การเรียนรู้ไม่ได้มีไว้เพื่อสอบเพียงอย่างเดียว

[โฆษณา_1]

มีวิธีการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพโดยไม่ต้องอาศัยการท่องจำแบบไร้เหตุผล

ฉันเพิ่งสอบปลายภาคเรียนที่สองของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เสร็จไป ในฐานะนักเรียนที่ค่อนข้างดีในชั้นเรียน ฉันรู้สึกว่าความพยายามอย่างหนักของฉันนำมาซึ่งความสำเร็จทั้งด้านวิชาการและส่วนตัว อย่างไรก็ตาม ฉันยังรู้สึกว่าหากฉันไม่ตั้งใจเรียนอย่างต่อเนื่อง เรียนรู้ด้วยตนเองอย่างกระตือรือร้น ศึกษาให้หนักขึ้น มีความยืดหยุ่นมากขึ้น และมีความคิดสร้างสรรค์มากขึ้นเพื่อพัฒนาตนเอง ฉันก็จะล้าหลังไป

ฉันรู้ว่านักเรียนบางคนมีความจำดีเยี่ยมและมีทักษะการคิดที่เฉียบคม ดังนั้นพวกเขาจึงเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว ฉันจำเพื่อนร่วมชั้นคนหนึ่งในโรงเรียนมัธยมต้นได้ เธอเรียนเก่งเป็นอันดับต้นๆ ของห้องเสมอ และมักได้คะแนนสูงในการสอบ เพราะเธอซึมซับความรู้ส่วนใหญ่ในชั้นเรียนและเข้าใจได้อย่างรวดเร็ว โดยนำสิ่งที่ครูบรรยายไปประยุกต์ใช้ได้เป็นอย่างดี

Mong ước của một học sinh lớp 11: Học không phải để thi - Ảnh 1. — ผู้คุมสอบจะกำหนดหมายเลขประจำตัวให้แก่ผู้เข้าสอบก่อนที่พวกเขาจะเข้าไปในห้องสอบ

ระหว่างการสอบพูดภาษาอังกฤษ อาจารย์เรียกเพื่อนของฉันตอบคำถามโดยไม่คาดคิด และเขาก็ทำข้อสอบได้ถูกต้องมากกว่า 80% แม้แต่อาจารย์เองก็ยังประหลาดใจ เพราะข้อสอบค่อนข้างยาว ฉันจึงถามเขาถึงเคล็ดลับ และเขาอธิบายว่าเขาเรียนรู้คำถามบางส่วนของอาจารย์จากการดูรายการในยูทูบ และเขาสามารถตอบคำถาม "หลอก" ได้โดยการฟังเพลงภาษาอังกฤษ

นักเรียนชายในห้องเรียนของฉันค่อนข้างฉลาดและเข้าใจเนื้อหาได้ทันทีในชั้นเรียน สำหรับวิชาที่ต้องใช้การประยุกต์ใช้มาก พวกเขาวิเคราะห์ได้อย่างรวดเร็ว แต่คะแนนของพวกเขายังคงจำกัดเนื่องจากความมั่นใจมากเกินไปและการขาดการศึกษาเชิงทฤษฎี นั่นเป็นเรื่องน่าเสียดาย แต่ความสามารถทางวิชาการของพวกเขาก็ทำให้ฉันรู้สึกกังวลเช่นกัน

แรงจูงใจในการเรียนรู้ที่นอกเหนือไปจากการสอบและแบบทดสอบที่กำหนดไว้ สามารถเป็นวิธีเชิงบวกในการสร้างการเรียนรู้ที่แท้จริงได้

การสอบนี้เป็นการประเมินเชิงเปรียบเทียบเท่านั้น

ส่วนตัวแล้วฉันรู้สึกว่าการเลือกสาขาวิชาเอกสำหรับการสอบเข้ามหาวิทยาลัยค่อนข้างยาก เพราะคะแนนสอบเป็นเพียงแค่เกณฑ์เปรียบเทียบ และฉันเองก็ยังไม่แน่ใจนัก

การสอบมีความสำคัญในการรวบรวมและเสริมสร้างความรู้ แต่หลังจากสอบแล้ว นักเรียนมักจะลืมอย่างรวดเร็วและไม่สามารถนำสิ่งที่เรียนรู้ไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์จริงได้ นี่อาจเป็นเพราะนักเรียนมีประสบการณ์ภาคปฏิบัติน้อยและเรียนรู้แต่ในเชิงทฤษฎีเท่านั้น

ฉันเคยอ่านมาว่าระบบ การศึกษา ของฟินแลนด์พัฒนาไปมาก ส่วนหนึ่งเป็นเพราะมีการสอบปลายภาคแค่ตอนจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เท่านั้น แต่สิ่งนี้ไม่ได้ลดคุณภาพการศึกษาลงแต่อย่างใด บางทีการที่ไม่มีการสอบบ่อยและสม่ำเสมออาจช่วยลดความกดดันให้กับนักเรียนก็ได้ แรงจูงใจในการเรียนรู้ไม่ควรขึ้นอยู่กับการสอบเพียงอย่างเดียว การสอบที่กำหนดไว้เหล่านี้อาจเป็นวิธีที่ดีในการส่งเสริมการเรียนรู้ที่แท้จริงก็ได้

Mong ước của một học sinh lớp 11: Học không phải để thi - Ảnh 3. — ความเครียดก่อนสอบ

ดิฉันเข้าใจว่าการเปลี่ยนแปลงเป็นเรื่องยาก แต่ถึงจุดหนึ่งเราจำเป็นต้องนำเอาสิ่งที่ดีที่สุดของการศึกษาทั่วโลกมาปรับใช้ให้เหมาะสม ดิฉันทราบว่าการเดินทางครั้งนี้กำลังดำเนินอยู่ผ่านการนำหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 มาใช้

ทำไมการสอบจึงเป็นการประเมินแบบสัมพัทธ์เท่านั้น? เพราะนักเรียนบางคนเก่งมาก ได้คะแนนสูงและสมควรได้รับอย่างยิ่ง แต่ความกดดันจากการสอบหรือข้อผิดพลาดที่หลีกเลี่ยงได้อาจทำให้ได้คะแนนต่ำกว่าที่ต้องการ หรือนักเรียนบางคนที่ "ติวเข้ม" อาจได้คะแนนสูงเพราะโชคช่วย ดังนั้นคำกล่าวที่ว่า "พรสวรรค์อยู่ที่การเรียนรู้ โชคชะตาอยู่ที่การสอบ" จึงยังคงเป็นจริงในยุค 4.0 นี้

ฉันหวังว่าบทเรียนและการสอบในห้องเรียนจะลดลง และการประเมินผลนักเรียนจะจำกัดอยู่แค่เพียงเกรดเท่านั้น แทนที่จะเป็นเช่นนั้น เราอาจจัดประสบการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริง เช่น การฝึกเอาตัวรอดในสถานการณ์อันตราย... "ความกดดันสร้างเพชร" แต่เราปฏิเสธไม่ได้ว่าความกดดันสามารถนำไปสู่กลุ่มอาการทางจิตวิทยาในแง่ลบได้ "ความเจ็บป่วย" นี้เกิดจากความกดดันเรื่องเกรด จากผู้ปกครองและครูที่ตั้งความคาดหวังสูง และจากการถูกเปรียบเทียบกับผู้อื่น

ฉันคิดว่าครอบครัวและครูไม่ควรให้ความสำคัญกับเกรดมากเกินไป แต่ควรสนับสนุนให้เด็กๆ พยายามอย่างเต็มที่ กระตุ้นเพื่อนๆ พาพวกเขาไปเที่ยวทะเลหรือปิกนิก และใช้เวลาทำความรู้จักกับลูกๆ ให้มากขึ้น

ฤดูร้อนมาถึงแล้ว และฉันตั้งตารอที่จะเรียนว่ายน้ำ อ่านหนังสือ ดูหนัง พัฒนาทักษะชีวิต และเตรียมตัวเริ่มต้นธุรกิจของตัวเอง โปรดอย่าเร่งรัดให้เราเรียนพิเศษตลอด 24 ชั่วโมง 7 วันต่อสัปดาห์ เพื่อที่วันหนึ่งทั้งผู้ใหญ่และเด็กจะไม่เสียใจว่า "ใครพรากฤดูร้อนของฉันไป?"

ขอให้เราก้าวเดินด้วยสองเท้าของเรา ด้วยหัวใจของเรา และด้วยแนวทางการออกแบบของเราเอง

ผู้เขียนเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนมัธยมบาวล็อก เมืองบาวล็อก จังหวัด ลำดง

โปรดบอกความปรารถนาของคุณ

เราได้รับบทความของ Thanh Thu จากครูท่านหนึ่งของเธอ ซึ่งมักเขียนบทความด้านการศึกษาให้กับหนังสือพิมพ์ Thanh Nien อยู่เสมอ นี่ไม่ใช่เพียงความปรารถนาของ Thanh Thu เท่านั้น แต่ยังเป็นความปรารถนาของนักเรียนจำนวนนับไม่ถ้วนที่ทุ่มเทพลังทั้งหมดให้กับการเรียนเพื่อสอบ ตั้งแต่การสอบประจำภาคไปจนถึงการสอบเข้ามหาวิทยาลัย การสอบทุกครั้งล้วนเครียดอย่างเหลือเชื่อ เพราะสุดท้ายแล้วทุกอย่างก็ขึ้นอยู่กับคะแนน ความปรารถนาของนักเรียนคนนี้ที่จะมีประสบการณ์การเรียนรู้ที่ผ่อนคลายมากขึ้น ซึ่งความรู้จะค่อยๆ สะสมและฝังแน่น ไม่ใช่ผ่านการท่องจำหรือการอัดแน่น ควรได้รับการพิจารณาอย่างจริงจังจากผู้บริหารการศึกษา ครู โรงเรียน และผู้ปกครอง ควรมีการเปลี่ยนแปลงอย่างจริงจังเพื่อช่วยให้นักเรียน "ทำให้ทุกวันในโรงเรียนเป็นวันที่แสนสุข" อย่างแท้จริง

ด้วยเจตนารมณ์นี้ หนังสือพิมพ์ Thanh Nien หวังว่าจะได้รับบทความ ข้อความแบ่งปัน และความปรารถนาดีจากผู้อ่านเกี่ยวกับประเด็นทางการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ในขณะที่ปีการศึกษากำลังจะสิ้นสุดลงและฤดูร้อนอันสดใสกำลังจะมาถึง โดยหวังว่าปีการศึกษาใหม่จะนำมาซึ่งการเปลี่ยนแปลง

กรุณาส่งบทความของคุณมาที่: thanhniengiaoduc@thanhnien.vn บทความที่ได้รับการคัดเลือกจะได้รับค่าตอบแทนตามระเบียบ ขอบคุณค่ะ

[โฆษณา_2]
ลิงก์แหล่งที่มา