การนำการศึกษาวิชาฮานอยเข้าสู่หลักสูตรของโรงเรียน: จะมีการคำนวณอย่างสมเหตุสมผลเพื่อหลีกเลี่ยงการรับนักเรียนเกินภาระ

อย่างไรก็ตาม ในบริบทที่ระยะเวลาของรายวิชาในหลักสูตร การศึกษา ทั่วไปใหม่ในปัจจุบันค่อนข้างมากสำหรับนักเรียนทุกระดับชั้น การให้ฮานอยเรียนหลักสูตรการศึกษาท้องถิ่นเดียวกันในกรอบหลักสูตรปีการศึกษา จำเป็นต้องมีการคำนวณที่สมเหตุสมผลเพื่อหลีกเลี่ยงการรับภาระนักเรียนมากเกินไป

นักเรียนมีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของเมืองหลวง (ภาพประกอบ)

ตามแผนเลขที่ 182/KH-UBND ว่าด้วยการจัดการดำเนินการตามคำสั่งเลขที่ 30-CT/TU ของคณะกรรมการประจำพรรคประจำเมือง “เสริมสร้างภาวะผู้นำของคณะกรรมการพรรคทุกระดับ เพื่อสร้างชาวฮานอยที่สง่างามและมีอารยธรรมภายในปี 2568” ฮานอยจะจัดทำเอกสารและงานวิจัยเพื่อบรรจุเนื้อหาวิชาฮานอยศึกษาไว้ในหลักสูตรของโรงเรียน โดยปฏิบัติตามเกณฑ์โรงเรียนแห่งความสุข... โครงการ “อบรมความรู้วิชาฮานอยศึกษาสำหรับครูการศึกษาทั่วไปในฮานอย ระยะปี 2564-2568 ปฐมนิเทศถึงปี 2573 วิสัยทัศน์ถึงปี 2588” ระบุอย่างชัดเจนว่า เนื้อหาการอบรมความรู้วิชาฮานอยศึกษาจะสอดคล้องกับหัวข้อการศึกษาท้องถิ่นของเมืองฮานอยอย่างใกล้ชิด เพื่อให้ความรู้ที่ครอบคลุมและเจาะลึกเกี่ยวกับฮานอย เพื่อช่วยให้ครูมีความรู้ความเข้าใจที่มั่นคงในการสอนการศึกษาท้องถิ่นในทุกระดับ สำหรับโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา มุ่งเน้นการนำเสนอประเด็นพื้นฐานเกี่ยวกับประวัติศาสตร์การก่อตั้งและการพัฒนา ประเพณีของบ้านเกิด ภูมิศาสตร์ ประชากร ภูมิทัศน์ธรรมชาติ และสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ เนื้อหาบางส่วนเกี่ยวกับ เศรษฐกิจ สังคม จริยธรรมศึกษา และวิถีชีวิตที่เกี่ยวข้องกับการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติในท้องถิ่น สำหรับระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เน้นการแนะนำหัวข้อต่างๆ ที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ เศรษฐกิจ สังคม สิ่งแวดล้อม ทิศทางอาชีพ และจุดแข็งทั้งในปัจจุบันและอนาคตของท้องถิ่น เพื่อช่วยให้นักเรียนสามารถกำหนดทิศทางอาชีพของตนเองได้ในขณะที่ยังเรียนอยู่ และตอบสนองความต้องการด้านการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในเมืองให้สอดคล้องกับแนวโน้มการพัฒนาในปัจจุบัน

ดร. เล ถิ ทู เฮือง หัวหน้าคณะวัฒนธรรมและการท่องเที่ยว มหาวิทยาลัยฮานอยแคปิตอล กล่าวว่า อันที่จริงแล้ว วิชาฮานอยศึกษาเป็นวิชาที่ศึกษาและเผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับฮานอย เกี่ยวกับความสัมพันธ์โดยรวมระหว่างผู้คนกับธรรมชาติ ผู้คนและผู้คนในสถานที่ที่มีประวัติศาสตร์ทางวัฒนธรรมยาวนานนับพันปี หัวใจสำคัญของวิชาฮานอยศึกษาคือการวิจัยประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของเมืองหลวงเป็นหลัก รวมถึงข้อมูลสภาพธรรมชาติ การเมือง การบริหาร เศรษฐกิจ และกิจกรรมทางสังคม ในขณะเดียวกัน วิชาฮานอยศึกษาเป็นวิชาสหวิทยาการ จึงจำเป็นต้องมีการวิจัยและสังเคราะห์อย่างลึกซึ้ง การสอนวิชาฮานอยศึกษาในโรงเรียน นอกจากจะอาศัยผลการวิจัยพื้นฐานที่มีอยู่แล้ว ครูยังต้องประยุกต์ใช้การวิจัยเพื่อสอนด้วยวิธีการและแนวทางที่เหมาะสมกับนักศึกษา ปัจจุบัน มหาวิทยาลัยฮานอยแคปิตอลกำลังดำเนินการและประสานงานกับกรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอย เพื่อดำเนินโครงการ "ฝึกอบรมความรู้วิชาฮานอยศึกษาสำหรับครูการศึกษาทั่วไปในฮานอย ระยะปี พ.ศ. 2564-2568 มุ่งสู่ปี พ.ศ. 2573 วิสัยทัศน์ถึงปี พ.ศ. 2588"

นายเจิ่น เดอะ เกือง ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอย กล่าวว่า ปัจจุบันฮานอยเป็นพื้นที่ที่มีขนาดการศึกษาใหญ่ที่สุดในประเทศ ด้วยจำนวนโรงเรียน 2,913 แห่ง และนักเรียน 2.3 ล้านคน งานด้านการศึกษาได้รับความสนใจเป็นพิเศษจากเมืองมาโดยตลอด โดยมีเป้าหมายเพื่อฝึกอบรมนักศึกษารุ่นใหม่ที่เข้าถึงพลเมืองโลก มีความสามารถทางภาษาต่างประเทศ มีความเชี่ยวชาญ และมีความรู้ด้านประวัติศาสตร์ เมื่อเร็วๆ นี้ ภาคการศึกษาเมืองหลวงได้ประสานงานกับฝ่ายโฆษณาชวนเชื่อของคณะกรรมการพรรคการเมืองและมหาวิทยาลัยเมืองหลวง เพื่อรวบรวมสื่อการศึกษาในท้องถิ่น รวมถึงความรู้เกี่ยวกับการศึกษาฮานอย นอกจากนี้ กรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอยยังได้ฝึกอบรมแกนนำและครู เพื่อให้ครูแต่ละคนเป็นนักโฆษณาชวนเชื่อที่กระตือรือร้นในการเผยแพร่ภาพลักษณ์อันงดงามของเมืองหลวงแห่งวัฒนธรรม อารยธรรม และมนุษยชาติ

อย่างไรก็ตาม หัวหน้ากรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอยกล่าวว่า การรวมวิชาฮานอยและวิชาประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเข้าไว้ในโรงเรียนกำลังเผชิญกับอุปสรรคบางประการ หนึ่งในนั้นคือหลักสูตรปัจจุบันที่มีเนื้อหาหนักเกินไปสำหรับนักเรียนทุกระดับชั้น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กรอบหลักสูตรสำหรับปีการศึกษาตามโครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 ระบุว่าโรงเรียนมัธยมต้นมี 1,032 บทเรียนต่อปี หรือประมาณ 29.5 บทเรียนต่อสัปดาห์ ขณะที่โรงเรียนมัธยมปลายมี 1,015 บทเรียนต่อปี หรือประมาณ 29 บทเรียนต่อสัปดาห์ ดังนั้น การรวมวิชาฮานอยและวิชาประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเข้าไว้ในกรอบหลักสูตรปีการศึกษา จึงจำเป็นที่ภาคการศึกษาจะต้องมีการคำนวณอย่างสมเหตุสมผลเพื่อหลีกเลี่ยงการรับนักเรียนมากเกินไป “ปัจจุบัน กฎหมายทุนฉบับปรับปรุงใหม่ได้อนุญาตให้ฮานอยสามารถดำเนินการเชิงรุกในเรื่องนี้ และในอนาคตอันใกล้นี้ เมื่อได้รับอนุญาต เราจะนำวิชาฮานอยเข้าไว้ในหลักสูตรของโรงเรียนอย่างแน่นอน” นายเจิ่น เดอะ เกือง กล่าว

ที่มา: https://cand.com.vn/giao-duc/dua-mon-ha-noi-hoc-vao-giang-day-trong-nha-truong-se-tinh-toan-hop-ly-de-tranh-qua-tai-cho-hoc-sinh-i748803/