Gen Z เรียนรู้เทคโนโลยีผ่าน TikTok: เทรนด์หรือกระแสครึ่งๆ กลางๆ?

การเรียนรู้เทคโนโลยีของคนรุ่น Gen Z ผ่าน TikTok ถือเป็นปรากฏการณ์ที่โดดเด่น มอบทั้งความรู้ที่รวดเร็วและข้อมูลเชิงลึกที่น่าถกเถียง นี่เป็นเทรนด์ที่ยั่งยืนหรือแค่กระแสฮิตในช่วงพักครึ่ง?

Gen Z เรียนรู้เทคโนโลยี 4.0… ในเวลาเพียง 1 นาที?

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาเครือข่ายสังคมออนไลน์ได้กลายเป็นเครื่องมือที่ขาดไม่ได้ในการเข้าถึงและเรียนรู้ความรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านเทคโนโลยี

การเรียนรู้เทคโนโลยีผ่าน วิดีโอ สั้น: เทรนด์การเรียนรู้ใหม่สำหรับคนรุ่นใหม่

TikTok, YouTube และ Instagram Reels เต็มไปด้วยเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีมากมาย ไม่ว่าจะเป็นการเขียนโปรแกรม ปัญญาประดิษฐ์ (AI) การออกแบบกราฟิก การพิมพ์ 3 มิติ ไปจนถึงซอฟต์แวร์ฟรีเพื่อรองรับการทำงานและการเรียนรู้

หลายช่องทางบนแพลตฟอร์มอย่าง TikTok, YouTube หรือ Instagram เลือกที่จะถ่ายทอดความรู้ผ่านวิดีโอสั้นๆ ซึ่งโดยปกติจะมีความยาวเพียง 15 ถึง 60 วินาที เนื้อหาเน้นการแนะนำเครื่องมือเทคโนโลยีอย่าง ChatGPT, Canva หรือ AutoGPT

วิดีโอที่สั้น เข้าใจง่าย และเข้าใจง่าย ช่วยลดความรู้สึก “ล้นมือ” ที่มักพบเมื่อเรียนรู้เทคโนโลยีในรูปแบบเดิมๆ การเรียนรู้ความรู้จะง่ายขึ้น เหมาะกับชีวิตที่เร่งรีบและพฤติกรรมการบริโภคเนื้อหาแบบสั้นๆ ของคนรุ่นใหม่ ไม่จำเป็นต้องมีความเชี่ยวชาญเชิงลึก ใครๆ ก็สามารถเริ่มต้นจากศูนย์ได้

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เครือข่ายสังคมออนไลน์สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น ซึ่งผู้เรียนสามารถเลือกเนื้อหาตามความต้องการส่วนบุคคลได้อย่างมั่นใจ เรียนได้ทุกที่ทุกเวลา และอัปเดตเทรนด์ใหม่ๆ ได้อย่างง่ายดาย ความสะดวกสบายนี้ทำให้เทคโนโลยีการเรียนรู้เป็นที่นิยม ยั่งยืน และใกล้ชิดกว่าที่เคย

เมื่อความรู้ด้านเทคโนโลยีลดน้อยลงจนเกินไป

แม้ว่าจะสะดวกและน่าดึงดูดใจ แต่การเรียนรู้เทคโนโลยีผ่านเครือข่ายโซเชียลก็ยังคงตั้งคำถามเกี่ยวกับประสิทธิผลในระยะยาวและความสามารถของผู้เรียนในการดูดซับความรู้เชิงลึก

หนึ่งในปัญหาใหญ่ที่สุดคือการย่อเนื้อหามากเกินไป วิดีโอหลายรายการมีความยาวเพียงไม่กี่สิบวินาที ทำให้ผู้สร้างคอนเทนต์ต้อง ย่อเนื้อหาให้เข้าใจง่าย ซึ่งอาจนำไปสู่การขาดความลึกซึ้งหรือความเข้าใจผิดได้ง่าย

นอกจากนี้ เนื้อหาบางอย่างก็ไม่ได้มีความถูกต้องหรือเชื่อถือได้ เสมอไป การที่ทุกคนสามารถแบ่งปันความรู้ได้ทำให้คุณภาพของข้อมูลควบคุมได้ยาก ผู้เรียนมักจะติดอยู่ในกระแสที่ "พยายามหาเรื่องสนุก" แทนที่จะเข้าใจและนำความรู้ไปใช้อย่างเป็นระบบอย่างแท้จริง

นอกจากนี้ การขาดระบบและแผนงานที่ชัดเจน ยังเป็นข้อเสียของวิธีการเรียนรู้แบบนี้อีกด้วย ผู้เรียนมักได้รับความรู้แบบกระจัดกระจายและไม่เป็นระเบียบ ทำให้เกิดช่องว่างความเข้าใจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับทักษะที่ซับซ้อน เช่น การเขียนโปรแกรมหรือการใช้เครื่องมือ AI

ดังนั้นเครือข่ายสังคมออนไลน์จึงควรได้รับการมองว่าเป็นเครื่องมือสนับสนุนมากกว่าที่จะเป็นแหล่งการเรียนรู้หลัก และผู้เรียนจำเป็นต้องรู้วิธีเลือกเนื้อหา ควบคู่ไปกับเอกสารเชิงลึกเพื่อให้เกิดประสิทธิผลในระยะยาว

เรียนอย่างชาญฉลาด

เพื่อเปลี่ยนความรู้ให้เป็นทักษะที่ยั่งยืน โซเชียลมีเดียควรได้รับการมองว่าเป็นจุดเริ่มต้น เป็นสถานที่กระตุ้นความอยากรู้ แต่ไม่ใช่สิ่งที่จะมาแทนที่การเรียนรู้อย่างเป็นระบบและเป็นระบบได้อย่างสมบูรณ์

ผู้เรียนที่ชาญฉลาดคือผู้ที่รู้วิธีผสมผสานความเร็วของโซเชียลมีเดียเข้ากับความลึกซึ้งของหนังสือและหลักสูตรอย่างเป็นทางการ เมื่อนั้นเทคโนโลยีจึงจะกลายเป็นเครื่องมือที่ช่วยให้คนรุ่นใหม่ก้าวทันอนาคตอย่างแท้จริง ไม่ใช่แค่กระแสที่ผ่านไปบนหน้าจอโทรศัพท์

ว.ส. หวอ หง็อก เญิน รองผู้อำนวยการศูนย์รับสมัครนักศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีโฮจิมินห์ เคยเล่าให้ ทัวย เทร ฟังว่า "หลักการสำคัญคือการตรวจสอบข้อมูลอยู่เสมอผ่านแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้ ผ่านเครื่องมือตรวจสอบ เช่น Google Scholar, ResearchGate... หรือปรึกษาผู้เชี่ยวชาญและอาจารย์ผู้สอน"

แม้ว่าเครือข่ายสังคมออนไลน์จะเป็นแหล่งข้อมูลที่มีคุณค่าและเข้าถึงได้ แต่หากไม่ระมัดระวัง ผู้เรียนอาจตกเป็นเหยื่อของข่าวปลอมได้

สิ่งนี้จะเน้นย้ำถึงความสำคัญของการตรวจสอบและยืนยันข้อมูลเมื่อเรียนรู้ผ่านโซเชียลมีเดีย โดยเฉพาะในภาคเทคโนโลยี

ทาน ทู

ที่มา: https://tuoitre.vn/gen-z-hoc-cong-nghe-qua-tiktok-xu-huong-hay-trao-luu-nua-mua-20250529223207195.htm