โค้ชทรุสซิเยร์มอบตั๋วชมการแข่งขันเวียดนามพบกับอินโดนีเซียให้กับตำรวจที่ควบคุมตัวคณะผู้แทน

หลังจบการฝึกซ้อมช่วงบ่ายของวันที่ 25 มีนาคม โค้ชทรุสซิเยร์กำลังเดินไปยังรถของทีมเวียดนาม ทันใดนั้นเขาก็เปลี่ยนทิศทางกะทันหันและเดินตรงไปยังตำรวจจราจรสองนาย ซึ่งเป็นตำรวจสองนายที่รับผิดชอบนำทีมเวียดนามจากสนามฝึกซ้อมไปยังโรงแรม

โค้ชทรุสซิเยร์แจกใบสั่งให้เจ้าหน้าที่ตำรวจ 2 นายที่นำกลุ่ม (วิดีโอ: มินห์ อันห์/เซา เดอะ เทา )

โค้ชทรุสซิเยร์ให้ความสนใจและสอบถามเกี่ยวกับการทำงานของตำรวจทั้งสองนาย โค้ชชาวฝรั่งเศสสร้างความประหลาดใจให้กับทุกคนเมื่อเขาถามว่าตำรวจทั้งสองนายมีตั๋วเข้าชมการแข่งขันหรือไม่ เมื่อทราบว่าตำรวจทั้งสองนายไม่มีตั๋ว คุณทรุสซิเยร์จึงเสนอว่าให้คืนตั๋วแก่ทีมเมื่อพวกเขากลับถึงโรงแรม

เจ้าหน้าที่ตำรวจจราจรสองนายขอใบสั่งเพียงคนละใบ ทันทีที่รถบัสของทีมเวียดนามมาถึงโรงแรมแกรนด์พลาซ่า ใบสั่งทั้งสองใบก็ถูกส่งมอบให้กับเจ้าหน้าที่ตำรวจ

ณ บ่ายวันที่ 25 มีนาคม สหพันธ์ฟุตบอลเวียดนาม (VFF) ได้จำหน่ายบัตรเข้าชมไปแล้ว 70% ทั้งในรูปแบบออนไลน์และแบบดั้งเดิม นอกจากนี้ ยังมีบัตรเชิญจากสมาพันธ์ฟุตบอลแห่งเอเชีย (AFC) ทีมเยือน พันธมิตร ผู้สนับสนุน VFF และนักเตะอีกประมาณ 8,000 ใบ

โค้ชทรูเซียร์และผู้ช่วยเวียดถังพร้อมตำรวจ 2 นายเป็นผู้นำกลุ่ม

บัตรชมการแข่งขันระหว่างเวียดนามกับอินโดนีเซียมี 4 ช่วงราคา ได้แก่ 600,000 ดองเวียดนาม/ใบ, 450,000 ดองเวียดนาม/ใบ, 300,000 ดองเวียดนาม/ใบ และ 200,000 ดองเวียดนาม/ใบ นอกจากการจำหน่ายบัตรแบบปกติแล้ว ยังมีจำหน่ายบัตรออนไลน์ตั้งแต่เวลา 9.00 น. ของวันที่ 15 มีนาคม ถึงเที่ยงคืนของวันที่ 21 มีนาคม หรือจนกว่าบัตรจะหมด แล้วแต่ว่ากรณีใดจะถึงก่อน

" ในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา ผมได้สังเกตการแสดงออก ทัศนคติ และวิถีชีวิตของนักเตะอยู่เสมอ ผมไม่ได้กังวลเกี่ยวกับสปิริตของนักเตะ เพราะผมรู้สึกว่าพวกเขามีความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในสนามอย่างเต็มที่ ในการฝึกซ้อม ผมมักจะกระตุ้นให้พวกเขามีสมาธิและพิถีพิถันมากขึ้นเสมอ

เป้าหมายของทีมเวียดนามคือการไล่ตามช่องว่างสองแต้มหลังจากนัดที่สอง หวังว่าที่ ฮานอย เราจะกลับมาแข็งแกร่งกว่าเดิม ผมหวังว่าแฟนบอลจะเข้ามาเชียร์อย่างสุดกำลังที่สนามเหมือนกับที่แฟนบอลอินโดนีเซียทำในเกมนี้ ” คุณทรุสซิเยร์กล่าว

การแข่งขันระหว่างเวียดนามและอินโดนีเซียจะจัดขึ้นในวันที่ 26 มีนาคม เวลา 19.00 น.

ไมฟอง

แหล่งที่มา