ศาสตราจารย์เหงียน วัน เฮียว: ความกังวลเรื่อง 'ไข้' ของเซมิคอนดักเตอร์และผลผลิต

เมื่อเผชิญกับ "กระแส" ของอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ ศาสตราจารย์ Nguyen Van Hieu กล่าวว่าความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดคือไม่ใช่การฝึกอบรม แต่เป็นการสร้างระบบนิเวศเพื่อให้มีผลผลิตสำหรับผลิตภัณฑ์

เซมิคอนดักเตอร์กำลังกลายเป็นสาขาสำคัญ ด้วยนโยบายการลงทุนที่ให้สิทธิพิเศษมากมายที่ก่อให้เกิดกระแส "ความร้อนแรง" ในการฝึกอบรมและการวางเป้าหมายอาชีพ อย่างไรก็ตาม เบื้องหลังโอกาสอันยิ่งใหญ่เหล่านี้คือความท้าทายอันยิ่งใหญ่ที่เวียดนามต้องเผชิญหลังจากหยุดชะงักมานานหลายทศวรรษ Knowledge and Life ได้สัมภาษณ์ ศ.ดร. เหงียน วัน เฮียว รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยฟีนิกา ผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์อันยาวนานในอุตสาหกรรมนี้

ศาสตราจารย์ ดร. เหงียน วัน เฮียว รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยฟีนิกา ภาพถ่าย: “Mai Loan”

วิทยานิพนธ์ปริญญาเอกต้อง “เก็บเข้าตู้” พลาดไป 40 ปี ช้าแต่ยังมีโอกาส

- ปัจจุบันรัฐบาลกำลังให้ความสำคัญกับสาขาสำคัญๆ เช่น เซมิคอนดักเตอร์ พลังงานนิวเคลียร์ รถไฟความเร็วสูง เป็นต้น ในฐานะ นักวิทยาศาสตร์ ที่ทำการวิจัยขั้นพื้นฐาน คุณคิดอย่างไรกับความจำเป็นในการสร้างงานวิจัยที่ยั่งยืนเพื่อวางรากฐานการพัฒนาในอนาคตในสาขาต่างๆ?

ศาสตราจารย์ ดร. เหงียน วัน เฮียว: เราต้องซื่อสัตย์ต่อกันว่าการวิจัยพื้นฐานของเรายังคงอ่อนแอและยังไม่สมบูรณ์แบบ และเราไม่มีเทคโนโลยีต้นทาง

ขอยกตัวอย่างรถไฟลอยฟ้าหน่อยครับ ทีนี้ ในการผลิตเหล็กสำหรับราง เราได้ทำการวิจัยพื้นฐานเพื่อพัฒนาผลิตภัณฑ์ให้ถึงระดับนั้นหรือยังครับ? หากไม่มีเทคโนโลยีต้นทาง เราก็ทำได้แค่ประทับตราและซื้อ ซึ่งคงเป็นเรื่องยากมากที่จะรักษาไว้ได้

เรื่องนี้คล้ายกับเทคโนโลยีเซมิคอนดักเตอร์ เราล้าหลัง โลก ไปประมาณ 40-50 ปี ตอนที่ผมเรียนมหาวิทยาลัยและบัณฑิตวิทยาลัย ที่เวียดนามมีโรงงานอย่าง Z181 ของกองทัพที่เริ่มลงทุนในเซมิคอนดักเตอร์ แต่แล้วก็เกิดความเงียบขึ้นมาชั่วขณะ เมื่อมองย้อนกลับไป โลกได้ก้าวไปไกลมากแล้ว

ยกตัวอย่างเช่น ผมจบการศึกษาด้วยเอกเซมิคอนดักเตอร์ ทำงานเกี่ยวกับไมโครชิป โดยเฉพาะการวิจัยเกี่ยวกับเสถียรภาพของไมโครชิปอิเล็กทรอนิกส์กำลัง แต่เมื่อผมกลับไปเวียดนาม วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกของผมต้องถูกเก็บเข้าตู้ พร้อมกับพูดติดตลกว่า "โยนลงถังขยะ" เพราะตอนนั้นในเวียดนามไม่มีใครทำงานด้านนี้เลย ไม่มีสภาพแวดล้อมการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับวิทยานิพนธ์ของผม ผมจึงต้องเริ่มต้นทิศทางการวิจัยใหม่ ก่อนหน้านี้ผมเรียนปริญญาเอกที่คณะไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ แต่เมื่อผมกลับไปเวียดนาม ผมทำไม่ได้ ผมจึงต้องเปลี่ยนไปเรียนฟิสิกส์ นั่นเป็นเหตุผลที่ผมได้รับตำแหน่งศาสตราจารย์ด้านฟิสิกส์

สาขานี้ในเวียดนามดำเนินไปอย่างเชื่องช้าเกินไป ยกตัวอย่างเช่น ในปี พ.ศ. 2540-2541 เราสามารถผลิตส่วนประกอบต่างๆ เช่น ทรานซิสเตอร์และฟิล์มบางในห้องปฏิบัติการที่มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี ฮานอย ได้ แม้ว่าจะยังไม่ทันสมัย ​​แต่ก็สำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี แต่น่าเสียดายที่มันช้าไปมาก

แต่ยังคงล่าช้าอยู่ ปัจจุบันแม้ว่าส่วนการผลิตจะยังอ่อนแอ แต่เราสามารถทำได้ดีในส่วนของการออกแบบวงจรรวม (IC) ชาวเวียดนามมีความขยันและฉลาดมาก จึงเหมาะสมอย่างยิ่ง ในต่างประเทศมีวิศวกรออกแบบวงจรรวมชาวเวียดนามที่มีความสามารถมากมายที่ทำงานให้กับบริษัทชั้นนำทั้งในฝรั่งเศสและประเทศอื่นๆ ผมมีเพื่อนหลายคนที่ทำงานในบริษัทเซมิคอนดักเตอร์ขนาดใหญ่ เราจะประสบความสำเร็จเมื่อเราลงมือทำ ส่วนการออกแบบวงจรรวม (IC) อาจจะล่าช้า แต่ก็ยังมีโอกาส

จำเป็นต้องแก้ไขปัญหา "ออกแบบชิปเพื่อใคร" หรือไม่?

- ดังที่ท่านอาจารย์ได้เล่าไปแล้ว มีคนเวียดนามที่มีความสามารถมากมายที่ทำงานให้กับบริษัทขนาดใหญ่หรือสอนหนังสือในมหาวิทยาลัยต่างประเทศ ดังนั้น ด้วยนโยบายการดึงดูดทรัพยากรมนุษย์ชาวเวียดนามจากต่างประเทศกลับประเทศ ท่านอาจารย์จึงกล่าวว่า เราจำเป็นต้องมีนโยบายแบบเปิดกว้างแบบใดเพื่อช่วยให้พวกเขาสร้างคุณประโยชน์ให้กับประเทศ พร้อมกับยังคงสามารถดำรงชีวิตอยู่ได้

ศาสตราจารย์ ดร. เหงียน วัน เฮียว: จริงๆ แล้วนี่เป็นปัญหาที่ยากมาก รายได้และเงินเดือนเป็นเพียงส่วนหนึ่งเท่านั้น การสร้างระบบรายได้และนโยบายพิเศษสำหรับบุคลากรที่มีความสามารถเหล่านี้ไม่ใช่เรื่องง่าย ก่อนหน้านี้ ผมเคยอยู่ในทีมที่สร้างนโยบายดึงดูดบุคลากรให้กับสถาบันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเวียดนาม-เกาหลี V-KIST แต่ผมพบว่ามันยากมากที่จะนำไปปฏิบัติ เพราะเราไม่สามารถจ้างบุคลากรที่มีความสามารถอย่างแท้จริงด้วยการปฏิบัติในระดับนั้นได้

อย่างไรก็ตาม ยังมีอีกสิ่งหนึ่งที่สำคัญ นั่นคือสภาพแวดล้อมการทำงาน รวมถึงสิ่งอำนวยความสะดวกและเงื่อนไขอื่นๆ ยกตัวอย่างเช่น เรามาพูดถึงการออกแบบไมโครชิปกัน หลังจากออกแบบเสร็จแล้ว ใครจะขายให้ ใครจะใช้ วิสาหกิจเวียดนามรายใดจะซื้อชิป หลังจากการผลิตเสร็จสิ้น ชิปจะถูกนำไปใช้ที่ไหน เราแทบไม่มีบริษัทผลิตอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์เป็นของตัวเองเลย เมื่อไม่มีตลาด ผู้คนก็ไม่มีสภาพแวดล้อมในการสร้างและพัฒนาผลิตภัณฑ์ การดึงดูดผู้คนเหล่านี้จึงเป็นเรื่องยากมาก

ในต่างประเทศ วิศวกรมักได้รับคำสั่งซื้อจากบริษัทขนาดใหญ่เสมอ ในเวียดนาม ผลิตภัณฑ์ส่วนใหญ่มาจากบริษัทอย่าง LG และ Samsung ซึ่งพวกเขามีแหล่งผลิตชิปของตัวเอง เราขาดแคลนบริษัทในประเทศที่เชี่ยวชาญด้านการผลิตอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ ซึ่งทำให้วิศวกรที่มีความสามารถพัฒนาได้ยาก

ดังนั้น การดึงดูดคนเวียดนามที่มีความสามารถจึงไม่ใช่แค่เรื่องเงินเดือนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสภาพแวดล้อมการทำงานด้วย รัฐบาลจำเป็นต้องมุ่งเน้นไปที่การลงทุนในบริษัทในประเทศเพื่อผลิตเทคโนโลยีสนับสนุนและผลิตภัณฑ์อิเล็กทรอนิกส์ที่ “ผลิตในเวียดนาม” อย่างแท้จริง เมื่อนั้นอุตสาหกรรมการออกแบบไมโครชิปจึงจะมีช่องทางและสามารถพัฒนาได้

ลองพิจารณาเลือกสาขาวิชาเอก: “ไม่ใช่ทุกคนที่สามารถเรียนรู้เกี่ยวกับเซมิคอนดักเตอร์ได้”

จากประสบการณ์และบทบาทของคุณในฐานะผู้จัดการฝ่ายการศึกษา คุณมีคำแนะนำอะไรให้กับผู้สมัครที่มีเป้าหมายในการประกอบอาชีพ โดยเฉพาะในอุตสาหกรรมที่ "ร้อนแรง" เช่น เซมิคอนดักเตอร์ เพื่อหลีกเลี่ยงความเสี่ยงในการทำตามกระแสโดยไม่มีงานทำ?

ศาสตราจารย์ ดร. เหงียน วัน เฮียว: ก่อนอื่นเลย คุณต้องดูว่าสาขาวิชานั้นเหมาะสมกับความสามารถของคุณหรือไม่ ไม่ใช่ทุกคนที่จะเรียนเซมิคอนดักเตอร์ได้ มันต้องใช้การคิดเชิงคณิตศาสตร์ การออปติไมซ์ที่ดีเยี่ยม และโดยเฉพาะอย่างยิ่งความเพียรพยายาม ความระมัดระวัง และความระมัดระวัง มีเพียงผู้ที่ออกแบบชิปโดยตรงเท่านั้นที่จะเข้าใจว่ามันยากลำบากเพียงใด เหมือนกับการฝึกแพทย์ การผ่าตัดที่ผิดพลาดเพียงครั้งเดียวอาจทำให้หลงทางได้เป็นไมล์ ชิปเพียงชิ้นเดียวที่ออกแบบผิดพลาดเพียงเล็กน้อย ผลิตภัณฑ์ทั้งหมดที่มีมูลค่าหลายพันล้านดอลลาร์ก็อาจสูญเปล่าไปได้

ประการที่สอง คุณต้องศึกษาตลาดงานอย่างละเอียด ดูว่าตำแหน่งงานอยู่ที่ไหน มีอยู่บ้าง แต่ไม่มากเท่าที่เราคาดไว้ เพราะมีบริษัทผลิตอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ในเวียดนามน้อยมาก บริษัทออกแบบเซมิคอนดักเตอร์ในเวียดนามส่วนใหญ่ยังคงจ้างบริษัทต่างชาติ

ดังนั้น การเลือกอาชีพจึงขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย ซึ่งต้องพิจารณาและวิเคราะห์อย่างรอบคอบ ผู้ปกครองและนักเรียนไม่ควรทำตามกระแสเพียงอย่างเดียว ควรถามตัวเองว่า: ฉันจะทำงานที่ไหนหลังจากเรียนจบ? ฉันจะได้ทำงานกับบริษัทกี่แห่ง? คำถามเหล่านี้ล้วนเป็นคำถามเชิงปฏิบัติที่จำเป็นต้องได้รับคำตอบ

- ขอบคุณมากครับอาจารย์!

ศาสตราจารย์ ดร. เหงียน วัน เฮียว เกิดในปี พ.ศ. 2515 ที่เมืองเถื่อเทียนเว้ ในปี พ.ศ. 2547 ท่านได้สอบวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกที่คณะวิศวกรรมไฟฟ้า มหาวิทยาลัยทเวนเต้ ประเทศเนเธอร์แลนด์ หลังจากนั้น ท่านได้ทำงานที่สถาบันฝึกอบรมนานาชาติด้านวัสดุศาสตร์ (ITIMS) จนถึงเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2561 ณ ที่แห่งนี้ ท่านได้รับตำแหน่งรองศาสตราจารย์ในปี พ.ศ. 2552 และศาสตราจารย์ในปี พ.ศ. 2558 ในช่วงเวลาที่ท่านได้รับแต่งตั้งเป็นศาสตราจารย์ ท่านเป็นศาสตราจารย์ที่อายุน้อยที่สุดในปี พ.ศ. 2558 ตลอดระยะเวลาการทำงาน ศาสตราจารย์เฮียวได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งรองผู้อำนวยการ (พ.ศ. 2551) และผู้อำนวยการสถาบัน ITIMS (พ.ศ. 2558) มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย

เขาเป็นนักวิทยาศาสตร์ผู้ทรงเกียรติทั้งในและต่างประเทศ เป็นสมาชิกสภาวิทยาศาสตร์แห่งมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย และมหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย สมัยการศึกษา พ.ศ. 2558-2563 เขายังได้รับเลือกเป็นสมาชิกสภาวิทยาศาสตร์ฟิสิกส์ มูลนิธิแห่งชาติเพื่อการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (Nafosted) สมัยการศึกษา พ.ศ. 2556-2558 และ พ.ศ. 2558-2561 เขาได้รับเชิญให้ไปวิจารณ์บทความในวารสารนานาชาติอันทรงเกียรติมากกว่า 40 ฉบับ ในสาขาฟิสิกส์และวัสดุศาสตร์

ที่มา: https://khoahocdoisong.vn/gsts-nguyen-van-hieu-con-sot-ban-dan-va-noi-lo-dau-ra-post1548991.html