ให้การสอบกลายเป็นแรงบันดาลใจ

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา การสอบปลายภาคระดับมัธยมปลายได้รับการจัดการอย่างจริงจังและค่อยเป็นค่อยไปเพื่อประเมินศักยภาพ อย่างไรก็ตาม เบื้องหลังคะแนนสอบที่สวยงามยังคงมีคำถามที่ทำให้สังคมกังวลอยู่ เช่น การสอบนี้ส่งเสริมอะไร นักเรียนตั้งใจเรียนเพื่ออะไร และศักยภาพที่แท้จริงของพวกเขาได้รับการพัฒนาอย่างเหมาะสมหรือไม่

จากการสอบปลายภาคเรียนมัธยมปลายปีนี้ เห็นได้ชัดว่านักเรียนหลายคนเลือกวิชาโดยอิงกลยุทธ์ คือ วิชาที่ง่าย แข่งขันน้อยกว่า และได้คะแนนสูง ในปีแรกที่ภาษาต่างประเทศเป็นทางเลือก นักเรียนมากกว่า 60% ไม่ได้เลือกเรียนภาษาต่างประเทศ นอกจากนี้ นักเรียนมากกว่า 40% ในการสอบปลายภาคเรียนมัธยมปลายปี 2025 ยังเน้นวิชาประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์อีกด้วย

สิ่งนี้สะท้อนให้เห็นข้อความที่น่ากังวลว่า การเรียนรู้ที่ง่ายและการสอบที่ง่ายคือหนทางที่ปลอดภัย หากยังคงทำเช่นนี้ต่อไปในอนาคต เรากำลังสนับสนุนกรอบความคิดระยะสั้นโดยไม่ได้ตั้งใจ และละทิ้งพันธกิจ ทางการศึกษา ที่มุ่งเน้นการพัฒนาบุคคลให้มีความรอบรู้ มีความคิดอิสระ ความคิดสร้างสรรค์ และการแก้ปัญหาอย่างเป็นรูปธรรม ยิ่งไปกว่านั้น ยังนำไปสู่การขาดแคลนทรัพยากรบุคคลคุณภาพสูงสำหรับสาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่สำคัญอีกด้วย

จากความเป็นจริงนี้ จำเป็นต้องปรับเปลี่ยนเพื่อให้การสอบไม่ได้ถูกออกแบบมาให้ยาก แต่ให้ทำได้ถูกต้อง เรียงความนำนักเรียนเข้าสู่สถานการณ์ทางสังคมเพื่อนำเสนอมุมมองส่วนตัว ปัญหาคณิตศาสตร์จำลองสถานการณ์ ทางเศรษฐกิจ หรือปัญหาภาษาต่างประเทศเชื่อมโยงกับบริบทการสื่อสารที่แท้จริง นั่นคือวิธีที่จะทำให้การสอบเป็นบทเรียนที่มีชีวิต ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนการคิดเชิงวิพากษ์ การประยุกต์ใช้ และความคิดสร้างสรรค์

นอกจากนี้ ควรทบทวนโครงสร้างของการรวมวิชาในการสอบด้วย เสรีภาพในการเลือกเป็นสิ่งจำเป็น แต่เสรีภาพโดยสมบูรณ์อาจนำไปสู่การเบี่ยงเบนได้ง่าย การที่นักศึกษาหลีกเลี่ยงวิชาพื้นฐาน เช่น ภาษาต่างประเทศ วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติ หรือเทคโนโลยีสารสนเทศ กำลังทำให้โครงสร้างของทรัพยากรมนุษย์ในอนาคตไม่สมดุล

การสอบควรเป็นเสมือนเข็มทิศนำทางอาชีพ หากเชื่อมโยงแต่ละวิชาเข้ากับกลุ่มอาชีพเฉพาะ เช่น ฟิสิกส์กับวิศวกรรมศาสตร์ ชีววิทยากับแพทยศาสตร์ ภาษาต่างประเทศและภูมิศาสตร์กับการท่องเที่ยว การทูต เทคโนโลยีสารสนเทศกับเทคโนโลยี... จะช่วยให้นักเรียนมีทิศทางที่ชัดเจนยิ่งขึ้นสำหรับอนาคต เมื่อนักเรียนรู้ว่าทางเลือกในวันนี้สามารถเปิดประตูสู่วันพรุ่งนี้ได้ การสอบจะไม่เป็นการแข่งขันเพื่อคะแนน แต่จะกลายเป็นการเดินทางเพื่อค้นพบความสามารถของตนเอง

บทบาทของครูก็มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการปฏิรูปการสอบ ดังที่ประธานคณะกรรมการวัฒนธรรมและสังคม เหงียน ดั๊ก วินห์ เคยเน้นย้ำไว้ว่า หากการปฏิรูปการสอบเป็นพื้นฐาน ครูจะเปลี่ยนวิธีการสอน นักเรียนจะเปลี่ยนวิธีการเรียนรู้ ผู้ปกครองจะเปลี่ยนความคาดหวัง และสังคมจะเปลี่ยนมุมมองต่อการศึกษา การเรียนไม่เพียงแต่เพื่อการสอบเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการสั่งสมความรู้ พัฒนาศักยภาพ พัฒนาบุคลิกภาพ และบูรณาการกับนานาชาติ นั่นคือเป้าหมายที่การสอบทุกครั้งต้องมุ่งหมาย

ในยุคดิจิทัลและยุคปัญญาประดิษฐ์ หากการสอบเป็นเพียงการทดสอบความจำ การสอบก็จะล้าสมัยไปอย่างรวดเร็ว แต่หากการสอบเป็นเสมือนพื้นที่ที่สัมผัสศักยภาพ ความสามารถในการคิด และแรงบันดาลใจในการพัฒนาชีวิต การสอบจะกลายเป็นแรงผลักดันที่แท้จริงสำหรับชีวิต เราต้องละทิ้งกรอบความคิดที่ว่า "สอบเพื่อให้จบ" หรือ "สอบเพื่อให้ได้รับการพิจารณาเข้าศึกษาต่อ" เราควร "สอบเพื่อพัฒนาตนเอง" "สอบเพื่อมองย้อนกลับไปสู่เส้นทางการเรียนรู้" หรือ "สอบเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับเส้นทางข้างหน้า" แทน

การสอบที่แท้จริงจะไม่เพียงประเมินความสามารถเท่านั้น แต่ยังปลุกศักยภาพ ความหลงใหล และความกล้าหาญของผู้สมัครอีกด้วย

ที่มา: https://thanhnien.vn/de-thi-tro-thanh-dong-luc-185250719220002887.htm