ผู้สมัครมีความสุขหลังสอบวรรณคดีชั้นปีที่ 10
ครู Vo Kim Bao หัวหน้ากลุ่มวรรณกรรมที่โรงเรียนมัธยม Nguyen Du (เขต 1 นครโฮจิมินห์) ให้ความเห็นทั่วไปเกี่ยวกับการสอบวรรณกรรมชั้นปีที่ 10 ที่มีผู้เข้าสอบเกือบ 96,000 คนในนครโฮจิมินห์เข้าสอบเมื่อเช้าวันที่ 6 มิถุนายน
คุณเป่าประเมินว่าข้อสอบสร้างความประทับใจครั้งแรกด้วยรูปแบบใหม่ เป็นจดหมายจากอาจารย์ที่ใส่กรอบและตกแต่งอย่างสวยงาม เป็นกระดานข่าวของ Growing Up with Books Club…
ครูวรรณคดีสอบ ม.4 ทำนายการกระจายคะแนนของปีนี้
“ข้อสอบดูยาวแต่ไม่ยาก เนื้อหาใกล้เคียง เข้าใจง่าย ใช้ได้จริง หัวข้อข้อสอบเหมาะกับความสามารถทางสติปัญญาและอารมณ์ของนักเรียนอายุ 15 ปี คำถามมีความคิดสร้างสรรค์ ไม่ซ้ำซ้อนกับปีก่อนๆ ข้อสอบไม่ยาก คำถามอยู่ในเกณฑ์ความสามารถ นักเรียนที่มีความสามารถทางวิชาการปานกลางก็ตอบได้ทุกข้อ” คุณเป่ากล่าว
คุณเป่ากล่าวว่าการทดสอบวรรณกรรมมีความแตกต่างกันในสองด้าน ได้แก่ ทักษะในการทำข้อสอบและการคิดสร้างสรรค์ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ผู้สมัครต้องมีทักษะในการอ่าน ทำความเข้าใจคำถาม วิเคราะห์คำถาม และนำเสนอแนวคิดตามข้อกำหนด ผู้สมัครต้องมีการคิดสร้างสรรค์ในคำถามที่ 2 และ 3 (การทดสอบที่ 2) "แนวคิดที่เป็นเอกลักษณ์สำหรับคำถามเปิด (คำถามที่ 2) และคำถามย่อย (คำถามที่ 3 การทดสอบที่ 2) จะได้รับการชื่นชมอย่างมาก" คุณเป่ากล่าว
ในทำนองเดียวกัน นางสาวฮวีญห์ เล ยี ครูจากโรงเรียนมัธยมศึกษา Dong Khoi (เขต Tan Phu) กล่าวว่าโครงสร้างและวิธีการทำข้อสอบไม่ใช่เรื่องใหม่ ผู้ที่ทำข้อสอบยังคงมุ่งมั่นที่จะรักษาโครงสร้างเดิมไว้และมีความเปิดกว้างในระดับสูงจากคำแนะนำและแนวทางที่กรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้จัดเตรียมไว้กับครูเพื่อเตรียมความรู้และศักยภาพให้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
คุณหยี กล่าวว่าความเปิดกว้างสูงสุดนั้นแสดงให้เห็นชัดเจนที่สุดในคำถามการโต้แย้งทางวรรณกรรม หากในปีก่อนๆ ผู้ตั้งคำถามได้ให้ผลงานและขอให้ผู้เข้าสอบวิเคราะห์และค้นหาผลงานที่มีหัวข้อเดียวกันเพื่อใช้เป็นหลักฐานในการโต้แย้ง ในการสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ของปีนี้ ผู้เข้าสอบมีอิสระอย่างสมบูรณ์ในการเลือกผลงานและหลักฐานเพื่อแสดงความคิดเห็นและความคิดของตน
การแสดงความคิดเห็น (0)