อบรมการทำข่าวในยุคดิจิทัล – บทความสุดท้าย: การแก้ปัญหาการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างครอบคลุม ทรัพยากรบุคคลเพื่อการทำข่าว

การฝึกอบรมด้านการสื่อสารมวลชนในกระบวนการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลไม่เพียงแต่ต้องมีบทบาทเป็นสถาบันฝึกอบรมเท่านั้น แต่ยังต้องอาศัยการประสานงานอย่างใกล้ชิดระหว่างฝ่ายต่างๆ ด้วย ไม่ว่าจะเป็นรัฐ - หน่วยงานกำกับดูแล - สำนักข่าว - สถาบันฝึกอบรม

การรวมกันนี้ รวมถึงความมุ่งมั่นทางยุทธศาสตร์และฐานทางกฎหมายที่ครบถ้วน จะช่วยแก้ไขปัญหา "ทรัพยากรบุคคลในการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างครอบคลุม" ในสาขาการสื่อสารมวลชน ส่งผลให้สามารถดำเนินการตามกลยุทธ์การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลสำหรับการสื่อสารมวลชนได้ภายในปี 2568 และมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2573

การเตรียมสภาพแวดล้อมให้พร้อมสำหรับอนาคตของนักข่าว

จากมุมมองของสำนักข่าว พันเอกเหงียนหงไห่ รองบรรณาธิการบริหารหนังสือพิมพ์กองทัพประชาชน กล่าวว่า ปัจจุบันมีความท้าทายสำคัญ 3 ประการในการฝึกอบรมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ได้แก่ นักข่าวจำนวนมากไม่ได้รับการฝึกอบรมและส่งเสริมทักษะด้านเทคโนโลยีและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล สำนักข่าวต่างๆ ไม่ได้ลงทุนในเทคโนโลยีมาตรฐานแบบซิงโครนัส นักข่าวจึงไม่มีโอกาสได้ฝึกฝน นักข่าวจำนวนมากยังคงคุ้นเคยกับแนวคิดของนักข่าวแบบดั้งเดิม มีความเฉื่อยชา และกลัวการเปลี่ยนแปลง

เพื่อสนับสนุนนักศึกษาและนักข่าวในการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างครอบคลุม รัฐบาล หน่วยงานที่มีอำนาจหน้าที่ และสถาบันฝึกอบรมต้องทำงานร่วมกันเพื่อฝึกอบรม สนับสนุน และเปิดโอกาสในการเรียนรู้อย่างเป็นทางการอย่างสม่ำเสมอสำหรับนักข่าว ข้อจำกัดในหลักสูตรฝึกอบรมด้านวารสารศาสตร์ปัจจุบันยังคงเป็นการฝึกอบรมทางวิชาการที่เน้นด้านทฤษฎี ดังนั้นผู้เรียนจะขาดความรู้เชิงปฏิบัติและใช้เวลาฝึกฝนทักษะมากขึ้นหลังจากสำเร็จการศึกษา อย่างไรก็ตาม ไม่ได้หมายความว่าจะประเมินการฝึกอบรมด้านทฤษฎีต่ำเกินไป เพราะหากหลักสูตรฝึกอบรมเฉพาะด้านทักษะ ผู้เรียนจะขาดความรู้พื้นฐาน ความรู้ทางสังคม และโดยเฉพาะอย่างยิ่งระเบียบวิธี วิธีการวิเคราะห์ และการแก้ปัญหา ส่งผลให้เขียนบทความที่ไร้สาระ ขาดความลึกซึ้ง และมุมมองที่เป็นเอกลักษณ์ การฝึกอบรมด้านวารสารศาสตร์ตามแบบจำลอง "นำห้องข่าวมาสู่ห้องเรียน" การเชื่อมโยงการฝึกอบรมกับการปฏิบัติด้านวารสารศาสตร์เป็นแนวทางที่ถูกต้อง หากมีการเชื่อมโยงความรับผิดชอบระหว่างรัฐ หน่วยงานกำกับดูแล สำนักข่าว และสถาบันฝึกอบรมอย่างใกล้ชิด พร้อมด้วยพันธกรณีเชิงยุทธศาสตร์และฐานทางกฎหมายที่ครบถ้วน ปัญหาเรื่อง “ทรัพยากรบุคคลในการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัลอย่างครอบคลุม” สำหรับสื่อมวลชนก็จะแก้ไขได้อย่างง่ายดาย ส่งผลให้สื่อมวลชนของเวียดนามมีอนาคตที่ดีด้วย

โดยแสดงความคิดเห็นว่ามีความจำเป็นที่จะต้องพัฒนาและเผยแพร่โปรแกรมการฝึกอบรมที่เหมาะสมกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของการสื่อสารมวลชน รองบรรณาธิการบริหารหนังสือพิมพ์กองทัพประชาชน เหงียน หงไห่ กล่าวว่ามีความจำเป็นที่จะต้องมีการมีส่วนร่วมและการประสานงานจากกรมโฆษณาชวนเชื่อกลาง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม สารสนเทศและการสื่อสาร สมาคมนักข่าวเวียดนาม สำนักข่าว และผู้จัดพิมพ์ เพื่อพัฒนากรอบโปรแกรมการฝึกอบรมและส่งเสริมสำหรับสถาบันฝึกอบรมการสื่อสารมวลชนและการจัดพิมพ์ทั่วประเทศ

กรอบหลักสูตรมาตรฐานที่ตอบสนองความต้องการของภารกิจ ทางการเมือง ต้องมีการฝึกฝน และสอดคล้องกับแนวโน้มสมัยใหม่เท่านั้นจึงจะสร้างทรัพยากรบุคคลที่ดีที่พร้อมรับภารกิจได้ ผู้เชี่ยวชาญ นักข่าว ผู้บริหารในหน่วยงานบริหารสื่อและสิ่งพิมพ์ หน่วยงานข่าว สำนักพิมพ์ ฯลฯ จำเป็นต้องมีส่วนร่วมในการสอนในโรงเรียนและสถาบันการศึกษา การปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลด้านการสื่อสารมวลชนไม่ใช่เพียงหน้าที่ของมหาวิทยาลัยและสถาบันการศึกษาเท่านั้น แต่ยังต้องอาศัยการมีส่วนร่วมและการสนับสนุนจากอุตสาหกรรมสื่อ ชุมชน และรัฐบาล เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติที่มีมิติหลากหลายซึ่งใกล้เคียงกับความต้องการของตลาดแรงงานและสังคม

การฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลด้านการสื่อสารมวลชนในยุคดิจิทัลนั้นไม่เพียงแต่เป็นการปลูกฝังทักษะทางวิชาชีพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการปลูกฝังการคิดวิเคราะห์ จริยธรรมทางวิชาชีพที่มั่นคง และวิสัยทัศน์ที่กว้างขึ้นเกี่ยวกับบทบาทของการสื่อสารมวลชนในการกำหนดสังคม เพื่อเตรียมนักข่าวในอนาคต จำเป็นต้องไม่เพียงแต่เสริมทักษะทางวิชาชีพเท่านั้น แต่ยังต้องปลูกฝังความรักในวิชาชีพ ความรับผิดชอบต่อสังคม และความสามารถในการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมของสื่อที่เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลาด้วย พันเอกเหงียน ฮอง ไห่ กล่าวว่าอุตสาหกรรมการสื่อสารมวลชนจะพัฒนาอย่างแข็งแกร่งต่อไปผ่านการลงทุนและนวัตกรรมด้าน การศึกษา ซึ่งจะช่วยให้สังคมก้าวหน้าต่อไป

การเชื่อมโยงฝ่ายต่างๆ ในการอบรมด้านวารสารศาสตร์ดิจิทัล

รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน ทานห์ เกียง รองผู้อำนวยการและรองประธานสภานักเรียน วิทยาลัยสื่อสารมวลชนและการสื่อสาร กล่าวว่า ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โซเชียลเน็ตเวิร์กมักถูกนำไปใช้ในการฝึกอบรมด้านสื่อสารมวลชนและการสื่อสาร แพลตฟอร์มนี้ถือเป็นเครื่องมือที่ช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้และฝึกฝนทักษะของบรรณาธิการโซเชียลมีเดีย การคิดแบบ "หลายแพลตฟอร์ม" ของนักเรียนได้รับการปลูกฝังผ่านการฝึกปฏิบัติจริงและการสร้างผลิตภัณฑ์จริงในโรงเรียน ดังนั้น นักเรียนด้านสื่อสารมวลชนและการสื่อสารจึงมีโอกาสฝึกฝนทักษะการสร้างภาพข้อความ การสร้างภาพข้อมูล และรู้วิธีใช้เครื่องมือกราฟิกเพื่อผลิตและเผยแพร่เนื้อหาที่เหมาะสมไปยังแพลตฟอร์มโซเชียลเน็ตเวิร์กโดยเฉพาะ หรือแพลตฟอร์มดิจิทัลโดยทั่วไป

ข้อกำหนดที่สำคัญอย่างหนึ่งของวงการสื่อและการสื่อสารมวลชนในปัจจุบันคือการเข้าใจพฤติกรรมของผู้อ่านอย่างลึกซึ้ง ซึ่งเป็นประเด็นใหม่ที่จำเป็นต้องรวมอยู่ในเนื้อหาการอบรมเพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำการวิเคราะห์พฤติกรรมผู้บริโภคข่าวสารไปประยุกต์ใช้บนแพลตฟอร์มต่างๆ ได้ เช่น หนังสือพิมพ์และเครือข่ายสังคมออนไลน์... ผู้เรียนยังสามารถใช้ประโยชน์จากเครือข่ายสังคมออนไลน์เป็นช่องทางเผยแพร่เนื้อหาเพื่อฝึกฝนความสามารถในการสร้างสรรค์ของนักเรียนได้ นอกจากการพัฒนาทักษะเพื่อให้ทันกับกระแสของมัลติมีเดียแล้ว สถาบันฝึกอบรมยังต้องเน้นที่ "ความเชี่ยวชาญเฉพาะทาง" สำหรับผู้เรียนด้วย ความรู้จะมุ่งเน้นไปที่ความลึกซึ้งและความเชี่ยวชาญเฉพาะทางในแต่ละสาขา เช่น การสื่อสารมวลชนเฉพาะด้านสังคม การสื่อสารมวลชนเฉพาะด้านเศรษฐศาสตร์ การสื่อสารมวลชนเฉพาะด้านกีฬา การสื่อสารมวลชนเฉพาะด้านสิ่งแวดล้อม การสื่อสารมวลชนบนมือถือ การสื่อสารมวลชนหลายแพลตฟอร์ม...

รองศาสตราจารย์ ดร. Do Thi Thu Hang หัวหน้าแผนกวิชาชีพ สมาคมนักข่าวเวียดนาม เสนอแนวทางแก้ไขเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพการฝึกอบรมด้านการสื่อสารมวลชนดิจิทัล โดยแนะนำว่าก่อนอื่น จำเป็นต้องระบุความต้องการที่สำคัญในการปรับปรุงศักยภาพและสร้างสรรค์รูปแบบการฝึกอบรมด้านการสื่อสารมวลชนดิจิทัลให้ชัดเจนสำหรับทั้งการฝึกอบรมด้านการสื่อสารมวลชนและสถาบันส่งเสริม สำนักข่าว องค์กร และบริษัทสื่อ ส่งเสริมนวัตกรรมและอัปเดตโปรแกรมการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องตามแนวโน้มการพัฒนาของการสื่อสารมวลชนดิจิทัล ดังนั้น จึงจำเป็นต้องปรับโครงสร้างรูปแบบการฝึกอบรม สร้างปรัชญาการศึกษาใหม่ ระบุข้อมูลอินพุต ผลลัพธ์ และองค์ประกอบทั้งหมดของกระบวนการฝึกอบรมด้านการสื่อสารมวลชนดิจิทัลให้ชัดเจน

นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องเสริมสร้างความร่วมมือและความเชื่อมโยงระหว่างสถาบันฝึกอบรมด้านวารสารศาสตร์ ธุรกิจ สมาคม สถาบันวิจัยและสำนักข่าวกับองค์กรสื่อ เพื่อสร้างโปรแกรมการฝึกอบรมภาคปฏิบัติ เสริมสร้างการเชื่อมโยงระหว่าง 4 ฝ่ายในการฝึกอบรมด้านวารสารศาสตร์ดิจิทัล (ครู นักข่าว นักวิจัย นักพัฒนาและแอปพลิเคชัน ผู้ประดิษฐ์เทคโนโลยี) ลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์สำหรับการฝึกอบรม...

แนวทางแก้ไขต่อไปที่ต้องดำเนินการคือการสร้างเงื่อนไขให้นักศึกษาได้ฝึกฝนและฝึกฝนทักษะการสื่อสารมวลชนดิจิทัล ส่งเสริมจิตวิญญาณแห่งนวัตกรรมและการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับนักศึกษา จำเป็นต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่องเพื่อยกระดับคุณภาพการเชื่อมโยงระหว่างโรงเรียนและนายจ้าง สร้างนโยบายสำหรับการฝึกอบรมและส่งเสริมวิทยากร ดึงดูดและรักษาวิทยากรที่มีคุณสมบัติสูง...

สมาคมนักข่าวเวียดนามพร้อมเสมอที่จะร่วมมือกับหน่วยงานฝึกอบรมด้านการสื่อสารมวลชนเพื่อมีส่วนสนับสนุนในการสร้างแบบจำลองการฝึกอบรม การฝึกอบรมใหม่ และการส่งเสริมทักษะการสื่อสารมวลชนดิจิทัลสำหรับผู้เรียนทุกระดับ รวมถึงสมาชิกและนักข่าวทั่วประเทศ เพื่อให้บรรลุข้อกำหนดการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในการสื่อสารมวลชนในปัจจุบัน - รองศาสตราจารย์ ดร. Do Thi Thu Hang กล่าวยืนยัน

ตามรายงานของ VNA

ที่มา: https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/dao-tao-bao-chi-trong-ky-nguyen-so-bai-cuoi-giai-bai-toan-ve-nhan-luc-chuyen-doi-so-toan-dien-cho-bao-chi/20240621012012861