นวัตกรรมการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลเพื่อตอบโจทย์ความต้องการทางสังคม

ดังนั้น จำนวนโปรแกรมการฝึกอบรมที่ได้รับการรับรองและเผยแพร่ในระดับนานาชาติจึงเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว และสถาบัน อุดมศึกษา และกลุ่มการฝึกอบรมหลายแห่งก็ได้รับการจัดอันดับสูงในภูมิภาคและในโลก

ตามข้อมูลของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม สถาบันอุดมศึกษาหลายแห่งได้ใช้ประโยชน์จากข้อดีของการระดมทรัพยากรจากสังคม การกระจายแหล่งรายได้เพื่อให้บริการพัฒนาโรงเรียนผ่านบริการฝึกอบรม โปรแกรมการฝึกอบรมที่มีคุณภาพสูงและบูรณาการ

นายเหงียน ทู ทู ผู้อำนวยการกรมอุดมศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวว่า ในช่วงปลายปีการศึกษา 2566-2567 การฝึกอบรมระดับปริญญาโทและปริญญาเอกของสถาบันอุดมศึกษามีแนวโน้มเพิ่มขึ้นอีกครั้งในทุกสาขาวิชาเมื่อเทียบกับปีการศึกษาที่ผ่านมา โดยเฉพาะอย่างยิ่งการฝึกอบรมในระดับมหาวิทยาลัยมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นเล็กน้อย โดยมีนักศึกษารวมกว่า 1.94 ล้านคน โดยเฉพาะอย่างยิ่งสาขาคณิตศาสตร์และสถิติ คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยีวิศวกรรม วิศวกรรมศาสตร์ การผลิตและการแปรรูป สถาปัตยกรรมและการก่อสร้าง การเกษตร ป่าไม้และประมง และสัตวแพทยศาสตร์ มีอัตราการเติบโตอย่างรวดเร็ว แสดงให้เห็นว่าสถาบันฝึกอบรมได้ให้ความสำคัญกับแนวโน้มการพัฒนาอย่างยั่งยืน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาวิศวกรรมและเทคโนโลยี เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการพัฒนาของประเทศ

ที่น่าสังเกตคือ ในด้านการฝึกอบรม จะยังคงส่งเสริมความเป็นอิสระในการใช้ความเชี่ยวชาญและวิชาการต่อไป โดยจำนวนสาขาวิชาการฝึกอบรมที่เปิดใหม่ยังคงเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องในปีที่ผ่านมา เพื่อตอบสนองความต้องการการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลของประเทศและแต่ละท้องถิ่น

งานประกันคุณภาพยังให้ความสำคัญเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง โดยในปี 2565 มีอาจารย์มากกว่า 86,000 คน ซึ่งอาจารย์เป็นศาสตราจารย์ รองศาสตราจารย์ และแพทย์มากกว่า 27,000 คน ในปี 2567 ทั้งประเทศมีอาจารย์มากกว่า 91,000 คน ซึ่งอาจารย์เป็นศาสตราจารย์ รองศาสตราจารย์ และแพทย์มากกว่า 30,000 คน

ในปีการศึกษา 2566-2567 มีหลักสูตรฝึกอบรมเพิ่มอีก 592 หลักสูตร และสถาบันฝึกอบรม 12 แห่งที่ได้รับการรับรองมาตรฐานทั้งในประเทศและต่างประเทศ ผลการรับรองในปี 2566-2567 แสดงให้เห็นว่าระบบอุดมศึกษาทั้งหมดมีสถาบันอุดมศึกษาที่ได้รับการรับรองคุณภาพ 204 จาก 239 แห่ง

นอกจากการพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมแล้ว กิจกรรมการวิจัย ทางวิทยาศาสตร์ และสิ่งพิมพ์ระดับนานาชาติก็มีแนวโน้มที่จะเพิ่มขึ้นอย่างยั่งยืน สถิติจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมแสดงให้เห็นว่า ในปี พ.ศ. 2565 จากบทความ Scopus ทั่วประเทศ 18,441 บทความ มหาวิทยาลัย 67 แห่งที่ตีพิมพ์ผลงานมากที่สุดมีบทความ 15,186 บทความ (คิดเป็น 82.35%) และในช่วงเจ็ดเดือนแรกของปี พ.ศ. 2567 จากบทความ Scopus ทั่วประเทศ 12,567 บทความ มหาวิทยาลัย 67 แห่งที่ตีพิมพ์ผลงานมากที่สุดมีบทความ 10,613 บทความ (คิดเป็น 84.45%)

กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเป็นผู้รับผิดชอบดูแลหัวข้อวิจัยทางวิทยาศาสตร์ระดับกระทรวงอย่างสม่ำเสมอ หัวข้อวิจัยที่ได้รับการอนุมัติทั้งหมดมีผลงานตีพิมพ์ระดับนานาชาติใน ISI, Scopus, ACI และผลงานตีพิมพ์ในประเทศในวารสารวิทยาศาสตร์ที่อยู่ในรายชื่อคะแนนผลงานของสภาศาสตราจารย์แห่งรัฐ...

สถาบันฝึกอบรมหลายแห่งได้นำการฝึกอบรมและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ไปปฏิบัติอย่างมีประสิทธิภาพ ยกตัวอย่างเช่น ที่มหาวิทยาลัยดานัง เพื่อพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2558 จึงได้จัดตั้ง "กองทุนพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี" ขึ้น เพื่อจัดหาเงินทุนสำหรับโครงการระดับมหาวิทยาลัยดานัง สนับสนุนอาจารย์รุ่นใหม่ และมอบรางวัลแก่อาจารย์ที่เป็นผู้เขียนบทความทางวิทยาศาสตร์ที่ตีพิมพ์ในวารสารนานาชาติที่มีชื่อเสียง

ตามที่รองศาสตราจารย์ ดร. เล แถ่ง บั๊ก รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยดานัง เปิดเผยว่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มหาวิทยาลัยดานังมีอาจารย์ที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกปีละ 60 ถึง 70 คน ซึ่งส่งผลให้คุณภาพของบุคลากรดีขึ้น โดยสัดส่วนอาจารย์ที่มีปริญญาเอกคิดเป็นเกือบ 47% ของอาจารย์ทั้งหน่วยงาน

แม้ว่าคุณภาพของการฝึกอบรมจะได้รับการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญ แต่ความเป็นจริงแสดงให้เห็นว่าทรัพยากรบุคคล โดยเฉพาะทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง ยังคงไม่ตรงตามข้อกำหนดของการพัฒนา เศรษฐกิจและสังคม

ตามข้อมูลของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ระบุว่าระดับการฝึกอบรมในมหาวิทยาลัยได้เพิ่มขึ้น แต่มีการกระจุกตัวอยู่ในภาคส่วนและสาขาที่มีศักยภาพสูงสำหรับการเข้าสังคม เช่น เศรษฐศาสตร์ การเงิน หรือภาคส่วนที่มีความต้องการทรัพยากรบุคคลจำนวนมาก ในขณะที่วิทยาศาสตร์พื้นฐาน สังคมศาสตร์ วัฒนธรรมและศิลปะ เกษตรกรรม... ยังไม่ดึงดูดผู้เรียน

สถาบันอุดมศึกษาส่วนใหญ่มุ่งเน้นกิจกรรมการฝึกอบรมระดับปริญญาตรีเป็นหลัก และไม่ได้ให้ความสำคัญกับการลงทุนในการฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์อย่างเพียงพอ กิจกรรมการฝึกอบรมไม่ได้เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดและสม่ำเสมอกับข้อกำหนดด้านแรงงานและความต้องการทางสังคม

ดังนั้น เพื่อที่จะพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษาอย่างต่อเนื่อง สถาบันอุดมศึกษาจำเป็นต้องพัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรมและวิธีการที่เกี่ยวข้องกับการเสริมสร้างความเข้มแข็งของการบริหารจัดการ การปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมที่เกี่ยวข้องกับการเสริมสร้างศักยภาพการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และนวัตกรรม การระดมทรัพยากรทั้งหมดเพื่อปรับปรุงศักยภาพและประสิทธิภาพการดำเนินงาน การสร้างการเปลี่ยนแปลงที่แข็งแกร่งในคุณภาพการฝึกอบรมและการวิจัยทั่วทั้งระบบ และการเตรียมสถานที่สำหรับขั้นตอนการพัฒนาใหม่ของการศึกษาระดับอุดมศึกษาให้ดียิ่งขึ้น

ผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย ฮวีญ เควี๊ยต ทัง กล่าวว่า จำนวนผู้ลงทะเบียนเรียนและการฝึกอบรมในมหาวิทยาลัยของสถาบันอุดมศึกษาส่วนใหญ่ทั่วประเทศเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา สะท้อนให้เห็นถึงความต้องการการศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยที่เพิ่มขึ้นของคนรุ่นใหม่ ซึ่งสอดคล้องกับความต้องการทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงอย่างเร่งด่วนเพื่อรองรับการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ ดังนั้น สถาบันฝึกอบรมจึงจำเป็นต้องมีการลงทุน การพัฒนา และนวัตกรรมที่แข็งแกร่ง เพื่อให้มั่นใจว่าจะรักษาและพัฒนาคุณภาพทรัพยากรบุคคล โดยส่งเสริมนวัตกรรมของโปรแกรมการฝึกอบรม การพัฒนาคุณภาพการบรรยายและตำราเรียน การพัฒนาวิธีการสอนที่สร้างสรรค์ การลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานและห้องปฏิบัติการฝึกอบรมเพื่อการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัล และการร่วมมือกับภาคธุรกิจอย่างใกล้ชิดเพื่อพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่อง...

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ฮวง มินห์ เซิน กล่าวว่า เพื่อพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์อย่างต่อเนื่อง มหาวิทยาลัยต่างๆ จำเป็นต้องสร้างเงื่อนไขที่ดีที่สุดสำหรับอาจารย์ผู้สอนพร้อมโซลูชั่นสนับสนุน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในความร่วมมือระหว่างประเทศ จำเป็นต้องมีความร่วมมือเชิงกลยุทธ์กับสถาบันการศึกษาต่างประเทศหลายแห่ง เพื่อให้การส่งอาจารย์ผู้สอนไปศึกษาต่อนั้นสะดวกยิ่งขึ้น โดยเฉพาะอาจารย์รุ่นใหม่ การพัฒนาอาจารย์ผู้สอนไม่เพียงแต่เป็นการดึงดูดและแข่งขันภายในประเทศเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการพัฒนาและดึงดูดคนเวียดนามที่มีคุณสมบัติสูงไปทำงานในต่างประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านที่ประเทศต้องการ เช่น ปัญญาประดิษฐ์ เทคโนโลยีขั้นสูง เทคโนโลยีเซมิคอนดักเตอร์ เป็นต้น

ที่มา: https://nhandan.vn/doi-moi-dao-tao-nhan-luc-dap-ung-nhu-cau-xa-hoi-post825703.html