต์แวร์นำเสนอ ผสมผสานซอฟต์แวร์จำลองสถานการณ์ การทดลองเสมือนจริง และปัญญาประดิษฐ์ เพื่อช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการสอน

กิจกรรมทางการศึกษาที่เชื่อมโยงได้รับการดำเนินการอย่างจริงจังเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงนักเรียนและครูระหว่างโรงเรียนภายในและภายนอกพื้นที่ผ่านระบบออนไลน์ ช่วยส่งเสริมความร่วมมือระหว่างโรงเรียนในการแบ่งปัน แลกเปลี่ยน และปรับปรุงคุณภาพการศึกษา

การเผยแพร่จิตวิญญาณแห่งการศึกษาดิจิทัล

ที่โรงเรียนประถมศึกษา Thanh Ninh (ตำบล Kha Son จังหวัด Thai Nguyen) ด้วยระบบคอมพิวเตอร์ที่เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต โทรทัศน์ และเครื่องฉายภาพสำหรับห้องเรียนและห้องอเนกประสงค์ ทำให้การนำบัตรรายงานผลการเรียนแบบดิจิทัล แผนการสอนแบบอิเล็กทรอนิกส์ แอปพลิเคชัน AI และการใช้ OLM ในการสอนนั้นสะดวกสบายมาก และครูก็เข้าร่วมด้วยจิตวิญญาณแห่งความพร้อมอยู่เสมอ

นางสาวหวู ถิ ฟอง ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า “การปฐมนิเทศตามมติที่ 71-NQ/TW มีความสำคัญอย่างยิ่ง โดยส่งผลอย่างยิ่งต่อความตระหนักรู้ของบุคลากรและครูของโรงเรียนเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ช่วยสร้างจิตวิญญาณและความมุ่งมั่นที่จะก้าวทันเทคโนโลยีให้เป็นไปในเชิงบวกมากยิ่งขึ้น”

จิตวิญญาณแห่งการศึกษาดิจิทัลแผ่ขยายอย่างเข้มแข็งในทุกบทเรียนกับครูและนักเรียนของโรงเรียนมัธยม Tuc Tranh (จังหวัด Thai Nguyen)

ที่โรงเรียนมัธยม Tuc Tranh (จังหวัด Thai Nguyen) โรงเรียนกำหนดให้โครงสร้างพื้นฐานดิจิทัลเป็นรากฐานของกิจกรรมการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัลทั้งหมด โดยเน้นที่การให้ความสำคัญกับการลงทุนในอุปกรณ์เทคโนโลยีเพิ่มเติม มีการนำห้องสมุดดิจิทัลมาใช้เพื่อช่วยให้ครูและนักเรียนสามารถเข้าถึงสื่อการเรียนรู้ คำถามสอบ แผนการสอน และวิดีโอการบรรยายได้ทุกที่ทุกเวลา ครูหลายคนเรียนรู้ AI อย่างจริงจัง แบ่งปันความรู้กับเพื่อนร่วมงาน เข้าร่วมหลักสูตรฝึกอบรมเชิงลึก และค่อยๆ นำเทคโนโลยีเข้ามาผสมผสานกับการบรรยายรายวัน

ครูดาว ทิ ทวน ครูสอนวรรณคดี กล่าวว่า “การนำแนวทางการส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล การสร้างสรรค์วิธีการใหม่ๆ และการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยรวมมาใช้ตามมติที่ 71-NQ/TW ทำให้เราตระหนักถึงความรับผิดชอบของเรามากขึ้น นวัตกรรมไม่เพียงแต่เป็นข้อกำหนดของยุคสมัยเท่านั้น แต่ยังเป็นความปรารถนาส่วนตัวของครูแต่ละคนในการบรรลุการศึกษาที่มีสาระสำคัญ มีมนุษยธรรม และทันสมัย”

นางสาวเหงียน ทิ ฮัว ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมตั๊กตรัง กล่าวเน้นย้ำว่า จากการปฐมนิเทศตามมติที่ 71-NQ/TW คุณครูและนักเรียนได้รับแรงบันดาลใจและมีบรรยากาศการทำงานและการเรียนรู้ที่เป็นบวกและมีประสิทธิภาพ สร้างการเคลื่อนไหวที่ยิ่งใหญ่ในโรงเรียนทั้งหมด

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-dong-lon-tu-dinh-huong-chuyen-doi-so-trong-giao-duc-post748452.html