ให้การสอบกลายเป็นแรงบันดาลใจ

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา การสอบปลายภาคระดับมัธยมปลายได้รับการปรับปรุงอย่างจริงจังและค่อยเป็นค่อยไปในทิศทางของการประเมินศักยภาพ อย่างไรก็ตาม เบื้องหลังคะแนนสอบที่สวยงามยังคงมีคำถามที่ทำให้สังคมกังวลอยู่ เช่น การสอบนี้ส่งเสริมอะไร นักเรียนตั้งใจเรียนเพื่ออะไร และศักยภาพที่แท้จริงของพวกเขาได้รับการพัฒนาอย่างเหมาะสมหรือไม่

จากการสอบปลายภาคในปีนี้ ปรากฏชัดมากขึ้นเรื่อยๆ ว่านักเรียนหลายคนเลือกวิชาสอบโดยพิจารณาจากกลยุทธ์ คือ ง่าย แข่งขันน้อย และได้คะแนนสูง ในปีแรกที่ภาษาต่างประเทศกลายเป็นวิชาเลือก มีนักเรียนมากกว่า 60% ไม่ได้เลือกภาษาต่างประเทศ นอกจากนี้ นักเรียนมากกว่า 40% ในการสอบปลายภาคปี 2025 ยังเน้นวิชาประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์อีกด้วย

สิ่งนี้สะท้อนให้เห็นข้อความที่น่ากังวลว่า การเรียนรู้ที่ง่าย การสอบที่ง่าย คือหนทางที่ปลอดภัย หากยังคงทำเช่นนี้ต่อไปในอนาคต เรากำลังสนับสนุนกรอบความคิดระยะสั้นโดยไม่ได้ตั้งใจ ซึ่งห่างไกลจากพันธกิจของ การศึกษา ที่มุ่งพัฒนาบุคคลให้มีความรู้รอบด้าน มีความคิดอิสระ มีความสามารถสร้างสรรค์ และแก้ปัญหาได้จริง ยิ่งไปกว่านั้น ยังนำไปสู่การขาดแคลนทรัพยากรบุคคลคุณภาพสูงสำหรับสาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่สำคัญ

จากความเป็นจริงนี้ จำเป็นต้องปรับเปลี่ยนเพื่อให้การสอบไม่ได้ถูกออกแบบมาให้ยาก แต่ให้ทำได้ถูกต้อง เรียงความนำนักเรียนเข้าสู่สถานการณ์ทางสังคมเพื่อนำเสนอมุมมองส่วนตัว ปัญหาคณิตศาสตร์จำลองสถานการณ์ ทางเศรษฐกิจ หรือปัญหาภาษาต่างประเทศเชื่อมโยงกับบริบทการสื่อสารที่แท้จริง นั่นคือวิธีที่จะทำให้การสอบเป็นบทเรียนที่มีชีวิต ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนการคิดเชิงวิพากษ์ การประยุกต์ใช้ และความคิดสร้างสรรค์

นอกจากนี้ จำเป็นต้องทบทวนโครงสร้างของชุดวิชาที่สอบ เสรีภาพในการเลือกเป็นสิ่งจำเป็น แต่เสรีภาพโดยสมบูรณ์อาจนำไปสู่การเบี่ยงเบนได้ง่าย การที่นักเรียนหลีกเลี่ยงวิชาพื้นฐาน เช่น ภาษาต่างประเทศ วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติ หรือเทคโนโลยีสารสนเทศ กำลังทำให้โครงสร้างของทรัพยากรมนุษย์ในอนาคตไม่สมดุล

การสอบควรเป็นเสมือนเข็มทิศนำทางอาชีพ แต่ละวิชา หากเชื่อมโยงกับกลุ่มอาชีพเฉพาะ เช่น ฟิสิกส์กับวิศวกรรมศาสตร์ ชีววิทยากับแพทยศาสตร์ ภาษาต่างประเทศและภูมิศาสตร์กับการท่องเที่ยว การทูต เทคโนโลยีสารสนเทศกับเทคโนโลยี... จะช่วยให้นักเรียนมีทิศทางที่ชัดเจนยิ่งขึ้นสำหรับอนาคต เมื่อนักเรียนรู้ว่าทางเลือกในวันนี้สามารถเปิดประตูสู่วันพรุ่งนี้ได้ การสอบจะไม่ใช่การแข่งขันเพื่อคะแนน แต่จะกลายเป็นการเดินทางเพื่อค้นพบความสามารถของตนเอง

การปฏิรูปการสอบจะเกิดไม่ได้หากปราศจากบทบาทของครู ดังที่ประธานคณะกรรมการวัฒนธรรมและสังคม เหงียน ดั๊ก วินห์ เคยเน้นย้ำไว้ว่า หากการปฏิรูปการสอบเป็นพื้นฐาน ครูจะเปลี่ยนวิธีการสอน นักเรียนจะเปลี่ยนวิธีการเรียนรู้ ผู้ปกครองจะเปลี่ยนความคาดหวัง และสังคมจะเปลี่ยนมุมมองต่อการศึกษา การเรียนไม่ใช่แค่เพื่อการสอบเท่านั้น แต่เพื่อสะสมความรู้ พัฒนาศักยภาพ บุคลิกภาพที่สมบูรณ์แบบ และบูรณาการสู่สากล นั่นคือเป้าหมายที่การสอบทุกครั้งต้องมุ่งหมาย

ในยุคดิจิทัลและยุคปัญญาประดิษฐ์ หากการสอบเป็นเพียงการทดสอบความจำ การสอบก็จะล้าสมัยอย่างรวดเร็ว แต่หากการสอบเป็นเสมือนพื้นที่ที่หล่อหลอมความสามารถในการใช้ชีวิต ความสามารถในการคิด และความปรารถนาที่จะพัฒนาตนเอง การสอบจะกลายเป็นแรงผลักดันที่แท้จริงสำหรับชีวิต เราต้องละทิ้งกรอบความคิดที่ว่า "สอบเพื่อให้จบ" หรือ "สอบเพื่อให้ได้รับการพิจารณาเข้าศึกษาต่อ" เราควร "สอบเพื่อพัฒนาตนเอง" "สอบเพื่อมองย้อนกลับไปสู่เส้นทางการเรียนรู้" หรือ "สอบเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับเส้นทางข้างหน้า" แทน

การสอบที่แท้จริงจะไม่เพียงประเมินความสามารถเท่านั้น แต่ยังปลุกศักยภาพ ความหลงใหล และความกล้าหาญของผู้สมัครอีกด้วย

ที่มา: https://thanhnien.vn/de-thi-tro-thanh-dong-luc-185250719220002887.htm