การอบรมด้านวารสารศาสตร์ในยุคดิจิทัล - บทความสุดท้าย: การแก้ไขปัญหาการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างครอบคลุม ทรัพยากรบุคคลด้านวารสารศาสตร์

การฝึกอบรมด้านวารสารศาสตร์ในกระบวนการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลไม่เพียงแต่ต้องอาศัยบทบาทของสถาบันฝึกอบรมเท่านั้น แต่ยังต้องอาศัยการประสานงานอย่างใกล้ชิดระหว่างฝ่ายต่างๆ ด้วย ได้แก่ รัฐ - หน่วยงานกำกับดูแล - สำนักข่าว - สถาบันฝึกอบรม

การรวมกันนี้ ร่วมกับความมุ่งมั่นเชิงกลยุทธ์และฐานทางกฎหมายที่ครบถ้วน จะช่วยแก้ไขปัญหา "ทรัพยากรบุคคลในการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัลอย่างครอบคลุม" ในสาขาการสื่อสารมวลชน ส่งผลให้สามารถดำเนินการตามกลยุทธ์การเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัลสำหรับการสื่อสารมวลชนจนถึงปี 2025 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2030 ได้

การเตรียมสภาพให้พร้อมสำหรับอนาคตของนักข่าว

จากมุมมองของสำนักข่าว พันเอกเหงียน ฮอง ไห่ รองบรรณาธิการบริหารหนังสือพิมพ์กองทัพประชาชน กล่าวว่า ปัจจุบันมีความท้าทายสำคัญ 3 ประการในการฝึกอบรมด้านการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัล ได้แก่ นักข่าวจำนวนมากยังไม่ได้รับการฝึกฝนและส่งเสริมทักษะด้านเทคโนโลยีและการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัล สำนักข่าวต่างๆ ยังไม่ได้ลงทุนในเทคโนโลยีมาตรฐานแบบซิงโครนัส นักข่าวจึงยังไม่มีโอกาสได้ฝึกฝน นักข่าวจำนวนมากยังคงคุ้นเคยกับแนวคิดของนักข่าวแบบดั้งเดิม มีแรงเฉื่อยชา และกลัวการเปลี่ยนแปลง

เพื่อสนับสนุนนักศึกษาและนักข่าวในการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลอย่างครอบคลุม รัฐบาล หน่วยงานกำกับดูแล และสถาบันฝึกอบรมต่างๆ จำเป็นต้องทำงานร่วมกันเพื่อฝึกอบรม ส่งเสริม และเปิดโอกาสการเรียนรู้อย่างเป็นทางการอย่างสม่ำเสมอสำหรับนักข่าว ข้อจำกัดของหลักสูตรฝึกอบรมด้านวารสารศาสตร์ในปัจจุบันยังคงเป็นการฝึกอบรมเชิงวิชาการที่เน้นทฤษฎี ดังนั้นผู้เรียนจึงขาดความรู้เชิงปฏิบัติและต้องใช้เวลามากขึ้นในการบูรณาการทักษะหลังจากสำเร็จการศึกษา อย่างไรก็ตาม ไม่ได้หมายความว่าควรประเมินการฝึกอบรมเชิงทฤษฎีต่ำเกินไป เพราะหากหลักสูตรฝึกอบรมเฉพาะด้านทักษะ ผู้เรียนจะขาดความรู้พื้นฐาน ความรู้ทางสังคม โดยเฉพาะอย่างยิ่งระเบียบวิธี วิธีการวิเคราะห์ และการแก้ปัญหา ซึ่งนำไปสู่การเขียนบทความที่ไร้มิติหรือมุมมองที่แปลกใหม่ การฝึกอบรมด้านวารสารศาสตร์ตามรูปแบบ "การนำห้องข่าวเข้าสู่ห้องเรียน" การเชื่อมโยงการฝึกอบรมเข้ากับการปฏิบัติงานด้านวารสารศาสตร์จึงเป็นแนวทางที่ถูกต้อง หากมีการเชื่อมโยงความรับผิดชอบระหว่างรัฐ - หน่วยงานกำกับดูแล - สำนักข่าว - สถาบันฝึกอบรมอย่างใกล้ชิดมากขึ้น พร้อมด้วยพันธกรณีเชิงยุทธศาสตร์และฐานทางกฎหมายที่ครบถ้วน ปัญหาเรื่อง "ทรัพยากรบุคคลสำหรับการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัลอย่างครอบคลุม" สำหรับสื่อมวลชนก็จะได้รับการแก้ไขอย่างง่ายดาย และสร้างโอกาสอันยิ่งใหญ่ให้กับสื่อมวลชนเวียดนาม

รองบรรณาธิการบริหารหนังสือพิมพ์กองทัพประชาชนเหงียนหงไห่ แสดงความเห็นว่าจำเป็นต้องพัฒนาและเผยแพร่โปรแกรมการฝึกอบรมที่เหมาะสมกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของการสื่อสารมวลชน โดยกล่าวว่าจำเป็นต้องมีการมีส่วนร่วมและการประสานงานจากกรมโฆษณาชวนเชื่อกลาง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กระทรวงสารสนเทศและการสื่อสาร สมาคมนักข่าวเวียดนาม สำนักข่าว และผู้จัดพิมพ์ เพื่อพัฒนากรอบการฝึกอบรมและส่งเสริมโปรแกรมสำหรับสถาบันฝึกอบรมการสื่อสารมวลชนและการจัดพิมพ์ทั่วประเทศ

มีเพียงกรอบหลักสูตรมาตรฐานที่สอดคล้องกับภารกิจ ทางการเมือง ข้อกำหนดเชิงปฏิบัติ และสอดคล้องกับแนวโน้มสมัยใหม่เท่านั้น ที่จะสามารถสร้างบุคลากรที่มีคุณภาพและพร้อมรับมือสถานการณ์ปัจจุบันได้ ผู้เชี่ยวชาญ นักข่าว ผู้จัดการในหน่วยงานบริหารสื่อสิ่งพิมพ์และสิ่งพิมพ์ สำนักข่าว สำนักพิมพ์ ฯลฯ จำเป็นต้องมีส่วนร่วมในการสอนในโรงเรียนและสถาบันการศึกษา การพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมบุคลากรด้านวารสารศาสตร์ไม่เพียงแต่เป็นหน้าที่ของมหาวิทยาลัยและสถาบันการศึกษาเท่านั้น แต่ยังต้องอาศัยการมีส่วนร่วมและการสนับสนุนจากภาคอุตสาหกรรมสื่อ ชุมชน และรัฐบาล เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติที่ครอบคลุมหลายมิติและสอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงานและสังคม

การฝึกอบรมบุคลากรด้านวารสารศาสตร์ในยุคดิจิทัลไม่เพียงแต่เป็นการปลูกฝังทักษะวิชาชีพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการปลูกฝังการคิดวิเคราะห์ จริยธรรมวิชาชีพที่มั่นคง และวิสัยทัศน์ที่กว้างขึ้นเกี่ยวกับบทบาทของวารสารศาสตร์ในการกำหนดทิศทางสังคม เพื่อเตรียมความพร้อมให้กับนักข่าวรุ่นต่อไป จำเป็นไม่เพียงแต่ต้องเสริมสร้างทักษะวิชาชีพเท่านั้น แต่ยังต้องปลูกฝังความรักในวิชาชีพ ความรับผิดชอบต่อสังคม และความสามารถในการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมของสื่อที่เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา ด้วยการลงทุนและนวัตกรรม ทางการศึกษา อุตสาหกรรมวารสารศาสตร์จะพัฒนาอย่างต่อเนื่องและมีส่วนช่วยในการพัฒนาสังคม” พันเอกเหงียน ฮอง ไห่ กล่าว

การเชื่อมโยงฝ่ายต่างๆ ในการฝึกอบรมด้านวารสารศาสตร์ดิจิทัล

รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน ถั่น เกียง รองผู้อำนวยการและรองประธานสภานักเรียน สถาบันวารสารศาสตร์และการสื่อสาร นำเสนอโซลูชั่นสำหรับการฝึกอบรมด้านวารสารศาสตร์ดิจิทัลและการสื่อสารหลายแพลตฟอร์ม กล่าวว่า ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เครือข่ายสังคมออนไลน์มักถูกนำไปใช้ในการฝึกอบรมด้านวารสารศาสตร์และการสื่อสาร แพลตฟอร์มนี้ถือเป็นเครื่องมือสำหรับนักเรียนในการเรียนรู้และเสริมสร้างทักษะการเป็นบรรณาธิการโซเชียลมีเดีย การคิดแบบ "หลายแพลตฟอร์ม" ของนักเรียนได้รับการปลูกฝังผ่านการฝึกปฏิบัติจริงและการสร้างผลงานจริงในโรงเรียน ดังนั้น นักเรียนวารสารศาสตร์และการสื่อสารจึงมีโอกาสฝึกฝนทักษะการสร้างภาพข้อความ การสร้างภาพข้อมูล และรู้วิธีใช้เครื่องมือกราฟิกเพื่อผลิตและเผยแพร่เนื้อหาที่เหมาะสมไปยังแพลตฟอร์มโซเชียลมีเดียโดยเฉพาะ หรือแพลตฟอร์มดิจิทัลโดยทั่วไป

สิ่งสำคัญประการหนึ่งของวงการสื่อและวารสารศาสตร์ในปัจจุบันคือการมีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับพฤติกรรมของผู้อ่าน ซึ่งเป็นประเด็นใหม่ที่จำเป็นต้องรวมอยู่ในเนื้อหาการฝึกอบรม เพื่อให้นักศึกษาสามารถนำการวิเคราะห์พฤติกรรมผู้บริโภคข่าวสารบนแพลตฟอร์มต่างๆ มาใช้ เช่น หนังสือพิมพ์และเครือข่ายสังคมออนไลน์... นักศึกษายังสามารถใช้ประโยชน์จากเครือข่ายสังคมออนไลน์เป็นช่องทางการเผยแพร่เนื้อหาเพื่อฝึกฝนความสามารถในการสร้างสรรค์ของนักศึกษาได้ นอกจากการพัฒนาทักษะให้ทันกับเทรนด์มัลติมีเดียแล้ว สถาบันฝึกอบรมยังต้องให้ความสำคัญกับ "ความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน" สำหรับผู้เรียนด้วย ความรู้จะมุ่งเน้นไปที่ความรู้เฉพาะทางเชิงลึกสำหรับแต่ละสาขา เช่น วารสารศาสตร์สังคมเฉพาะทาง วารสารศาสตร์เศรษฐกิจเฉพาะทาง วารสารศาสตร์กีฬาเฉพาะทาง วารสารศาสตร์สิ่งแวดล้อมเฉพาะทาง วารสารศาสตร์เคลื่อนที่ วารสารศาสตร์หลายแพลตฟอร์ม...

รองศาสตราจารย์ ดร. โด ทิ ธู ฮาง หัวหน้าภาควิชาวิชาชีพ สมาคมนักข่าวเวียดนาม ได้เสนอแนวทางแก้ไขเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการฝึกอบรมด้านวารสารศาสตร์ดิจิทัล โดยเสนอว่า ประการแรก จำเป็นต้องระบุข้อกำหนดสำคัญในการพัฒนาศักยภาพและนวัตกรรมรูปแบบการฝึกอบรมด้านวารสารศาสตร์ดิจิทัลให้ชัดเจน ทั้งสำหรับการฝึกอบรมด้านวารสารศาสตร์และสถาบันส่งเสริม สำนักข่าว องค์กร และองค์กรธุรกิจสื่อ ส่งเสริมนวัตกรรมและปรับปรุงโปรแกรมการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องให้สอดคล้องกับแนวโน้มการพัฒนาของวารสารศาสตร์ดิจิทัล ดังนั้น จึงจำเป็นต้องปรับโครงสร้างรูปแบบการฝึกอบรม ฟื้นฟูปรัชญาการศึกษา ระบุปัจจัยนำเข้า ผลลัพธ์ และองค์ประกอบทั้งหมดของกระบวนการฝึกอบรมด้านวารสารศาสตร์ดิจิทัลให้ชัดเจน

นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องเสริมสร้างความร่วมมือและความเชื่อมโยงระหว่างสถาบันฝึกอบรมด้านวารสารศาสตร์ ธุรกิจ สมาคม สถาบันวิจัย และสำนักข่าวต่างๆ กับองค์กรสื่อ เพื่อสร้างโปรแกรมการฝึกอบรมภาคปฏิบัติ เสริมสร้างความเชื่อมโยงระหว่างฝ่ายต่างๆ ทั้งสี่ฝ่ายในการฝึกอบรมด้านวารสารศาสตร์ดิจิทัล (ครู นักข่าว นักวิจัยด้านการพัฒนาและการประยุกต์ใช้ ผู้ประดิษฐ์เทคโนโลยี) ลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์สำหรับการฝึกอบรม...

ทางออกต่อไปที่ต้องให้ความสำคัญคือการสร้างเงื่อนไขให้นักศึกษาได้ฝึกฝนและฝึกฝนทักษะการสื่อสารมวลชนดิจิทัล ส่งเสริมจิตวิญญาณแห่งนวัตกรรมและการเรียนรู้ตลอดชีวิตของนักศึกษา จำเป็นต้องพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนและนายจ้างให้มีคุณภาพสูงยิ่งขึ้น สร้างนโยบายฝึกอบรมและส่งเสริมวิทยากร ดึงดูดและรักษาวิทยากรผู้ทรงคุณวุฒิไว้...

สมาคมนักข่าวเวียดนามพร้อมเสมอที่จะร่วมมือกับหน่วยฝึกอบรมด้านวารสารศาสตร์เพื่อมีส่วนร่วมในการสร้างแบบจำลองการฝึกอบรม การฝึกอบรมใหม่ และการส่งเสริมทักษะด้านวารสารศาสตร์ดิจิทัลสำหรับผู้เรียนทุกระดับ รวมถึงสมาชิกและนักข่าวทั่วประเทศ จึงสามารถตอบสนองความต้องการการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของวารสารศาสตร์ในปัจจุบันได้ - รองศาสตราจารย์ ดร. โด ทิ ทู ฮัง กล่าวยืนยัน

ตามรายงานของ VNA

ที่มา: https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/dao-tao-bao-chi-trong-ky-nguyen-so-bai-cuoi-giai-bai-toan-ve-nhan-luc-chuyen-doi-so-toan-dien-cho-bao-chi/20240621012012861