ดีหรือร้ายขึ้นอยู่กับครู

หัวข้อที่น่าสนใจ

สมัยก่อนตอนมัธยมปลาย เราเรียนภูมิศาสตร์กันตั้งแต่มัธยมต้น วิชานี้ถ้าครูสอนดี ๆ น่าสนใจเป็นพิเศษ

ความรู้ทางภูมิศาสตร์ไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนเข้าใจประเทศของตนเองเท่านั้น แต่ยังเปิดโอกาสให้พวกเขาเข้าใจ โลก อีกด้วย ในอดีต ความรู้เกี่ยวกับโลกยังไม่กว้างเท่าปัจจุบัน นักเรียนจึงต้องการเข้าถึงโลกผ่านวิชาต่างๆ ในโรงเรียน

ฉันจำได้ว่าตอนอยู่ ป.6 ที่โรงเรียนเซาเทิร์น คุณครูภูมิศาสตร์ให้การบ้านเกี่ยวกับ ภูมิศาสตร์ โลก นักเรียนต้องทำการบ้านที่บ้านหนึ่งสัปดาห์ แล้วส่งให้คุณครูตรวจ

หัวข้อนี้กว้างมาก ช่วยให้นักเรียนได้จินตนาการ ฝึกฝน และแสดงความรู้ส่วนบุคคลเกี่ยวกับ ภูมิศาสตร์ โลก หัวข้อนี้กำหนดให้: "เขียนเกี่ยวกับการเดินทางโดยยานพาหนะใดๆ ไปยังภูมิภาค ทางภูมิศาสตร์ต่างๆ ทั่วโลก และอธิบายการเดินทางนั้น"

Hay dở môn địa lý tùy người dạy - Ảnh 1. — ภูมิศาสตร์เป็นวิชาที่น่าสนใจมากโดยเฉพาะถ้าครูสอนดี

พวกเรานักเรียนมีอิสระที่จะจินตนาการและนำความรู้ ด้านภูมิศาสตร์ โลกที่ได้เรียนรู้มามาประยุกต์ใช้ ถ่ายทอดออกมาในรูปแบบการเขียนที่เต็มไปด้วย " การแบกเป้ เที่ยว" อย่างที่เด็กๆ มักจะแสดงออกหลังจากการเดินทางแบกเป้เที่ยวแต่ละครั้ง และแน่นอนว่านี่คือ "การแบกเป้เที่ยวรอบโลก" ด้วยจินตนาการ

ครูเป็นปัจจัยที่สำคัญ

ในความคิดของฉัน ความคิดสร้างสรรค์ของครูในการให้คำถามทดสอบภูมิศาสตร์ทำให้วิชานี้มีความน่าสนใจเป็นพิเศษ

ที่โรงเรียนมัธยมปลายชูวันอัน ( ฮานอย ) เราได้เรียน วิชาภูมิศาสตร์ กับคุณครูซู ท่านเป็นครูสอนวิชาภูมิศาสตร์ชั่วคราวที่โรงเรียนชูวันอันตั้งแต่สมัยที่ฮานอยถูกยึดครองโดยชาวอาณานิคมฝรั่งเศส ท่านมีความรู้กว้างขวางและสอนวิชานี้ได้อย่างน่าสนใจ ในชั้นเรียนวิชาภูมิศาสตร์ คุณครูซูมักจะพัฒนาบทเรียนด้วยความรู้ "นอกเหนือจากในตำราเรียน" ซึ่งความรู้ "เพิ่มเติม" เหล่านี้ทำให้พวกเรานักเรียนรู้สึกตื่นเต้นเป็นอย่างมาก

Hay dở môn địa lý tùy người dạy - Ảnh 2. — หนังสือเรียนบูรณาการวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

ตอนที่สอนวิชาภูมิศาสตร์อเมริกัน ทาสผิวดำ และแม่น้ำมิสซิสซิปปี คุณซูได้ร้องเพลงบลูส์เป็นภาษาอังกฤษให้พวกเรานักเรียนฟัง เป็นเพลงเกี่ยวกับทาสผิวดำลากเรือในแม่น้ำมิสซิสซิปปี เพลงนี้ไพเราะและเศร้ามากจนนักเรียนรุ่นต่อรุ่นที่เรียนวิชาภูมิศาสตร์จากคุณซูจดจำบทเรียนนี้ไปตลอดชีวิต

เมื่อก่อนเราไม่ได้เรียนหรือรู้ภาษาอังกฤษเลย แต่เพลงที่คุณซูร้องให้ฟังก็ยังทำให้เราซาบซึ้งใจทุกครั้งที่พูดคุยเรื่องภูมิศาสตร์

ดังนั้นหนังสือเรียนก็ไม่ใช่ทุกสิ่งทุกอย่าง แต่ครูก็มีความสำคัญต่อความน่าดึงดูดใจของวิชานั้นเช่นกัน

บทเรียน ภูมิศาสตร์ แบบนี้จะติดตัวนักเรียนไปตลอดชีวิต ใครจะไปรู้ ในหมู่นักเรียนเหล่านั้น อาจมีบางคนที่ได้รับแรงบันดาลใจให้ศึกษาค้นคว้า ภูมิศาสตร์ หรือทำงานในอุตสาหกรรมการท่องเที่ยวมากขึ้นในภายหลังก็ได้

ดังนั้น การบูรณาการภูมิศาสตร์เข้ากับประวัติศาสตร์จึงไม่จำเป็น แต่ละวิชามีวัตถุประสงค์ ความรู้ และความสามารถในการดึงดูดและสร้างความพึงใจให้กับนักเรียนเป็นของตัวเอง

สิ่งสำคัญคือวิธีที่ครูและนักเรียนมีวิธีการในการสอนและการเรียนรู้สองวิชานี้ หากครูสอนได้ดีและนักเรียนมีแรงบันดาลใจที่จะเรียนรู้สองวิชานี้ นอกเหนือจากความรู้จากตำราเรียนแล้ว การบูรณาการความรู้สำหรับนักเรียนก็จะเพิ่มขึ้นอย่างมาก

ลิงค์ที่มา