คลี่คลายปมปัญหาของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในวงการศึกษา

ในปีการศึกษา 2023-2024 ภาค การศึกษา และการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ได้มุ่งมั่นอย่างมากในการเปลี่ยนแปลงสู่ระบบดิจิทัลด้านการบริหารจัดการและการพัฒนานวัตกรรมวิธีการสอนในโรงเรียน อย่างไรก็ตาม เนื่องจากข้อจำกัดด้านทรัพยากรบุคคลและงบประมาณ ผลลัพธ์จึงไม่เป็นไปตามที่คาดหวัง

ดำเนินการเป็นขั้นตอน

จากสถิติของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ พบว่า ณ สิ้นปีการศึกษา 2023-2024 โรงเรียนในเมืองประมาณ 80% ได้นำระบบคลังทรัพยากรการเรียนรู้ดิจิทัลมาใช้แล้ว เฉพาะในโรงเรียนประถมศึกษา ระบบคลังทรัพยากรการเรียนรู้ดิจิทัลมีบทเรียนรวม 22,838 บทเรียน ประกอบด้วยทรัพยากรระดับ 1 จำนวน 5,068 รายการ (ไฟล์ Word, PowerPoint, PDF เป็นต้น) และทรัพยากรระดับ 2 จำนวน 17,770 รายการ (บทเรียนแบบโต้ตอบ) โรงเรียนส่วนใหญ่ได้นำแพลตฟอร์มดิจิทัลมาใช้เพื่อส่งเสริมการเรียนการสอนออนไลน์ โดยเชื่อมโยงผลการสอน การทดสอบ และการประเมินกับข้อมูลนักเรียนและโรงเรียนในโลกแห่งความเป็นจริง ที่สำคัญคือ นี่เป็นปีการศึกษาแรกที่ภาคการศึกษาได้นำร่องการสอนทักษะพลเมืองดิจิทัลสำหรับนักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา 44 แห่งในเมืองทูเดือก และ 21 อำเภอ พร้อมทั้งนำระบบจัดการบันทึกข้อมูลนักเรียนดิจิทัลและบันทึกการสื่อสารอิเล็กทรอนิกส์มาใช้ด้วย

นายเหงียน ไทย วินห์ เหงียน หัวหน้าฝ่ายการศึกษาและการฝึกอบรมของเมืองทูเดือก (นครโฮจิมินห์) กล่าวว่า การใช้บันทึกนักเรียนแบบดิจิทัลและสมุดบันทึกคะแนนอิเล็กทรอนิกส์ช่วยให้โรงเรียนจัดเก็บ จัดการ และใช้ข้อมูลนักเรียนได้สะดวกยิ่งขึ้น นอกจากนี้ รูปแบบบันทึกนี้ยังช่วยลดภาระงานเอกสารและการเก็บรักษาบันทึก ช่วยให้ครูจัดการผลการเรียนและพฤติกรรมของนักเรียนได้อย่างโปร่งใส และลดปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการแก้ไขผลการเรียน อย่างไรก็ตาม ในระหว่างกระบวนการดำเนินการ ครูบางส่วนมีทักษะด้านคอมพิวเตอร์จำกัด ส่งผลให้การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศมีประสิทธิภาพน้อยลง และการนำซอฟต์แวร์มาใช้ยังไม่ตรงตามความต้องการ ปัจจุบัน โรงเรียนส่วนใหญ่ไม่มีเจ้าหน้าที่ไอทีโดยเฉพาะเนื่องจากปัญหาการสรรหาบุคลากร ยิ่งไปกว่านั้น การพัฒนา การประเมิน การแบ่งปัน และการปรับปรุงสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลต้องใช้เงินลงทุนจำนวนมากเพื่อให้มั่นใจในคุณภาพและตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้และการวิจัยของครูและนักเรียน

นายดัง เหงียน ทินห์ หัวหน้าฝ่ายการศึกษาและการฝึกอบรมเขต 7 เห็นด้วยกับมุมมองนี้ โดยกล่าวว่าการลงทุนและการพัฒนาด้านเทคโนโลยีทำได้ง่ายกว่าในระบบการศึกษาเอกชน ในขณะที่โรงเรียนรัฐบาลประสบปัญหาเนื่องจากข้อจำกัดด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและงบประมาณ เพื่อแก้ไขปัญหาข้อจำกัดด้านทรัพยากร เขต 7 จึงดำเนินโครงการจัดตั้งศูนย์ปฏิบัติการเชิงทดลองร่วมที่ทันสมัยสำหรับสถาบันการศึกษาของรัฐ 40 แห่งในพื้นที่ โดยใช้เงินกู้กระตุ้นเศรษฐกิจ แนวทางนี้ช่วยให้โรงเรียนสามารถเข้าถึงสภาพการเรียนการสอนที่ทันสมัยได้อย่างรวดเร็วในบริบทของงบประมาณที่จำกัด

โรงเรียนประถมเจิ่นฮุงดาว (เขต 1) ใช้แนวทางที่แตกต่างออกไป โดยประสบความสำเร็จในการสร้างแบบจำลองห้องสมุดดิจิทัลด้วยการแบ่งแผนการดำเนินงานออกเป็นหลายขั้นตอน ในขั้นตอนแรก โรงเรียนมุ่งเน้นไปที่สิ่งพื้นฐาน เช่น การใช้งานระบบซอฟต์แวร์บริหารจัดการห้องสมุด และการจัดหาแหล่งข้อมูลออนไลน์สำหรับครูและนักเรียนเพื่ออ่านที่บ้านหรือค้นหาข้อมูลออนไลน์ ในขั้นตอนต่อไป ครูและนักเรียนได้รับบัญชีส่วนตัวเพื่อค้นหาสื่อ เข้าร่วมการสนทนา และแบ่งปันหนังสือที่พวกเขาอ่าน เมื่อทรัพยากรมีมากขึ้น ห้องสมุดก็ขยายบทบาทเพื่อเป็นสถานที่สำหรับกิจกรรมพัฒนาวิชาชีพและสนับสนุนการทำงานกลุ่มสำหรับนักเรียนและครู

นักเรียนโรงเรียนประถมแทงอัน (อำเภอกันจิโอ นครโฮจิมินห์) ระหว่างเรียนวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ ภาพถ่าย: ทู แทม

ให้ความสำคัญกับองค์ประกอบด้านมนุษย์

นายเลอ ดุย ตัน หัวหน้าฝ่ายการศึกษาระดับมัธยมศึกษา (กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์) เชื่อว่าทรัพยากรบุคคลมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในการดำเนินการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัล เพราะหากปราศจากผู้ปฏิบัติงาน โครงสร้างพื้นฐานทางเทคโนโลยีก็ไม่สามารถนำมาใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ เมื่อมีผู้ปฏิบัติงานแล้ว ก็จำเป็นต้องหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่แต่ละโรงเรียนนำไปใช้แตกต่างกัน สร้างห้องสมุดทรัพยากรการเรียนรู้ขนาดใหญ่เพื่อไล่ตามความสำเร็จโดยไม่คำนึงถึงความต้องการการเรียนรู้ที่แท้จริงของนักเรียน ดังนั้น การเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัลจึงต้องมีการควบคุม ไม่ใช่การทำตามแบบแผนทั่วไป แต่ต้องพิจารณาจากสภาพความเป็นจริงและความสามารถของผู้เรียนในแต่ละสถาบัน ในอีกมุมมองหนึ่ง นายเหงียน บาว กว็อก รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า โรงเรียนไม่ควรรอจนกว่าจะมีเงินและทรัพยากรจึงจะดำเนินการ แต่ควรมีกลยุทธ์การลงทุนระยะยาว แบ่งแผนการดำเนินงานออกเป็นหลายรายการเฉพาะในแต่ละปีการศึกษา เพื่อใช้ประโยชน์จากทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพ

ผู้บริหารจากหน่วยงานด้านการศึกษาและการฝึกอบรมเสนอให้กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ออกแนวทางปฏิบัติเกี่ยวกับการพัฒนาและการดำเนินงานแผนการเงินระยะยาว เพื่อให้มั่นใจได้ว่ามีงบประมาณที่มั่นคงสำหรับการดำเนินการระบบทะเบียนนักเรียนดิจิทัล และในขณะเดียวกันก็ออกระเบียบเกี่ยวกับการใช้ลายเซ็นดิจิทัลในการบริหารจัดการโรงเรียนและกิจกรรมการเรียนการสอน ในระหว่างการดำเนินการ หน่วยงานท้องถิ่นจำเป็นต้องดำเนินการสำรองข้อมูลและกู้คืนข้อมูลเป็นระยะอย่างสม่ำเสมอ เพื่อให้มั่นใจในความสมบูรณ์และการกู้คืนข้อมูล ตอบสนองความต้องการด้านความปลอดภัยและความเป็นส่วนตัวของนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของทรัพยากรที่จำกัด การเปลี่ยนแปลงสู่ระบบดิจิทัลควรดำเนินการอย่างค่อยเป็นค่อยไป ทีละระดับชั้นต่อปีการศึกษา เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด

นายเหงียน วัน เฮือ ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรม นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ในปีการศึกษา 2024-2025 ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมจะมุ่งเน้นไปที่การส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล โดยมีเป้าหมายเพื่อดำเนินการตามหัวข้อหลักของปีการศึกษาที่ว่า "ระเบียบวินัย ความรับผิดชอบ นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมในนครโฮจิมินห์"

มินห์ กวน

ที่มา: https://www.sggp.org.vn/go-nut-that-chuyen-doi-so-giao-duc-post754702.html