แก้ปัญหา “ความกระหาย” ของทรัพยากรบุคคลในสาขาชิปเซมิคอนดักเตอร์

ในบริบทของการพัฒนาที่แข็งแกร่งของ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาอิเล็กทรอนิกส์ - เซมิคอนดักเตอร์ - ไมโครชิป การให้บริการเครื่องจักรอิเล็กทรอนิกส์และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล เราทุกคนเห็นแนวโน้มของห่วงโซ่อุปทานที่เปลี่ยนแปลงไปซึ่งเกิดขึ้นในโลกและในภูมิภาค

ในระหว่างการเยือนเวียดนามของประธานาธิบดีสหรัฐฯ ในเดือนกันยายน พ.ศ. 2566 สหรัฐอเมริกาได้ยืนยันถึงความมุ่งมั่นในการเพิ่มการสนับสนุนเวียดนามในด้านการฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรด้านเทคโนโลยีขั้นสูง สหรัฐฯ เล็งเห็นศักยภาพอันยิ่งใหญ่ของเวียดนามในการเป็นประเทศสำคัญในอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์-ไมโครชิป จึงสนับสนุนการพัฒนาอย่างรวดเร็วของระบบนิเวศเซมิคอนดักเตอร์-ไมโครชิปในเวียดนาม และทั้งสองฝ่ายจะประสานงานกันอย่างแข็งขันเพื่อยกระดับสถานะของเวียดนามในห่วงโซ่อุปทานเซมิคอนดักเตอร์ระดับโลก

เกี่ยวกับเนื้อหานี้ เมื่อวันที่ 17 ตุลาคม ในงานแถลงข่าวเรื่องการฝึกอบรมบุคลากรสำหรับอุตสาหกรรมชิปเซมิคอนดักเตอร์ในระบบอุดมศึกษาของเวียดนาม รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ทู ทู ผู้อำนวยการกรมอุดมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) กล่าวว่า ในอีก 5 ปีข้างหน้า ความต้องการบุคลากรด้านชิปเซมิคอนดักเตอร์คาดว่าจะอยู่ที่ประมาณ 20,000 คน และในอีก 10 ปีข้างหน้า ตัวเลขนี้อาจสูงถึง 50,000 คนที่มีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรีหรือสูงกว่า

สถิติปัจจุบันแสดงให้เห็นว่าจำนวนบุคลากรเฉพาะด้านการออกแบบไมโครชิปมีเพียงประมาณ 5,000 คนเท่านั้น ข้อมูลจากมหาวิทยาลัยเทคนิคระบุว่า ความต้องการฝึกอบรมในอีกไม่กี่ปีข้างหน้าจะอยู่ที่ประมาณ 3,000 คนต่อปี คาดว่าจำนวนบัณฑิตศึกษาที่มหาวิทยาลัยเทคนิคจะมีสัดส่วนอย่างน้อย 30%

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เวียดนามมีนโยบายและการสื่อสารเพื่อส่งเสริมให้สถาบัน อุดมศึกษา ขยายและพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม STEM โดยมุ่งเน้นไปที่หลักสูตรในสาขาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) หลักสูตรที่เน้นการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในยุคการปฏิวัติอุตสาหกรรม 4.0 เช่น AI, Bigdata และอื่นๆ ในช่วงปี พ.ศ. 2562-2565 จำนวนนักศึกษาใหม่จากมหาวิทยาลัย STEM เพิ่มขึ้นเฉลี่ย 10% ต่อปี ซึ่งสูงกว่าอัตราการเติบโตโดยรวมที่ 6.5% สาขาที่มีอัตราการเติบโตเฉลี่ยต่อปีสูงที่สุด 3 สาขา ได้แก่ คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ (17.1%) และเทคโนโลยีวิศวกรรม (10.6%)

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีชั้นนำของเวียดนามมีความพร้อมในด้านศักยภาพการฝึกอบรมเพื่อตอบสนองความต้องการทรัพยากรบุคคลในสาขาเซมิคอนดักเตอร์ - ไมโครชิป เช่น: ทรัพยากรบุคคลสำหรับการวิจัย พัฒนา และผลิตวัสดุเซมิคอนดักเตอร์: มีผู้สำเร็จการศึกษาสาขาเคมี ฟิสิกส์ วัสดุ... ทรัพยากรบุคคลสำหรับการออกแบบและผลิตไมโครชิป: ผู้สำเร็จการศึกษาสาขาที่เหมาะสมที่สุด ได้แก่ วิศวกรรมอิเล็กทรอนิกส์ อิเล็กทรอนิกส์-โทรคมนาคม; ผู้สำเร็จการศึกษาสาขาที่เกี่ยวข้อง ได้แก่ วิศวกรรมไฟฟ้า การควบคุมและระบบอัตโนมัติ เมคคาทรอนิกส์...

สำหรับรูปแบบการฝึกอบรมนั้น คุณถุ้ย กล่าวว่า การฝึกอบรมอาจเป็นการฝึกอบรมให้กับพนักงานใหม่และฝึกอบรมตั้งแต่เริ่มต้น หรือ นักศึกษาที่เรียนสาขาที่เกี่ยวข้องสามารถเปลี่ยนมาศึกษาเชิงลึกในช่วง 1-2 ปีที่ผ่านมา หรือ วิศวกรที่จบสาขาที่เกี่ยวข้องแล้วสามารถเข้ารับการฝึกอบรมเพิ่มเติมได้ตั้งแต่ไม่กี่เดือนไปจนถึง 1-2 ปี เพื่อให้ตรงตามข้อกำหนดของสาขาเซมิคอนดักเตอร์-ไมโครชิป

จากสถิติพบว่า จำนวนนักศึกษาใหม่ในสาขาที่เกี่ยวข้อง (อิเล็กทรอนิกส์-โทรคมนาคม ไมโครอิเล็กทรอนิกส์ ฯลฯ) มีจำนวนประมาณ 6,000 คน และสำเร็จการศึกษาประมาณ 5,000 คนต่อปี เพิ่มขึ้นเฉลี่ย 7% ต่อปี สำหรับสาขาที่ใกล้เคียงกัน เช่น ไฟฟ้า เมคคาทรอนิกส์ อัตโนมัติ วิศวกรรมคอมพิวเตอร์ ฯลฯ มีจำนวนนักศึกษาใหม่ประมาณ 15,000 คน และสำเร็จการศึกษาประมาณ 13,000 คนต่อปี เพิ่มขึ้นเฉลี่ย 10% ต่อปี

ดังนั้น หากนักศึกษา 30% ในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องและ 10% ในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องศึกษาเกี่ยวกับไมโครเซอร์กิตเซมิคอนดักเตอร์ จำนวนผู้สำเร็จการศึกษา 3,000 คนต่อปีก็เป็นไปได้

ผู้อำนวยการเหงียน ธู ถวี กล่าวว่า ทั้งสองกำลังพลนี้สามารถตอบสนองความต้องการใหม่ได้ อย่างไรก็ตาม ผู้อำนวยการกรมอุดมศึกษาและฝึกอบรมกล่าวว่า เนื่องจากตลาดแรงงานในสาขาเซมิคอนดักเตอร์และไมโครชิปเพิ่งเกิดขึ้นใหม่ โดยส่วนใหญ่อยู่ในรูปของศักยภาพ ความท้าทายที่ใหญ่ที่สุดคือการดึงดูดนักศึกษาให้มาศึกษาในสาขาเหล่านี้ และพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมให้สอดคล้องกับข้อกำหนดที่เข้มงวดของธุรกิจในอเมริกา ซึ่งจำเป็นต้องอาศัยนโยบายสนับสนุนและคำแนะนำจากรัฐบาลอย่างสอดประสานกัน

เมื่อวิเคราะห์ความต้องการและศักยภาพในการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลในอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ทู ทุย กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เสนอกลุ่มนโยบายหลัก 3 กลุ่มเพื่อพัฒนาอุตสาหกรรมนี้

กลุ่มนโยบายสนับสนุนและส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาทั้งปริมาณและคุณภาพของนักศึกษาใหม่ เช่น นโยบายการให้ทุนการศึกษา การยกเว้นค่าเล่าเรียน การให้หน่วยกิตพิเศษ ฯลฯ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเพื่อดึงดูดนักศึกษาเข้าศึกษาในระดับบัณฑิตศึกษาอย่างน้อย 1,000 คน (ปัจจุบันอัตราการศึกษาในระดับบัณฑิตศึกษาในสาขาเหล่านี้มีเพียงประมาณ 4% เท่านั้น)

กลุ่มสนับสนุนนโยบาย การลงทุนที่ก้าวล้ำเพื่อเสริมสร้างศักยภาพในการฝึกอบรมและการวิจัย

กลุ่มนโยบายส่งเสริมและสนับสนุนความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัย สถาบันวิจัย และวิสาหกิจทั้งในและต่างประเทศ โดยเฉพาะกับมหาวิทยาลัยและวิสาหกิจพันธมิตรของสหรัฐฯ (ที่มีศักยภาพการลงทุนในเวียดนาม)

ทางด้านกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังดูแลการพัฒนาโครงการสำคัญ 2 โครงการที่จะนำเสนอนายกรัฐมนตรีภายในสิ้นปีนี้ ได้แก่ โครงการฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากรคุณภาพเพื่อรองรับเทคโนโลยีขั้นสูง และโครงการสร้างศูนย์วิจัยและฝึกอบรมที่เป็นเลิศด้านเทคโนโลยี 4.0 หลายแห่ง

ในระหว่างการเดินทางร่วมกับนายกรัฐมนตรีเมื่อเร็วๆ นี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ลงนามบันทึกความเข้าใจกับบริษัท Intel ในการพัฒนาทรัพยากรบุคคลสำหรับอุตสาหกรรมเทคโนโลยีขั้นสูง รวมถึงด้านไมโครชิปเซมิคอนดักเตอร์

ปัจจุบัน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังจัดทำแผนปฏิบัติการเพื่อส่งเสริมการฝึกอบรมและการวิจัยในสาขาเทคโนโลยีเซมิคอนดักเตอร์และไมโครชิป ซึ่งจะรายงานต่อนายกรัฐมนตรีในเดือนตุลาคม แผนปฏิบัติการนี้จะกำกับดูแลและสนับสนุนสถาบันอุดมศึกษาให้ร่วมมือกันเป็นพันธมิตร แบ่งปัน และใช้ทรัพยากรและศักยภาพในการฝึกอบรมและการวิจัยร่วมกัน

หวังว่าด้วยโซลูชั่นดังกล่าวข้างต้น ในอนาคตอันใกล้นี้ เราจะสามารถพัฒนาบุคลากรที่มีคุณภาพสูงเพื่อรองรับเทคโนโลยีขั้นสูงโดยทั่วไป ตลอดจนแก้ปัญหาความต้องการทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงสำหรับอุตสาหกรรมชิปเซมิคอนดักเตอร์โดยเฉพาะ

แหล่งที่มา

การแสดงความคิดเห็น (0)

ความสนใจสูงสุด

ใหม่ล่าสุด

No data