ประกาศผลการสำรวจความสามารถภาษาอังกฤษของข้าราชการและครูในนครโฮจิมินห์

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ประกาศสถิติเกี่ยวกับผลการสำรวจความสามารถภาษาอังกฤษของผู้จัดการและครูตั้งแต่โรงเรียนประถมศึกษาจนถึงโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐ

ทั้งนี้ ครูจำนวน 50,278 คน (ครูประถมศึกษา 22,284 คน ครูมัธยมศึกษา 10,088 คน และครูมัธยมศึกษาตอนปลาย 8,229 คน) ได้เข้าร่วมการสำรวจออนไลน์ในรูปแบบคำถามแบบเลือกตอบปรนัย ใช้เวลา 90 นาที ผ่านทางเว็บไซต์ https://englishsurvey.hcm.edu.vn ระหว่างวันที่ 23 ถึง 29 เมษายน

นอกจากนี้ ตามสถิติของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จากครูทั้งหมด 50,278 คน มีครูสอนภาษาอังกฤษ 4,721 คน และครูสอนวิชาอื่นๆ 45,557 คน

ครูดังกล่าวข้างต้นได้ดำเนินการทดสอบความสามารถทางภาษาอังกฤษ ซึ่งเนื้อหาได้รับการออกแบบและทำให้เป็นมาตรฐานโดย Cambridge Assessment English เพื่อให้มั่นใจถึงความเป็นกลาง ความเป็นวิทยาศาสตร์ และความน่าเชื่อถือสูงในการประเมินความสามารถทางภาษาอังกฤษ การทดสอบครอบคลุมทักษะการฟัง การอ่าน และการเขียน เพื่อประเมินความสามารถทางภาษาอังกฤษตามกรอบอ้างอิงร่วมด้านภาษาของยุโรป (CEFR) (จาก A1 ถึง C2)

ผลทางสถิติแสดงให้เห็นว่าจากครูทั้งหมดที่ตอบแบบสำรวจจำนวน 50,278 คน มีครูร้อยละ 9.45 ที่สอบได้ระดับ A1 A2 คือ 11.35%; B1 อยู่ที่ 35.09% B2 อยู่ที่ 13.63% C1 อยู่ที่ 3.69% C2 อยู่ที่ 0.29% และระดับอื่นๆ อยู่ที่ 26.5%

หากคำนวณแยกแต่ละระดับ ผลปรากฏว่า โรงเรียนประถมศึกษา มีครูเข้าสอบจำนวน 22,284 คน ครู 9.95% ได้ระดับ A1 A2 คือ 11.85%; B1 คือ 34.46% B2 อยู่ที่ 13.43% C1 อยู่ที่ 1.91% C2 คือ 0.17%...

โรงเรียนประถมศึกษา ที่มา: กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์

ในระดับมัธยมศึกษา มีครูเข้าร่วมการสำรวจ 10,088 คน ครู 9.94% สอบผ่านระดับ A1 A2 คือ 12.05% B1 อยู่ที่ 34.57% B2 อยู่ที่ 14.24% C1 อยู่ที่ 3.14% C2 คือ 0.22%...

ที่มาของโรงเรียนมัธยมศึกษา: กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์

ผลสถิติแสดงให้เห็นว่าในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มีครูเข้าร่วมจำนวน 8,229 คน ร้อยละ 7.23 ได้ระดับ A1 A2 คือ 8.7% B1 อยู่ที่ 34.74% B2 อยู่ที่ 12.91% C1 อยู่ที่ 9.27% C2 คือ 0.71%...

กลุ่มโรงเรียนมัธยม ที่มา: กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์แจ้งว่า เมื่อวันที่ 7 พฤษภาคม ระบบสำรวจความสามารถภาษาอังกฤษสำหรับครูจะประกาศผลการทดสอบให้แต่ละบุคคลทราบ

ตามข้อมูลของกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ในผลการทดสอบครู กรณีที่ใช้คำว่า “น่าเชื่อถือ” คือ ครูภาษาอังกฤษ ครูสอนวิชาอื่นและผลลัพธ์ของเซสชั่น 2 ทักษะบนระบบมีค่าเท่ากับหรือแตกต่างจากใบรับรองที่ได้รับเพียง 1 ระดับเท่านั้น หรือครูสอนวิชาอื่น ๆ ไม่มีใบประกาศนียบัตรภาษาต่างประเทศ และผลคะแนน 2 ทักษะในระบบอยู่ต่ำกว่าระดับ B1 (A1, A2)

ในกรณีที่ใช้วลี "ไม่น่าเชื่อถือเพียงพอ" ครูผู้สอนวิชาอื่นและผลลัพธ์ของเซสชัน 2 ทักษะบนระบบจะแตกต่างกัน 2 ระดับจากใบรับรองที่ได้รับ และระยะเวลาในการทำแบบทดสอบก็สั้น

กรณีที่ใช้คำว่า “ไม่มีข้อมูลที่เชื่อถือได้” คือ ครูที่วิชาและใบรับรองไม่ถูกระบุ แต่ผลการเรียนเป็นระดับ B2 ขึ้นไป

ตารางแสดงการกระจายความสามารถภาษาอังกฤษของครูจำแนกตามรายวิชาและระดับ ที่มา: กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์

ตามที่กรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ ระบุว่าหัวใจสำคัญของการสำรวจคือการประเมินสถานการณ์ปัจจุบัน ไม่ใช่การทดสอบคุณสมบัติรายบุคคล

นายโฮ ตัน มินห์ หัวหน้าสำนักงานกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า หัวใจหลักของการสำรวจนี้คือการประเมินสถานการณ์ในปัจจุบัน ไม่ใช่การทดสอบคุณสมบัติรายบุคคล การสำรวจนี้จัดทำขึ้นเพื่อประเมินภาพรวมความสามารถทางภาษาอังกฤษของครูทั่วทั้งอุตสาหกรรม ผลการสำรวจเป็นข้อมูลนำเข้าที่สำคัญและจำเป็นสำหรับเมืองและกรมการศึกษาและการฝึกอบรมเพื่อให้มีมุมมองที่สมจริงและ เป็นวิทยาศาสตร์ เกี่ยวกับสถานการณ์ปัจจุบัน

นอกจากนี้การสำรวจยังเป็นรากฐานในการจัดทำแผนพัฒนาอีกด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่งข้อมูลที่รวบรวมได้จะเป็นพื้นฐานในการพัฒนาโครงการ “ค่อยๆ พัฒนาภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน” ซึ่งเป็นเป้าหมายสำคัญในการพัฒนาคุณภาพ การศึกษา และการบูรณาการระหว่างประเทศ

จากผลลัพธ์โดยรวม กรมการศึกษาและการฝึกอบรมจะคำนวณ พัฒนาแผนและแผนงานในการฝึกอบรมและสนับสนุนการปรับปรุงทักษะภาษาต่างประเทศให้กับทีมในลักษณะที่เหมาะสม มีประสิทธิภาพ และเป็นไปได้ ตอบสนองข้อกำหนดของนวัตกรรมการศึกษาตามข้อสรุป 91 ของ โปลิตบูโร

โฆษกของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของเมืองเน้นย้ำว่า นี่ไม่ใช่การสอบเพื่อประเมินหรือจำแนกความสามารถหรือความเชี่ยวชาญของครูแต่ละคน “ผลการสำรวจจะไม่ถูกนำไปใช้เพื่อวัตถุประสงค์อื่นใดโดยเด็ดขาด ไม่ว่าจะเป็นการประเมินการแข่งขัน การพิจารณาเงินเดือน การลงโทษ หรือวัตถุประสงค์ส่วนตัวอื่นๆ ผลการสำรวจของแต่ละบุคคลจะถูกเก็บเป็นความลับ มีเพียงครูผู้สอนเองและทีมสนับสนุนของคณะกรรมการบริหารการพัฒนาโครงการ ซึ่งเป็นแผนกเฉพาะที่ได้รับมอบหมายให้สังเคราะห์และวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อใช้ในการพัฒนาแผนทั่วไปเท่านั้นที่จะเข้าถึงข้อมูลได้” นายมินห์ยืนยัน

ตามที่กรมการศึกษาและการฝึกอบรมระบุว่า การเข้าร่วมการสำรวจยังเป็นโอกาสให้ครูแต่ละคนประเมินระดับความสามารถภาษาอังกฤษปัจจุบันของตนอย่างเป็นกลางผ่านการสำรวจอีกด้วย จากนั้นครูจะสามารถสร้างแผนการเรียนรู้เชิงรุก พัฒนาตนเอง เตรียมพร้อมรับมือกับแนวโน้มการบูรณาการระดับนานาชาติในระบบการศึกษาได้ดีขึ้น และเปิดโอกาสใหม่ๆ ในการทำงานและการสอนระดับมืออาชีพ

ที่มา: https://nld.com.vn/cong-bo-ket-qua-khao-sat-nang-luc-tieng-anh-cua-can-bo-giao-vien-tp-hcm-196250508080354855.htm