การพานักเรียนไป 'สัมผัส' ธรรมชาติเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับการอนุรักษ์มรดกทางธรรมชาติ

จังหวัดกวางนิงใช้ประโยชน์จากความหลากหลายทางชีวภาพที่อุดมสมบูรณ์และแหล่งมรดกโลก โดยบูรณาการการศึกษาด้านการอนุรักษ์เข้ากับโรงเรียน เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจ ชื่นชม และอนุรักษ์ธรรมชาติ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการปกป้องแหล่งมรดกโลกทางธรรมชาติอ่าวฮาลอง

จังหวัดกวางนิงเป็นหนึ่งในไม่กี่แห่งในเวียดนามที่มีระบบนิเวศที่สำคัญครบทั้งสามระบบ ได้แก่ ระบบนิเวศบนบก ระบบนิเวศในพื้นที่ชุ่มน้ำ และระบบนิเวศทางทะเล ด้วยเกาะกว่า 2,000 เกาะ ชายฝั่งยาว และพื้นที่สำคัญทางนิเวศวิทยา เช่น อ่าวฮาลอง อุทยานแห่งชาติไบ๋ตู่หลง ป่าเยนตู่ และเขตอนุรักษ์ดงเซิน-กี๋เถือง จังหวัดกวางนิงจึงได้รับการยอมรับทั้งในระดับชาติและระดับนานาชาติว่าเป็นศูนย์กลางความหลากหลายทางชีวภาพและ เป็นมรดกโลก ที่มีคุณค่าโดดเด่น

นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางฮาลองเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตในทะเล

ภาพ: ตวน

จากสถิติพบว่า ปัจจุบัน จังหวัดกวางนิง มีสัตว์ พืช และเห็ดรามากกว่า 7,300 ชนิด รวมถึงชนิดพันธุ์เฉพาะถิ่นและหายากจำนวนมาก อ่าวฮาลองเพียงแห่งเดียวมีการบันทึกสิ่งมีชีวิตเกือบ 3,000 ชนิด โดยมีชื่อที่เกี่ยวข้องกับสถานที่แห่งนี้ เช่น ต้นปาล์มฮาลอง ต้นไซแคดฮาลอง ดอกมะลิฮาลอง เป็นต้น

แหล่งทรัพยากรชีวภาพอันอุดมสมบูรณ์นี้ไม่เพียงแต่ส่งเสริมการท่องเที่ยวเชิงนิเวศและการวิจัย ทางวิทยาศาสตร์ เท่านั้น แต่ยังกลายเป็น "ห้องเรียนธรรมชาติ" ที่มีชีวิตชีวาสำหรับคนรุ่นใหม่ด้วย

ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางฮาลอง เพื่อเป็นการเฉลิมฉลองปีใหม่ 2026 ครูและนักเรียนได้จัดโครงการ "ชื่นชมชีวิตจากธรรมชาติ" ควบคู่ไปกับการจัดแสดงนิทรรศการ "สีสันแห่งป่า" บริเวณโรงเรียนถูกแปลงโฉมเป็นพื้นที่จัดแสดงทางชีววิทยาที่จัดแสดงผีเสื้อท้องถิ่นกว่า 50 สายพันธุ์ พร้อมด้วยสิ่งมีชีวิตในทะเลอ่าวฮาลอง เช่น หอยทาก หอยกาบ และปูม้า... ชื่อวิทยาศาสตร์ที่เคยปรากฏเฉพาะในตำราเรียน เช่น Papilio paris หรือ Hebomoia glaucippe บัดนี้ได้กลายเป็นสิ่งที่น่าสนใจและมีชีวิตชีวาสำหรับนักเรียน

นายเหงียน ตวน เหงีย รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางฮาลอง กล่าวว่า ในบริบทของการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและการสูญเสียความหลากหลายทางชีวภาพที่ปรากฏชัดเจนมากขึ้น การบูรณาการเนื้อหาการอนุรักษ์ธรรมชาติเข้ากับหลักสูตรการเรียนการสอนจึงเป็นสิ่งจำเป็นเร่งด่วน ดังนั้น โรงเรียนจึงได้พัฒนาแบบจำลองการศึกษาแบบบูรณาการอย่างแข็งขัน โดยเชื่อมโยงความรู้ทางวิทยาศาสตร์เข้ากับกิจกรรมเชิงประสบการณ์และการแนะแนวอาชีพ เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจและมีความรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อมมากขึ้น

นักเรียนในจังหวัดกวางนิงเรียนรู้เกี่ยวกับพันธุ์ไม้เฉพาะถิ่นในฮาลอง

ภาพ: ตวน เงีย

จุดเด่นของรูปแบบนี้คือ นักเรียนไม่เพียงแต่ไปเยี่ยมชมและสังเกตการณ์เท่านั้น แต่ยังได้มีส่วนร่วมโดยตรงในกระบวนการจัดงาน การวิจัย และการนำเสนอ พวกเขาจะได้รับการแนะนำในการพัฒนาสถานการณ์จำลอง ออกแบบพื้นที่จัดแสดง ศึกษาตัวอย่าง และนำเสนอผลการค้นพบ ด้วยวิธีนี้ ความรู้เกี่ยวกับความหลากหลายทางชีวภาพจึงเชื่อมโยงกับทักษะทางวิทยาศาสตร์ ทักษะการสื่อสาร และการคิดเชิงวิพากษ์ โรงเรียนยังเชิญผู้เชี่ยวชาญและนักวิทยาศาสตร์มาร่วมมือกัน ช่วยให้นักเรียนเข้าถึงวิธีการวิจัยสมัยใหม่และการวางแนวทางอาชีพในสาขาสิ่งแวดล้อมและการอนุรักษ์

ในบริบทของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปใหม่ที่อนุญาตให้นักเรียนเลือกวิชาได้ และเนื่องจากนักเรียนทุกคนไม่ได้เรียนหลักสูตรเดียวกัน แนวทางนี้จึงช่วยนำความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติมาสู่นักเรียนทุกคนผ่านประสบการณ์ทางสายตาและกิจกรรมสร้างสรรค์

นักเรียนในจังหวัดกวางนิงสร้างถังขยะอัจฉริยะเพื่อปกป้องสิ่งแวดล้อม

ภาพ: NT

จากข้อมูลของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัดกวางนิง โรงเรียนหลายแห่งในพื้นที่ได้นำการส่งเสริมและการให้ความรู้เกี่ยวกับการพัฒนาที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมมาผนวกเข้ากับหลักสูตรและการฝึกอบรมทักษะชีวิตสำหรับนักเรียนแล้ว

กิจกรรมการให้ความรู้ด้านการรักษาสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนกำลังได้รับการเสริมสร้างให้แข็งแกร่งยิ่งขึ้นด้วยกิจกรรมภาคปฏิบัติมากขึ้น ตัวอย่างเช่น ทุกปีโรงเรียนจะจัดกิจกรรมเพื่อเฉลิมฉลองวันความหลากหลายทางชีวภาพสากล (22 พฤษภาคม) วันสิ่งแวดล้อมโลก (5 มิถุนายน) และเดือนแห่งการลงมือปฏิบัติเพื่อสิ่งแวดล้อม (มิถุนายน)

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนมัธยมฮอนไก และโรงเรียนประถม มัธยม และมัธยมปลายเลทัญตง ได้จัดกิจกรรมรณรงค์ให้นักเรียนช่วยกันเก็บขยะตามถนนเลียบชายฝั่งและชายหาดใกล้เคียง ในทำนองเดียวกัน โรงเรียนมัธยมบายชาย และโรงเรียนประถม มัธยม และมัธยมปลายเหงียนบินห์เคียม ได้ระดมกำลังนักเรียนและครูเพื่อทำความสะอาดสิ่งแวดล้อมและเก็บขยะบนชายหาดบายชาย

จากรูปแบบโรงเรียนในจังหวัดกวางนิง จะเห็นได้ว่าการศึกษาในปัจจุบันไม่ได้เป็นเพียงแค่การถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นการปลูกฝังความรับผิดชอบด้วย เมื่อนักเรียนสามารถ "เชื่อมโยง" กับธรรมชาติ เข้าใจคุณค่าของความหลากหลายทางชีวภาพและมรดก พวกเขาจะเติบโตขึ้นมาพร้อมกับจิตวิญญาณในการปกป้องสิ่งแวดล้อม และมีส่วนร่วมในการสร้างจังหวัดกวางนิงที่ยั่งยืนและกลมกลืนกับธรรมชาติ

ที่มา: https://thanhnien.vn/dua-hoc-sinh-cham-vao-thien-nhien-de-hoc-bao-ton-di-san-185260113095940381.htm