ครูหลายคนกังวลว่าในเวลานี้ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ยังคงเร่งรีบหาสถานที่สอนและศึกษาเล่าเรียน ในโรงเรียนห่างไกลบางแห่ง นักเรียนต้องเลื่อนชั้นเรียนพิเศษออกไปเนื่องจากหาศูนย์กวดวิชาได้ยาก
ครูไม่สามารถลงทะเบียนสอนวิชาพิเศษได้ เพราะ...ไม่มีคำแนะนำ!
นางสาว TTH (อายุ 40 ปี) ครูโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแห่งหนึ่งใน ด่งท้าป กล่าวว่า เมื่อต้นปีการศึกษา เธอได้เปิดชั้นเรียนวรรณกรรมสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ห้องเรียนนี้มีนักเรียนประมาณ 15 คน ซึ่งส่วนใหญ่มีแผนที่จะเลือกเรียนวรรณกรรมเป็นวิชาในกลุ่ม 3 วิชาสำหรับการสอบรับปริญญามัธยมศึกษาตอนปลายของปีนี้ ปัจจุบัน ชั้นเรียนนี้ถูกระงับตามหนังสือเวียนที่ 29 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เรื่อง การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม
ครูจำนวนมากหยุดสอนชั้นเรียนพิเศษตามประกาศหมายเลข 29
ตามที่คุณครู H. กล่าวไว้ว่า หากวิธีการสอนของครูเหมาะสม นักเรียนก็จะมีแรงบันดาลใจในการเรียนรู้และซึมซับความรู้มากขึ้น นักเรียนหลายคนในชั้นเรียนของเธอเข้าร่วมชั้นเรียนพิเศษตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 "นักเรียนชอบวิธีการสื่อสารและวิธีการสอน ดังนั้นพวกเขาจึงอยากให้ฉันทำขั้นตอนการจดทะเบียนธุรกิจให้เสร็จโดยเร็วเพื่อสอนอีกครั้ง อย่างไรก็ตาม เมื่อฉันไปที่สำนักงานทะเบียน ทุกคนบอกว่าไม่มีคำแนะนำที่ชัดเจน ดังนั้น ตั้งแต่วันที่ 14 กุมภาพันธ์จนถึงปัจจุบัน ยังไม่มีการดำเนินการใดๆ เกิดขึ้น เราต้องรอ" คุณครู H. เผย
นางสาว H. กล่าวต่อว่า “ในเวลานี้ ไม่เพียงแต่ครูเท่านั้น แต่รวมถึงนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ต่างก็กระตือรือร้นที่จะเรียนพิเศษเพิ่มเติม นักเรียนหลายคนไปลงทะเบียนที่ศูนย์การเรียนพิเศษ แต่สถานที่หลายแห่งก็แน่นขนัด ดังนั้น นักเรียนบางคนสามารถลงทะเบียนได้ บางคนลงทะเบียนไม่ได้ ส่วนนักเรียนที่เรียนเองบอกว่าพวกเขาประสบปัญหาหลายอย่าง เพราะไม่สามารถแก้โจทย์ (ข้อสอบจำลอง) ได้เอง และไม่รู้ว่าจะทบทวนเนื้อหาอย่างไร ในขณะเดียวกัน นักเรียนที่ลงทะเบียนได้ต้องทนอยู่ในห้องเรียนที่แออัดและทบทวนตั้งแต่ต้นตามตารางเวลาของศูนย์”
การกำหนดระยะเวลาการใช้กฎเกณฑ์ใหม่เกี่ยวกับการเรียนการสอนพิเศษไม่เหมาะสมหรือไม่?
ในฐานะครู คุณครู H. รู้สึกกังวลเมื่อเห็นนักเรียนจำนวนมากที่ตั้งใจเรียนจริงๆ ดิ้นรนเพื่อหาสถานที่เรียนพิเศษ คุณครู H. กล่าวว่า “ตอนนี้ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ควรเน้นที่การทบทวนและรวบรวมความรู้ของตนเอง ไม่ใช่รีบเร่งไปหลายที่เพื่อหาสถานที่เรียนพิเศษ หากประกาศ Circular 29 มีผลบังคับใช้หลังการสอบปลายภาคของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของปีนี้หรือในช่วงต้นปีการศึกษาใหม่ คงจะสมเหตุสมผลกว่านี้”
กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ไม่ห้ามการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม แต่ต้องปฏิบัติตามกฎระเบียบ
ตามคำบอกเล่าของนางสาว H. ในขณะนี้ โรงเรียนส่วนใหญ่กำลังเข้าสู่การสอบกลางภาคเรียนที่ 2 และการสอบจบการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายก็ใกล้จะมาถึงแล้ว โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นี่เป็นปีแรกที่นักเรียนเรียนและสอบตามโครงการการศึกษาทั่วไปประจำปี 2561 การหยุดเรียนพิเศษและการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมนอกเวลาเรียนพิเศษทำให้หลายๆ คนเป็นกังวลและกลัวว่าจะส่งผลต่อผลการสอบ
นักเรียนในพื้นที่ห่างไกลประสบปัญหาในการหาศูนย์กิจกรรมเสริมหลักสูตร
นาย NTN (อายุ 43 ปี) ครูโรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งใน Hau Giang กล่าวว่าโรงเรียนตั้งอยู่ในพื้นที่ชนบท จนถึงขณะนี้ครูในโรงเรียนได้สอนชั้นเรียนพิเศษแล้ว เมื่อประกาศฉบับที่ 29 มีผลบังคับใช้ ครูก็หยุดสอนชั้นเรียนพิเศษ ทำให้นักเรียนตกอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก เนื่องจากไม่มีศูนย์สอนพิเศษในชนบท
“ในโรงเรียนของเรา นักเรียนที่ต้องการไปเรียนกวดวิชาต้องไปที่เมืองหรือศูนย์กวดวิชา ซึ่งเมืองที่ใกล้ที่สุดอยู่ห่างออกไปประมาณ 20 กม. ซึ่งไม่สะดวกเลย ดังนั้นเมื่อครูหยุดสอนพิเศษ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ต่างก็เลือกที่จะเรียนที่บ้าน” นายน. กล่าว
ครูจำนวนมากเลิกสอนพิเศษ นักเรียนส่วนใหญ่ในโรงเรียนห่างไกล 12 แห่งต้องหันมาเรียนด้วยตนเอง
นายน. กล่าวว่า เมื่อประกาศมีผลบังคับใช้ ครูทุกคนในโรงเรียนจะต้องปฏิบัติตาม ในเวลานี้ เมื่อนักเรียนเรียนด้วยตนเอง ครูจะพร้อมเสมอที่จะแบ่งปันความรู้และตอบคำถามทางโทรศัพท์หรือเมื่อนักเรียนไปโรงเรียน อย่างไรก็ตาม วิธีนี้ไม่สามารถถ่ายทอดความรู้ได้อย่างทั่วถึงและสมบูรณ์
ดังนั้นการที่นักเรียนในชนบทเรียนที่บ้านทำให้ครูเป็นกังวล โดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับความสามารถของพวกเขาในการเข้ามหาวิทยาลัย ครู N. สารภาพว่า “ฉันเป็นครูมา 19 ปีแล้ว และเป็นครูประจำชั้นมาหลายปีแล้ว ในความเป็นจริง นักเรียนส่วนใหญ่ที่ผ่านการสอบเข้ามหาวิทยาลัยได้เรียนพิเศษ มีนักเรียนที่เรียนเองแต่ก็เรียนอย่างเจียมตัวมาก เป็นที่น่าสังเกตว่ามีเพียงผู้ที่เรียนพิเศษเท่านั้น แม้ว่าจะเรียนทั้ง 3 วิชารวมกันก็ตาม ที่สามารถผ่านการสอบเข้าในสาขาวิชาที่มีคะแนนสูง เช่น ทหาร ตำรวจ แพทย์ และล่าสุดคือครุศาสตร์”
นายเอ็น กล่าวว่า การจัดการสอนพิเศษนอกเวลามีความจำเป็นมาก อย่างไรก็ตาม ในประกาศฉบับที่ 29 มีข้อกำหนดทั่วไปที่หากนำไปใช้กับนักเรียนทุกคนแล้วอาจไม่เหมาะสม เช่น ข้อกำหนดที่ระบุว่าแต่ละวิชาสามารถจัดการเรียนการสอนพิเศษในโรงเรียนได้ไม่เกิน 2 คาบต่อสัปดาห์
นายเอ็น อธิบายว่าครูจะ “จำกัด” นักเรียนที่มีผลการเรียนไม่ถึงเกณฑ์ โดยพิจารณาจากผลการเรียน หากนักเรียนเหล่านี้มีความจำเป็นต้องเรียนเพิ่มเพื่อพัฒนาผลการเรียน ต้องการเรียน 4-5 คาบต่อสัปดาห์เพื่อพัฒนาความรู้ แต่ครูสามารถสอนได้เพียง 2 คาบต่อสัปดาห์ ก็เป็นความจริงที่นักเรียนเหล่านี้ไม่สามารถบรรลุผลตามที่ต้องการ
ในทำนองเดียวกัน นักเรียนที่มีผลการเรียนปานกลางถึงดีก็ทำเช่นเดียวกัน หากนักเรียนต้องการเร่งเรียนเพื่อสอบเข้ามหาวิทยาลัย แต่ครูกลับสอนซ้ำซากจำเจ สอนสัปดาห์ละ 2 คาบแล้วพัก ก็ไม่ต่างอะไรกับการเป็นคนพายเรือไม่เต็มที่ ไม่ทำหน้าที่และความรับผิดชอบให้เต็มที่ คุณเอ็นกล่าวว่าเรื่องนี้ทำให้ครูลำบากและนักเรียนเสียเปรียบ ดังนั้นเขาจึงหวังเป็นอย่างยิ่งว่าจะมีการปรับเปลี่ยนที่ยืดหยุ่นและเหมาะสมมากขึ้น
ที่มา: https://thanhnien.vn/giao-vien-sot-ruot-khi-hoc-sinh-12-loay-hoay-voi-chuyen-day-them-hoc-them-185250218103449572.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)