การศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนไม่ได้รับการเอาใจใส่และการพัฒนาอย่างเหมาะสม

นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh กล่าวว่า การศึกษา ในระดับก่อนวัยเรียนมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในระบบการศึกษาระดับชาติ ในกลยุทธ์การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ และในการพัฒนาคนเวียดนาม

นายกฯ : การศึกษาปฐมวัยยังไม่ได้รับการเอาใจใส่และพัฒนาอย่างเหมาะสม

นายกรัฐมนตรี ฝ่าม มิญ จิญ ประธานคณะกรรมการแห่งชาติว่าด้วยการศึกษาและนวัตกรรมการฝึกอบรม เป็นประธานการประชุม (ภาพ: Duong Giang/VNA)

เช้าวันที่ 4 เมษายน ที่ทำเนียบรัฐบาล นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh ประธานคณะกรรมการแห่งชาติว่าด้วยนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรม (คณะกรรมการ) เป็นประธานการประชุมคณะกรรมการเรื่อง "นวัตกรรมและการพัฒนาการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนถึงปี 2030 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2045"

ผู้ที่เข้าร่วมการประชุม ได้แก่ รองนายกรัฐมนตรี Tran Hong Ha รองประธานคณะกรรมการ ผู้นำจากกระทรวง กรม และสาขาต่างๆ ของส่วนกลาง ผู้นำจากจังหวัดและเมืองต่างๆ ที่อยู่ภายใต้การบริหารของส่วนกลาง และสมาชิกคณะกรรมการ

ในการเปิดการประชุม นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh กล่าวว่า การประชุมคณะกรรมการครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอความคิดเห็นต่อโครงการ "นวัตกรรมและการพัฒนาการศึกษาก่อนวัยเรียนถึงปี 2030 วิสัยทัศน์ถึงปี 2045" เพื่อรายงานต่อรัฐบาลเพื่อนำเสนอต่อรัฐสภาเพื่อพิจารณา

ตามที่นายกรัฐมนตรีได้กล่าวไว้ว่า หลังจากดำเนินการตามมติที่ 29-NQ/TW ลงวันที่ 4 พฤศจิกายน 2556 ของคณะกรรมการกลางพรรคชุดที่ 11 เรื่อง "เกี่ยวกับนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม การตอบสนองความต้องการของการพัฒนาอุตสาหกรรมและความทันสมัยภายใต้เงื่อนไขของเศรษฐกิจตลาดที่เน้นสังคมนิยมและการบูรณาการระหว่างประเทศ" มาเป็นเวลา 10 ปี สาเหตุของนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมได้บรรลุผลในเชิงบวกมากมาย

อย่างไรก็ตาม การศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนยังไม่ได้รับการเอาใจใส่และพัฒนาอย่างเหมาะสม โดยเฉพาะในพื้นที่ห่างไกลที่มีความหนาแน่นของแรงงานและแรงงานจำนวนมาก...

นายกรัฐมนตรีฝ่าม มิญ จิ่ง กล่าวว่า การศึกษาระดับอนุบาลมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งต่อระบบการศึกษาแห่งชาติ ในยุทธศาสตร์การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และการพัฒนามนุษย์ในเวียดนาม การศึกษาระดับอนุบาลเป็นระดับการศึกษาสำหรับกลุ่มอายุน้อยที่สุดในกระบวนการพัฒนามนุษย์

“การพัฒนาและการสร้างสรรค์ของมนุษย์ต้องอาศัยรากฐานตั้งแต่ช่วงแรกๆ ของชีวิต เพื่อพัฒนาเด็กอย่างครอบคลุมทั้งด้านร่างกาย สติปัญญา และสุนทรียศาสตร์ โดยสร้างองค์ประกอบแรกของบุคลิกภาพ และวางรากฐานสำหรับการพัฒนาที่ครอบคลุมของคนเวียดนาม” นายกรัฐมนตรีกล่าว

นายกรัฐมนตรีกล่าวว่า เวียดนามกำลังสร้างและพัฒนาประเทศบนพื้นฐานของประชาธิปไตยสังคมนิยม รัฐที่ปกครองด้วยหลักนิติธรรมแบบสังคมนิยม และเศรษฐกิจตลาดแบบสังคมนิยม แนวคิดหลักที่ยึดประชาชนเป็นศูนย์กลาง เป็นผู้กำหนด เป้าหมาย เป็นแรงผลักดัน และเป็นทรัพยากรสำหรับการพัฒนา มุ่งพัฒนาสติปัญญา ความสามารถ คุณสมบัติ และจริยธรรมของประชาชนเวียดนามให้ถึงขีดสุด ไม่ใช่การเสียสละความก้าวหน้า ความยุติธรรมทางสังคม ความมั่นคงทางสังคม และสิ่งแวดล้อม เพื่อแลกกับการเติบโตทางเศรษฐกิจเพียงอย่างเดียว

นายกฯ : การศึกษาปฐมวัยยังไม่ได้รับการเอาใจใส่และพัฒนาอย่างเหมาะสม

นายกรัฐมนตรีฝ่าม มิญ จิ่ง ประธานคณะกรรมการแห่งชาติว่าด้วยการศึกษาและนวัตกรรมการฝึกอบรม เป็นประธานการประชุม (ภาพ: Duong Giang/VNA)

หัวหน้ารัฐบาลกล่าวว่าการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนจำเป็นต้องดำเนินการตามแผนงานเพื่อนวัตกรรมขั้นพื้นฐานอย่างต่อเนื่อง และต้องมั่นใจว่าจะมีการปฏิรูปการศึกษาอย่างครอบคลุมตามแนวทางของพรรคและรัฐบาล มติที่ 42-NQ/TW ลงวันที่ 24 พฤศจิกายน 2566 กำหนดเป้าหมายให้การศึกษาระดับก่อนวัยเรียนถ้วนหน้าสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 3 ถึง 5 ปี เสร็จสิ้นภายในปี 2573...

นายกรัฐมนตรีขอให้คณะกรรมการให้ความสำคัญกับการหารือเรื่อง “นวัตกรรมและการพัฒนาการศึกษาปฐมวัยถึงปี 2573 และวิสัยทัศน์ถึงปี 2588” เพื่อนำมติของพรรคไปปฏิบัติ ซึ่งแผนงานและแผนงานดังกล่าวต้องมีการคิดระยะยาว มีวิสัยทัศน์เชิงกลยุทธ์ และต้องดำเนินการเป็นขั้นตอน เหมาะสมกับสถานการณ์และปัจจัยต่างๆ ของประเทศในแต่ละช่วงเวลา เพื่อให้เกิดประสิทธิผล

นายกรัฐมนตรีได้มอบหมายให้ผู้แทนหารือ วิเคราะห์ และนำเสนอแนวทางแก้ไข วิธีการ และขั้นตอนที่เหมาะสม ตรงประเด็น และมีประเด็นสำคัญ และนำไปปฏิบัติอย่างจริงจัง โดยเฉพาะในด้านกลไก นโยบาย การจัดสรร และการระดมทรัพยากรและกำลังคน...เพื่อสร้างสรรค์และพัฒนาการศึกษาปฐมวัย.../.

ตามรายงานของ VNA

แหล่งที่มา