การสื่อสารกับเด็กที่ไม่สามารถสื่อสารได้โดยใช้ 'การฝึกจิตพลศาสตร์'

‘Aucouturier psychomotor practice’ เป็นวิธีการใหม่ที่สามารถช่วยเหลือเด็กเล็กทุกคนที่มีปัญหา รวมถึงความผิดปกติในการสื่อสารที่รุนแรงที่สุด เช่น ออทิสติก ให้ได้รับการฟื้นฟู

Giao tiếp với trẻ không giao tiếp bằng 'thực hành tâm vận động' - Ảnh 1. — การฝึกจิตพลศาสตร์ของ Aucouturier เกี่ยวกับ การให้ความรู้ และการป้องกันสำหรับเด็กปกติ - ภาพ: ดร. LE BINH

จะสื่อสารกับเด็กที่ไม่สามารถสื่อสารได้อย่างไร?

นั่นคือคำถามของฉันในปี 2551 หลังจากฟังและรู้สึกถึงความทุกข์ทรมานของพ่อที่มีลูกเป็นออทิสติกผ่านการนำเสนอเรื่อง "ออทิสติก - ช่องว่างที่น่ากลัวของกุมารเวชศาสตร์" ในงานประชุมออทิสติกแห่งชาติในปี 2551 ที่จัดขึ้นที่โรงพยาบาลเด็ก 1 นครโฮจิมินห์

การค้นพบ ที่น่าสนใจ

ฉันเรียนที่โรงเรียนจิตวิทยาปฏิบัติแห่งปารีส (EPP) ที่โรงพยาบาลเด็ก 1 เป็นเวลา 3 ปี (2001 - 2003) และสามารถตรวจพบความผิดปกติทางจิตในเด็กเล็กได้ ซึ่งโรคที่รุนแรงที่สุดคือออทิซึม ฉันรู้สึกซาบซึ้งใจมากและสามารถวินิจฉัยออทิซึมได้ แต่ไม่สามารถเข้าไปดูแลและรักษาเด็กที่ขาดการสื่อสารคนนี้ได้เลย

ในปี พ.ศ. 2551 ฉันได้รับทุนจาก รัฐบาล ฝรั่งเศสสำหรับโครงการแพทย์ประจำบ้านครั้งที่สอง หลังจากฝึกงานที่แผนกประสาทวิทยาเด็ก โรงพยาบาลเครมลิน บีแซทร์ ฉันตัดสินใจหาวิธีฝึกปฏิบัติจิตเวชเด็ก

ฉันพบว่าวิธีการรักษาแบบจิตพลศาสตร์สำหรับเด็กออทิสติกนั้นพิเศษมาก ห้องจิตพลศาสตร์ในแผนกจิตพยาธิวิทยาเด็กของสถาบันทารกแรกเกิดและทารกแรกเกิดยังจัดเตรียมสระว่ายน้ำขนาดเล็กไว้สำหรับเด็กด้วย นี่เป็นครั้งแรกที่ฉันเห็นเด็กออทิสติกที่สามารถยิ้มได้อย่างสงบ แม้จะไม่ได้สบตากับเด็กที่มีอาการจิตพลศาสตร์ก็ตาม

ตอนนั้นฉันอยากเรียนรู้เกี่ยวกับจิตพลศาสตร์มาก แต่การฝึกงานที่ฝรั่งเศสจบลงแล้ว ในปี 2009 ฉันเพิ่งกลับจากฝรั่งเศสไปเวียดนาม และได้ยินว่ามีหลักสูตรฝึกอบรมจิตพลศาสตร์ที่โฮจิมินห์ซิตี้ ฉันจึงได้พบกับคุณแอนเน็ตต์ บาวเออร์

ฉันค่อนข้างกังวลเพราะการฝึกอบรมเริ่มต้นเร็วกว่าหนึ่งปี แต่โชคดีที่แอนเน็ตต์เห็นด้วย เธอบอกว่าเธอมีความสุขมากเพราะฉันเป็นทั้งกุมารแพทย์และเคยผ่านการฝึกอบรมด้านจิตวิทยาปริกำเนิด ดังนั้นการเรียนจิตวิทยาพลศาสตร์ Aucouturier จึงเหมาะสมอย่างยิ่ง

ฉันค้นพบว่าการฝึกจิตพลศาสตร์ของ Annette นั้นเหนือกว่าวิธีฝึกจิตพลศาสตร์ที่ฉันเคยใช้มาก่อนในปารีส เพราะเป็นการฝึกจิตพลศาสตร์แบบ Aucouturier (PPA = Pratique Psychomotrice Aucouturier)

นี่เป็นแนวทางที่อิงตามความสัมพันธ์ ในขณะที่จิตเคลื่อนย้ายวัตถุในฝรั่งเศสเป็นจิตเคลื่อนย้ายวัตถุแบบใช้งานได้จริง ซึ่งมุ่งเน้นไปที่การรักษาอาการและการแสดงออกภายนอก

เด็กจำนวนมากสามารถฟื้นตัวได้อย่างสมบูรณ์แล้ว

PPA กำหนดข้อกำหนดสำคัญสองประการ ได้แก่ ห้องจิตพลศาสตร์ต้องได้รับการออกแบบเป็นพิเศษ ห้องต้องมีขนาดใหญ่เพียงพอ อุปกรณ์ต้องจัดวางอย่างปลอดภัย และเหมาะสมกับความต้องการทางจิตใจและร่างกายของเด็กตามช่วงวัย

เด็กๆ ได้รับอนุญาตให้เริ่มต้นเล่น สำรวจ และแสดงออกได้อย่างอิสระ และใช้ชีวิตอย่างมีความสุขจากการเคลื่อนไหว ห้องจิตพลศาสตร์คือที่ที่เด็กๆ ได้สัมผัสกับกระบวนการพัฒนาทางจิตใจและสรีรวิทยาของตนเอง

ในขณะเดียวกัน นักบำบัดจิตพลศาสตร์จำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงตัวเอง นอกจากการได้รับทักษะและเครื่องมือบางอย่างเพื่อช่วยเหลือเด็กพิเศษแล้ว พวกเขายังต้องได้รับการเปลี่ยนแปลงภายในด้วย พวกเขาสามารถรับรู้ถึงความสามารถและข้อดีของเด็กควบคู่ไปกับปัญหาต่างๆ ของพวกเขา

นอกจากนี้ พวกเขายังเข้าใจถึงต้นตอของการแสดงออกภายนอกที่ผิดปกติของเด็ก (ผ่านการวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูลจากผู้ปกครองเกี่ยวกับพัฒนาการของเด็ก และการสังเกตอย่างน้อย 3 ครั้งในห้องจิตพลศาสตร์)

ในเวลาเดียวกัน ให้เข้าใจความหมายของภาษากายของเด็ก เห็นอกเห็นใจความทุกข์ภายใน ความกลัว ความยับยั้งชั่งใจ ความโกรธ ความเจ็บปวด ความกระทบกระเทือนทางจิตใจของเด็ก... Aucouturier เป็นเพื่อนที่อยู่เคียงข้างในระดับเดียวกับเด็ก เล่นด้วยและเล่นเพื่อเด็ก ไม่ได้วางแผนที่จะสอนเด็ก และไม่คาดหวังว่าเด็กจะบรรลุผลสำเร็จตามที่วางไว้

เมื่อได้ติดต่อกับบ้านจิตเวช Aucouturier เด็กๆ จะรู้สึกว่าได้รับความเข้าใจ ได้รับการตอบสนองอย่างเหมาะสม ได้รับความเคารพ และมีคุณค่า ส่งผลให้พวกเขาไว้วางใจบ้านจิตเวชแห่งนี้ หลังจากนั้น เด็กๆ จะมีความมั่นใจและเปิดใจ อยากเล่น อยากสื่อสาร และอยากเติบโต

ดังนั้นเด็กไม่เพียงแต่จะสูญเสียพฤติกรรม “แปลก ๆ” เท่านั้น แต่ยังพัฒนาด้านอื่น ๆ อีกมากมายควบคู่ไปด้วย ทั้งอารมณ์ ความรู้สึก ความสัมพันธ์ ความตระหนักรู้ในตนเองและโลกที่อยู่รอบตัว

บทบาทของพ่อแม่มีความสำคัญมาก

จากประสบการณ์การบำบัดที่คลินิกจิตวิทยาการเคลื่อนไหวตั้งแต่ปี 2012 เด็กออทิสติกบางคนที่เข้ารับการบำบัดก่อนอายุ 3 ขวบด้วยความร่วมมือจากผู้ปกครอง สามารถฟื้นตัวได้อย่างสมบูรณ์ภายใน 1-2 ปี

กรณีที่พ่อแม่พาลูกไปบำบัดมักจะมีอัตราการฟื้นตัวที่สูงกว่าและเร็วกว่า เด็กที่เข้ารับการบำบัดในภายหลัง (อายุ 5-6 ปี) ก็มีพัฒนาการที่ดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด บางคนสามารถกลับไปโรงเรียนได้ตามปกติ

อย่างไรก็ตาม มีกรณีพิเศษที่เด็กไม่สามารถมีสมาธิในการเรียนที่โรงเรียนปกติได้ แต่ผู้ปกครองบังคับให้ไปโรงเรียน ส่งผลให้เด็กถดถอยลง แสดงออกถึงอาการถอนตัว ซุกซน หุนหันพลันแล่น...

โชคดีที่พ่อแม่ของเด็กตระหนักถึงต้นตอของปัญหาและได้ปรับเปลี่ยนสภาพแวดล้อมของเด็ก ก่อนหน้านี้ เด็กเกิดมาจากพฤติกรรมแปลกๆ (เช่น จูบเท้าคนอื่นบ่อยๆ) ขาดการสื่อสาร ความหุนหันพลันแล่น ขาดความตระหนักรู้ในตนเอง ขาดอารมณ์ แม้กระทั่งวันเกิด เพื่อนๆ และญาติๆ ก็แสดงความยินดีกับเขา...

ขณะนี้เด็กมีพัฒนาการมากขึ้นในหลายๆ ด้าน รู้จักตนเอง รู้จักแสดงความรู้สึกต่อผู้อื่น และมีความสุขมากในวันเกิด พูดและแสดงออกได้ชัดเจนมากขึ้น รู้จักแสดงความรู้สึกต่อพ่อแม่ สื่อสารกับญาติพี่น้องได้ดี ทำงานบ้านได้บ้างเมื่อได้รับมอบหมาย นั่งเล่นประกอบภาพได้นาน ทำโคมไฟได้...

เด็กๆ ชอบไปโรงเรียน ซึ่งเป็นโรงเรียนสำหรับเด็กพิเศษที่ไม่บังคับให้เด็กๆ เรียนตัวอักษร แต่ช่วยให้พวกเขาฝึกฝนทักษะการดูแลตนเอง ทำงานฝีมือ สร้างสรรค์งานศิลปะ และเรียนรู้การร้องเพลง

พ่อก็ตระหนักว่าตัวเองเปลี่ยนไปมาก จากที่เคยเป็นคนอารมณ์ร้อนกลายเป็นคนอดทนมากขึ้น ความรักที่เขามีต่อลูกชายช่วยให้เขาเปลี่ยนแปลงตัวเอง และมีบทบาทสำคัญในการช่วยให้ลูกชายของเขาเปลี่ยนแปลงตัวเอง

ความก้าวหน้าของเด็กเหล่านี้ทำให้ฉันมั่นใจในประสิทธิภาพของวิธีการฝึกจิตพลศาสตร์แบบ Aucouturier ทำให้ฉันอยากมีส่วนร่วมในการเผยแพร่วิธีการนี้ในเวียดนาม

เมื่อคุณแอนเน็ตต์ เบาเออร์ แนะนำให้เรียนหลักสูตรนี้เพื่อเป็นผู้ฝึกสอน ฉันก็ตอบตกลงทันที ต่อมาในเดือนกุมภาพันธ์ 2562 ฉันก็ได้รับการรับรองเป็นผู้ฝึกสอนจิตพลศาสตร์ Aucouturier ซึ่งได้รับการรับรองจาก ASEFOP (Association Européenne des Écoles de Formation à la Pratique Psychomotrice - สมาคมโรงเรียนฝึกสอนจิตพลศาสตร์ Aucouturier แห่งยุโรป) หลังจากฝึกฝนมาเป็นเวลา 4 ปี

ในการพูดคุยกับ Tuoi Tre ดร. Tran Quang Huy จากแผนกจิตวิทยา โรงพยาบาลเด็ก 1 (HCMC) กล่าวว่า วิธีการฝึกจิตพลศาสตร์แบบ Aucouturier ได้รับการพัฒนาโดย Bernard Aucouturier

หลักการสำคัญของการฝึกจิตพลศาสตร์แบบ Aucouturier คือ การเคลื่อนไหวอย่างอิสระ ปราศจากการบังคับ มีพื้นที่ปลอดภัยและกระตุ้น สังเกต เป็นเพื่อน และเน้นอารมณ์และการแสดงออกส่วนบุคคล ปัจจุบัน ห้องฝึกจิตพลศาสตร์ในนครโฮจิมินห์ล้วนปฏิบัติตามหลักการสำคัญของวิธีการแบบ Aucouturier

ทำหมัน

นพ.เหงียน เล บิ่ญ - กุมารแพทย์และนักจิตวิทยาคลินิก ผู้ฝึกสอนจิตพลศาสตร์ Aucouturier ภาควิชาจิตเวชศาสตร์เด็กในช่วงรอบคลอด - มหาวิทยาลัยแพทยศาสตร์ Pham Ngoc Thach

ที่มา: https://tuoitre.vn/giao-tiep-voi-tre-khong-giao-tiep-bang-thuc-hanh-tam-van-dong-20250207075212997.htm