โอกาสในการพบปะทรัพยากรบุคคลในอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์

ในเวียดนาม อุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ยังค่อนข้างใหม่ โดยดำเนินการหลักคือการออกแบบชิป ทดสอบ และบรรจุหีบห่อ และไม่มีโรงงานผลิตขนาดใหญ่ ในระยะหลังนี้ ประเทศเวียดนามได้รับโครงการลงทุนขนาดใหญ่จากบริษัทเทคโนโลยีชั้นนำของโลกอย่างต่อเนื่อง เช่น Intel, Samsung, Amkor, Hana Micron... โดยมีบริษัทต่างชาติมากกว่า 50 บริษัทเข้าร่วมในตลาด โดยทั่วไปได้แก่ Intel, Amkor, Hana Micron (บรรจุภัณฑ์ การทดสอบ); Marvell, Synopsys, Cadence (การออกแบบชิป)... นอกจากนี้ บริษัทในประเทศเช่น Viettel, FPT , VNChip... ยังได้เข้าร่วมด้วย เวียดนามให้ความสำคัญกับอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ ซึ่งถือเป็น "กระดูกสันหลัง" ของเศรษฐกิจดิจิทัล โดยเน้นไปที่การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์

คลื่นแห่งการเปิดอุตสาหกรรมการฝึกอบรมเซมิคอนดักเตอร์

โดยอาศัยโอกาสทองจากกระแสการลงทุน โดยระบุทรัพยากรมนุษย์เป็นปัจจัยหลัก ในเดือนกันยายน 2024 รัฐบาล ได้อนุมัติโครงการ "พัฒนาทรัพยากรมนุษย์สำหรับอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ถึงปี 2030" โดยมีเป้าหมายที่จะฝึกอบรมทรัพยากรมนุษย์ระดับมหาวิทยาลัยหรือสูงกว่าอย่างน้อย 50,000 คนในด้านเซมิคอนดักเตอร์ภายในปี 2030 ในจำนวนนี้ ประมาณ 15,000 คนจะทำหน้าที่ออกแบบไมโครชิป และ 35,000 คนจะรับผิดชอบการผลิตผลิตภัณฑ์ บรรจุภัณฑ์และการทดสอบ นอกจากนี้ ยังมีผู้เชี่ยวชาญด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพิ่มอีก 5,000 คน เพื่อสนับสนุนและส่งเสริมภาคส่วนเซมิคอนดักเตอร์ พร้อมด้วยอาจารย์ 1,300 คนจากมหาวิทยาลัยและสถาบันวิจัยที่ได้รับการฝึกอบรมอย่างเข้มข้น เพื่อสร้างทีมผู้สอนระดับแนวหน้า พร้อมที่จะพาเวียดนามก้าวขึ้นสู่การแข่งขันด้านเทคโนโลยีระดับโลก

ตามข้อมูลของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม มีสถาบันอุดมศึกษาประมาณ 35 แห่ง ที่ได้ให้การฝึกอบรมและกำลังเข้าร่วมการฝึกอบรมในสาขานี้ คาดว่าจำนวนดังกล่าวจะเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญในอีก 2-3 ปีข้างหน้าเมื่อมีวิทยาลัยอาชีวศึกษาและโครงการความร่วมมือฝึกอบรมกับภาคธุรกิจเข้าร่วมฝึกอบรมในเวลาเดียวกัน โรงเรียนทั้งสามแห่งภายใต้มหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์ (มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสารสนเทศ และมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ) ได้เปิดตัวกลุ่มสาขาวิชาเทคโนโลยีไมโครชิปเซมิคอนดักเตอร์อย่างเป็นทางการแล้ว โดยมีแผนจะฝึกอบรมวิศวกรเพิ่มอีก 1,000 คนภายในปี 2570 ซึ่งจะทำให้จำนวนนักศึกษาในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องมีทั้งหมดประมาณ 6,000 คน

มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยได้พัฒนาสาขาวิชาหลักโดยตรง 2 สาขาวิชาและสาขาวิชาหลักที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิด 7 สาขาวิชาให้กับกลุ่มเทคโนโลยีไมโครชิปเซมิคอนดักเตอร์ โดยมีนักศึกษาจำนวนมากกว่า 3,300 คน มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอยฝึกอบรมนักศึกษาประมาณ 1,500 คนต่อปีและจะเพิ่มเป็นสองเท่าในอนาคตอันใกล้นี้ ที่น่าสังเกต คือ ตั้งแต่ปี 2025 เป็นต้นไป มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) จะเปิดสาขาวิชาหลัก 3 ใน 4 สาขาวิชาในสาขาเซมิคอนดักเตอร์ เช่น เทคโนโลยีวิศวกรรมอิเล็กทรอนิกส์และโทรคมนาคม ที่มุ่งเน้นไปที่การออกแบบไมโครชิป เทคโนโลยีวัสดุ (หลักสูตรเทคโนโลยีวัสดุและไมโครอิเล็กทรอนิกส์); Data Science (หลักสูตรวิทยาศาสตร์ข้อมูลและวิศวกรรมศาสตร์) มหาวิทยาลัยดานังรับนักศึกษาเข้าเรียนในสาขาวิชาการออกแบบไมโครชิปตั้งแต่ปี 2024 ในหน่วยงานต่างๆ เช่น มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยการศึกษาเทคนิค มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเวียดนาม-เกาหลี

คลื่นนี้แพร่กระจายไปสู่ทั้งโรงเรียนเอกชนและโรงเรียนของรัฐ สถาบันต่างๆ เช่น มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย (USTH) มหาวิทยาลัย FPT มหาวิทยาลัย Phenikaa มหาวิทยาลัย Saigon International และมหาวิทยาลัย Can Tho จะเปิดสาขาวิชาใหม่ตั้งแต่ปี 2024 มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) ร่วมมือกับมหาวิทยาลัย Yang Ming Chiao Tung (ไต้หวัน จีน) เพื่อเปิดหลักสูตรปริญญาตรีสาขาเทคโนโลยีเซมิคอนดักเตอร์ มหาวิทยาลัยเวียดนาม-ญี่ปุ่น (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) รับวิศวกรเซมิคอนดักเตอร์ใหม่ 100 คนตั้งแต่ปี 2025 เป็นต้นไป

นอกจากโอกาสอันยิ่งใหญ่แล้ว คลื่นลูกนี้ยังก่อให้เกิดความท้าทายที่สำคัญ โดยเฉพาะประเด็นการประกันคุณภาพการฝึกอบรม ผู้เชี่ยวชาญเตือนว่าอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์จำเป็นต้องมีมาตรฐานที่สูงมาก โดยมีการอัปเดตเทคโนโลยีอย่างต่อเนื่องทุก 6 ถึง 12 เดือน ขณะที่นวัตกรรมหลักสูตรของมหาวิทยาลัยมักจะล่าช้ากว่านั้นมาก จึงทำให้ผู้สำเร็จการศึกษาขาดทักษะเชิงปฏิบัติและไม่ทันต่อความต้องการของตลาดต่างประเทศ คณาจารย์และสิ่งอำนวยความสะดวกด้านการสอนยังเป็นอุปสรรคสำคัญสำหรับสถาบันฝึกอบรมอีกด้วย ศาสตราจารย์ ดร. Phan Manh Huong (มหาวิทยาลัยเซาท์ฟลอริดา สหรัฐอเมริกา) ให้ความเห็นว่า “ก่อนอื่น หากจะฝึกอบรมด้านเซมิคอนดักเตอร์เป็นจำนวนมาก เราจำเป็นต้องมีทีมอาจารย์ที่มีความรู้ความเข้าใจอย่างลึกซึ้งในสาขานี้ ซึ่งเป็นสิ่งที่เรายังขาดอยู่อย่างมากในปัจจุบัน” รองศาสตราจารย์ ดร. Chu Duc Trinh อธิการบดีมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งเวียดนาม มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย กล่าวว่า เราไม่ควรวิตกกังวลเกี่ยวกับการฝึกซ้อมมากเกินไป แต่ควรวิตกกังวลเกี่ยวกับการขาดแคลนเท่านั้น ประเด็นสำคัญคือโรงเรียนจะต้องยกระดับมาตรฐานการฝึกอบรมเพื่อให้ผลลัพธ์มีคุณภาพและสามารถแข่งขันในตลาดแรงงานโลกได้ หากพวกเขาสามารถทำเช่นนั้นได้ แม้ว่าจำนวนนักศึกษาไมโครอิเล็กทรอนิกส์จะเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว พวกเขาก็ยังดึงดูดบริษัทในและต่างประเทศได้

ความต้องการที่สูงของนักเรียน

นายเหงียน ฟุก วินห์ ผู้อำนวยการฝ่ายเทคนิคของ Synopsys Vietnam กล่าวว่า ความต้องการในการสรรหาวิศวกรออกแบบไมโครชิปนั้นมีสูงมาก และอุปทานในปัจจุบันไม่เพียงพอต่อความต้องการ ในความเป็นจริง ธุรกิจต่างๆ ก็ยังแสวงหานักศึกษาในระดับปีที่ 3 โดยเฉพาะในสาขาการออกแบบทางกายภาพและการทดสอบชิป อย่างไรก็ตาม แม้ว่าโอกาสจะเปิดกว้างมาก แต่ภาคอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ก็ยังต้องการความสามารถและคุณภาพในระดับสูงจากผู้เรียนเช่นกัน รองศาสตราจารย์ ดร. Chu Duc Trinh อธิการบดีมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งมหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย เน้นย้ำว่า ไม่ใช่ทุกมหาวิทยาลัยจะมีเงื่อนไขการฝึกอบรม และไม่ใช่ว่านักศึกษาทุกคนจะสามารถตอบสนองข้อกำหนดที่เข้มงวดของสาขานี้ได้ นักเรียนต้องมีพื้นฐานที่มั่นคงในวิชาคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ไอที การคิดเชิงตรรกะ ความหลงใหลในเทคโนโลยี ภาษาต่างประเทศ (โดยเฉพาะภาษาอังกฤษ) และทักษะทางสังคมที่ดี (การทำงานเป็นทีม การนำเสนอ การจัดการโครงการ) และต้องกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้ มีความคิดสร้างสรรค์ และสามารถทนต่อแรงกดดันสูงได้

โอกาสเปิดกว้างมากแต่ภาคอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ยังต้องการความสามารถและคุณภาพสูงจากผู้เรียนเช่นกัน (ภาพประกอบ)

ในความเป็นจริง มีเพียงประมาณ 30% ของนักศึกษามหาวิทยาลัยในเวียดนามเท่านั้นที่เรียนสาขาวิชา STEM (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์) เป็นเวลาหลายปีแล้วที่ผู้สมัครระดับมัธยมศึกษาตอนปลายส่วนใหญ่เลือกเรียนวิชาสังคมศึกษาแทนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ซึ่งทำให้การรับสมัครนักเรียนเข้าศึกษาในสาขาวิศวกรรมและเทคโนโลยีเป็นเรื่องยาก สิ่งที่น่าขัดแย้งก็คือว่า สาขานี้ "กระหาย" ทรัพยากรบุคคลมาก แต่โรงเรียนไม่สามารถรับนักเรียนได้เพียงพอ อย่างไรก็ตาม ด้วยแนวโน้มเงินเดือนที่สูงและสภาพแวดล้อมการทำงานที่น่าดึงดูดของอุตสาหกรรมชิป คาดว่าแนวโน้มนี้จะเปลี่ยนไปในเร็วๆ นี้ เนื่องจากคนรุ่นใหม่ที่มีความหลงใหลในเทคโนโลยีจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ เลือกการออกแบบไมโครชิปเป็นเป้าหมายในอนาคต

อย่างไรก็ตาม นักเรียนยังต้องคาดการณ์ถึงความยากลำบากที่เฉพาะเจาะจงของอุตสาหกรรมด้วย การเรียนรู้การออกแบบชิปไม่ใช่เรื่องง่าย เนื่องจากโปรแกรมเน้นการฝึกฝนเป็นอย่างมาก ในขณะที่เวียดนามไม่มีโครงการหรือบริษัทเซมิคอนดักเตอร์มากนักที่ให้นักศึกษาฝึกงาน นอกจากนี้ ต้นทุนในการทำโครงการชิปตัวอย่างยังสูงมากอีกด้วย ดังนั้น ผู้เรียนจะต้องแสวงหาโอกาสในการฝึกฝนอย่างจริงจังผ่านหัวข้อการวิจัย การแข่งขันออกแบบชิประดับนานาชาติ หรือการฝึกงานในบริษัทต่างชาติ ในเวลาเดียวกัน ให้ใช้ประโยชน์สูงสุดจากการสนับสนุนจากโรงเรียนและธุรกิจต่างๆ (ทุนการศึกษา อุปกรณ์...) ในปัจจุบัน ค่าธรรมเนียมการเรียนการสอนสำหรับโปรแกรมการฝึกอบรมด้านเซมิคอนดักเตอร์ในเวียดนามมีความแตกต่างกันมาก ตั้งแต่ประมาณ 16 ถึง 78 ล้านดองต่อปี ขึ้นอยู่กับโรงเรียน ดังนั้น การสนับสนุนเพิ่มเติมจากรัฐและธุรกิจจึงถือเป็น "ปัจจัย" ที่จำเป็นในการดึงดูดผู้เรียนที่มีศักยภาพ

ฤดูกาลรับสมัครเข้ามหาวิทยาลัยประจำปี 2025-2026 กำลังใกล้เข้ามา ซึ่งเป็นช่วงเวลาสำคัญที่จะกำหนดอนาคตและอาชีพของคนหนุ่มสาวหลายพันคน ในบริบทที่เวียดนามส่งเสริมการลงทุนและการพัฒนาอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ นี่ไม่เพียงแต่เป็นโอกาสอาชีพที่น่าดึงดูดเท่านั้น แต่ยังเป็น “ตั๋วทอง” สำหรับผู้ที่หลงใหลในเทคโนโลยีอย่างแท้จริงและมีความทะเยอทะยานที่จะไปให้ไกลอีกด้วย อย่างไรก็ตาม ประตูนี้จะเปิดเฉพาะผู้ที่มีความกล้าหาญ มุ่งมั่น และพร้อมที่จะเริ่มต้นการเดินทางอันทั้งรุ่งโรจน์และเข้มงวดในการเป็นวิศวกรในอุตสาหกรรมเทคโนโลยีล้ำสมัยของศตวรรษที่ 21 เท่านั้น

ที่มา: https://nhandan.vn/co-hoi-dap-ung-nguon-nhan-luc-cong-nghiep-ban-dan-post872181.html