เรียนรู้ตลอดชีวิตในการกล้าคิด กล้าพูด กล้าทำ กล้ารับผิดชอบ กล้าเสียสละเพื่อประโยชน์ส่วนรวม เพื่อเป็นคนดีต่อสังคม
สหายโตลัม เลขาธิการคณะกรรมการบริหารกลาง พรรคคอมมิวนิสต์เวียดนาม
การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีได้เกิดขึ้นอย่างเข้มแข็งในระดับโลก ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในชีวิตทางสังคม ก่อให้เกิดความต้องการใหม่ ความต้องการใหม่ ภารกิจใหม่ ความคิดใหม่ การกระทำใหม่แก่พลเมืองเวียดนามทุกคน โดยเฉพาะแกนนำและสมาชิกพรรคการเมืองในระบบ การเมือง ที่กำลังสร้างและปกป้องปิตุภูมิสังคมนิยม โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้โอกาสให้เกิดประโยชน์สูงสุด ใช้ทางลัด นำประเทศเข้าสู่ยุคแห่งการพัฒนา ความเจริญรุ่งเรือง เคียงบ่าเคียงไหล่กับมหาอำนาจของโลกอย่างมั่นคง การจะปฏิบัติตามความต้องการ ภารกิจ และความรับผิดชอบในช่วงเวลาใหม่นี้ได้อย่างประสบความสำเร็จ การเรียนรู้ตลอดชีวิตที่จะกล้าคิด กล้าพูด กล้าทำ กล้ารับผิดชอบ กล้าเสียสละเพื่อประโยชน์ส่วนรวม และกลายเป็นคนที่มีประโยชน์ เป็นความต้องการเร่งด่วนสำหรับแต่ละบุคคล พลเมืองแต่ละคน โดยเฉพาะแกนนำและพนักงานในระบบการเมือง
การเรียนรู้ตลอดชีวิตไม่ใช่เรื่องใหม่ หลังจากความสำเร็จของการปฏิวัติเดือนสิงหาคม ประธานาธิบดี โฮจิมินห์ ได้ริเริ่มการเคลื่อนไหวเพื่อประชาชนและกองทัพทั้งหมดในการขจัดการไม่รู้หนังสือ เขาแนะนำว่า “… หากคุณต้องการรู้ คุณต้องแข่งขันกันเพื่อเรียนรู้ การเรียนรู้ไม่มีวันสิ้นสุด เรียนรู้ตลอดไปเพื่อก้าวหน้าตลอดไป ยิ่งคุณก้าวหน้ามากเท่าไร คุณก็จะยิ่งเห็นว่าคุณต้องเรียนรู้มากขึ้นเท่านั้น”[1]; “สังคมยิ่งก้าวหน้ามากขึ้น งานก็ยิ่งมากขึ้น เครื่องจักรยิ่งซับซ้อนมากขึ้น หากคุณไม่เรียนรู้ คุณจะล้าหลัง และหากคุณล้าหลัง คุณจะถูกกำจัด คุณจะกำจัดตัวเอง ”[2]
เปิดตัวพื้นที่ “ความรู้สีเขียว” พร้อมหนังสืออิเล็กทรอนิกส์มากมายในเบ๊นเทร ภาพ: VNA
ในช่วงปฏิวัติ โดยเฉพาะช่วงปีแห่งการปรับปรุงประเทศ พรรคของเราให้ความสำคัญและส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตมาโดยตลอด และสร้างประเทศให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ นโยบายการเรียนรู้ตลอดชีวิตถูกกล่าวถึงในมติ คำสั่ง และข้อสรุปของพรรคหลายฉบับ เช่น มติของคณะกรรมการกลางชุดที่ 4 สมัยประชุมที่ 7 ว่าด้วยการพัฒนาวิชาชีพด้านการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่อง มติของคณะกรรมการกลางชุดที่ 2 สมัยประชุมที่ 8 ว่าด้วยแนวทางเชิงกลยุทธ์สำหรับการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมในช่วงของการพัฒนาอุตสาหกรรมและการปรับปรุงสมัยใหม่ และภารกิจจนถึงปี 2543 ข้อสรุปหมายเลข 14-KL/TW ลงวันที่ 26 กรกฎาคม 2545 การประชุมของคณะกรรมการกลางชุดที่ 6 สมัยประชุมที่ 9 ว่าด้วยการดำเนินการตามมติของคณะกรรมการกลางชุดที่ 2 สมัยประชุมที่ 8 ต่อไป มติของการประชุมสมัชชาใหญ่พรรคครั้งที่ 10 และ 11 มติหมายเลข 29-NQ/TW ลงวันที่ 4 พฤศจิกายน 2556 ของคณะกรรมการบริหารกลาง สมัยประชุมที่ 11 เรื่อง “นวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ตอบสนองความต้องการของการพัฒนาอุตสาหกรรมและการปรับปรุงสมัยใหม่ในเงื่อนไขของเศรษฐกิจตลาดแบบสังคมนิยมและการบูรณาการระหว่างประเทศ” มติของคณะกรรมการกลางชุดที่ 13 สมัชชาใหญ่พรรคฯ ยืนยัน “การส่งเสริมการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ “การเรียนรู้ตลอดชีวิต”[3] เพราะนักปฏิวัติต้องเรียนรู้ตลอดชีวิต เรียนรู้จากหนังสือ เรียนรู้จากกันและกัน และเรียนรู้จากประชาชน “ทะเลแห่งการเรียนรู้” นั้นกว้างใหญ่และไม่มีวันแห้งเหือด
การนำแนวคิดและนโยบายของพรรคไปปฏิบัติ การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้และการเรียนรู้ตลอดชีวิตได้กลายเป็นการเคลื่อนไหว ความต้องการ นิสัยทางวัฒนธรรม และบรรลุผลสำเร็จที่สำคัญหลายประการ ด้วยเหตุนี้ จึงได้มีการจัดตั้งระบบการศึกษาระดับชาติแบบรวมศูนย์ตั้งแต่การศึกษาระดับก่อนวัยเรียนไปจนถึงการฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษา ประเภทของโรงเรียน ชั้นเรียน และประเภทการฝึกอบรมได้รับการปรับให้หลากหลายขึ้น เพื่อสร้างโอกาสในการเรียนรู้ให้กับผู้คนทุกวัย
วิธีการจัดหาและเชื่อมโยงระดับการฝึกอบรมได้รับการปรับปรุง เครือข่ายและขนาดการศึกษาได้ขยายไปทั่วทุกภูมิภาคของประเทศ การเคลื่อนไหวเลียนแบบเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้และความสามารถค่อยๆ กลายเป็นเชิงลึกและสำคัญยิ่งขึ้นในเกือบทุกพื้นที่ สภาพแวดล้อมทางการศึกษามีสุขภาพดี การเรียนรู้ควบคู่ไปกับการปฏิบัติ ซึ่งเกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวเพื่อขจัดความหิวโหย ลดความยากจน สร้างชีวิตทางวัฒนธรรมและครอบครัวทางวัฒนธรรม ในหลายเผ่า หมู่บ้าน ชุมชน หมู่บ้านเล็ก ๆ และหมู่บ้านเล็ก ๆ การเคลื่อนไหวเลียนแบบเพื่อการเรียนรู้ได้รับการพัฒนาอย่างแข็งแกร่ง ความตระหนักรู้ในการเรียนรู้ตลอดชีวิตได้แทรกซึมอยู่ในทุกครอบครัว ทุกพื้นที่อยู่อาศัย ทุกสถานที่ฝึกอบรม ทุกภูมิภาค และทุกพื้นที่...
มีตัวอย่างทั่วไปมากมายของเกษตรกร คนงาน บุคลากร และครู ที่เรียนรู้ด้วยตนเองอย่างแข็งขัน มีความคิดสร้างสรรค์ในการทำงาน และมีส่วนสนับสนุนชุมชนมากมาย ตัวอย่างทั่วไปมากมายของการนำความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีไปใช้ พร้อมด้วยงานวิจัย ความคิดริเริ่ม และโซลูชั่นที่มีประสิทธิผลมากมาย ซึ่งสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ การผลิต และการใช้ชีวิตได้อย่างมาก ผู้สูงอายุจำนวนมาก ช่วยให้ครอบครัวของตนหลุดพ้นจากความยากจน สร้างชีวิตทางวัฒนธรรมใหม่ และมีส่วนสนับสนุนเศรษฐกิจสังคมในท้องถิ่น โดยอาศัยการเรียนรู้ด้วยตนเอง ค้นคว้าด้วยตนเอง
รุ่นใหม่ ตัวอย่างที่ส่องประกายของจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ที่ไม่สายเกินไป มีคนจำนวนมากที่อยู่ในวัย “เรียนไม่จบ” แต่ยังคงเรียนปริญญาโท ทำวิทยานิพนธ์ปริญญาเอกด้วยจุดประสงค์เพียงอย่างเดียวคือการศึกษาเพื่อเป็นตัวอย่างให้ลูกหลานปฏิบัติตาม และแนะนำให้ลูกหลาน “เรียน ศึกษามากขึ้น เรียนตลอดไป” “เรียนเพื่อทำงาน เป็นคน เป็นแกนนำ เรียนเพื่อรับใช้องค์กร รับใช้ชนชั้นและประชาชน รับใช้ปิตุภูมิและมนุษยชาติ”[4] มีส่วนสนับสนุนให้ประเทศของเราบรรลุผลสำเร็จอันยิ่งใหญ่หลังจากการปรับปรุงเกือบ 40 ปี
การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้และการเรียนรู้ตลอดชีวิตกลายมาเป็นการเคลื่อนไหว ความต้องการ นิสัยทางวัฒนธรรม และบรรลุผลลัพธ์ที่สำคัญหลายประการ
นอกจากผลลัพธ์แล้ว การนำนโยบายการเรียนรู้ตลอดชีวิตไปใช้ยังมีข้อบกพร่องและข้อจำกัดบางประการ การฝึกอบรมและพัฒนายังคงเน้นปริมาณโดยไม่ได้คำนึงถึงคุณภาพอย่างแท้จริง การศึกษาด้วยตนเอง การศึกษาภาคปฏิบัติ และการเรียนรู้ตลอดชีวิตของแกนนำและสมาชิกพรรคยังไม่บรรลุผลตามที่ต้องการ ยังคงมีการศึกษาตามกระแส ความต้องการปริญญาโดยไม่ได้คำนึงถึงความต้องการภาคปฏิบัติอย่างแท้จริง ความกลัวต่อความยากลำบากในการเรียน และไม่ลงลึกในการคิดที่จะพิชิตจุดสูงสุดของวิทยาศาสตร์
นักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา Trung Vuong (Hoan Kiem, ฮานอย) เข้าร่วมงาน International Invention and Design EXPO 2023 ฝึกซ้อมร่วมกัน ภาพ: VNA
ทักษะทางวิชาชีพและทางเทคนิคที่จำกัด ความเป็นปัจเจกบุคคล และประสบการณ์นิยมในหมู่แกนนำและสมาชิกพรรคจำนวนหนึ่ง ส่งผลกระทบต่อคุณภาพการดำเนินการบริการสาธารณะและคุณภาพการบริการแก่ประชาชน ส่งผลกระทบต่อจิตวิญญาณแห่งการกล้าคิด กล้าพูด กล้าทำ และกล้ารับผิดชอบ ทำลายแรงจูงใจในการสร้างสรรค์และนวัตกรรม รวมถึงขาดความรู้และความมั่นใจในความสามารถในการเสนอและดำเนินการตามแผนริเริ่มและวิธีแก้ปัญหาที่ก้าวล้ำ
เจ้าหน้าที่ ข้าราชการ พนักงานรัฐวิสาหกิจ และลูกจ้างจำนวนหนึ่งมีความพึงพอใจกับความรู้ที่ได้เรียนรู้จากสถานศึกษาและสถาบันฝึกอบรม หรือศึกษาต่อจนสำเร็จการศึกษาระดับคุณวุฒิเพื่อเลื่อนตำแหน่ง แต่กลับไม่ศึกษาเรียนรู้อย่างสม่ำเสมอเพื่อพัฒนาคุณวุฒิวิชาชีพ ความสามารถในการบริหาร ความรู้ ทักษะการบูรณาการ และความสามารถในการปรับตัว... หลายคนแสดงความไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้ ไม่มีแนวคิดเรื่องการเรียนรู้อย่างสม่ำเสมอ การเรียนรู้ตลอดชีวิต จึงกลายเป็นคนล้าหลัง อนุรักษ์นิยม ไม่สามารถปรับตัวและตามทันการ "หมุนเวียน" อย่างเร่งรีบของจังหวะชีวิตที่ "วุ่นวาย" ในยุคของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 4.0 และ X.0
ประเทศกำลังเผชิญกับโอกาสและโอกาสที่จะก้าวขึ้นมายืนเคียงบ่าเคียงไหล่กับโลกอย่างที่ประธานาธิบดีโฮจิมินห์ปรารถนาและความปรารถนาของทั้งประเทศ พรรคของเราไม่มีผลประโยชน์อื่นใดนอกจากเป้าหมายที่จะนำประเทศและประชาชนไปสู่สังคมที่มั่งคั่งและเข้มแข็ง ที่ซึ่งประชาชนมีความเจริญรุ่งเรือง อิสระ มีความสุข และพัฒนาแล้ว มากกว่าที่เคย เราต้องการผู้นำที่มีความคิด วิสัยทัศน์ การกระทำที่ก้าวล้ำ กล้าคิด กล้าพูด กล้าทำ กล้ารับผิดชอบ กล้าเสียสละ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการดำเนินการปฏิวัติในการปรับกลไกให้มีประสิทธิภาพ ประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และประสิทธิผล และปฏิบัติตามมติที่ 57-NQ/TW ลงวันที่ 22 ธันวาคม 2024 ของโปลิตบูโรว่าด้วยความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ การพัฒนาเทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของชาติ
การปฏิวัติ 4.0 กำลังเกิดขึ้นในระดับและความเร็วที่ไม่เคยมีมาก่อน การพัฒนาเศรษฐกิจแห่งความรู้ การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล เศรษฐกิจดิจิทัล สังคมดิจิทัล ทำให้เนื้อหาบางส่วนที่สอนในโรงเรียนในปัจจุบันอาจล้าสมัย ล้าสมัยได้ภายในเวลาไม่กี่ปี ยิ่งไปกว่านั้น สิ่งที่เป็นที่นิยมในปัจจุบันยังไม่มีอยู่เมื่อ 10 ปีที่แล้ว และงานในปัจจุบัน 65% จะถูกแทนที่ด้วยเทคโนโลยีในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า ด้วยโลกที่ซับซ้อน ไม่แน่นอน และคาดเดาไม่ได้ ความรู้จะต้องได้รับการเสริมอย่างต่อเนื่อง อายุขัยของมนุษย์จะต้องยาวนานขึ้น เวลาเกษียณจะต้องยาวนานเพียงพอ บังคับให้ผู้สูงอายุต้องเรียนและทำงานเพื่อไม่ให้ล้าหลังสังคมสมัยใหม่
ชั้นเรียนคอมพิวเตอร์สำหรับนักเรียนโรงเรียนประจำกลุ่มชาติพันธุ์อำเภอเตินเซิน จังหวัดฟูเถา ภาพ: VNA
ในบริบทดังกล่าว การเรียนรู้ตลอดชีวิตจึงกลายมาเป็นกฎเกณฑ์ของชีวิต ไม่เพียงแต่ช่วยให้แต่ละคนรู้จักปรับตัว ไม่ตกยุคกับการเปลี่ยนแปลงของโลกในปัจจุบัน เสริมสร้างสติปัญญา พัฒนาบุคลิกภาพ เอาชนะความยากลำบากและความท้าทาย เพื่อก้าวหน้าและวางตำแหน่งตัวเองในสังคมยุคใหม่มากขึ้นเท่านั้น ที่สำคัญกว่านั้น การเรียนรู้ตลอดชีวิตยังเป็นกุญแจสำคัญในการพัฒนาความรู้และฝึกอบรมทรัพยากรมนุษย์ของประชาชน ส่งเสริมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม ซึ่งเป็นแนวทางเดียวที่หลีกเลี่ยงไม่ได้สำหรับทุกประเทศเพื่อให้เกิดการพัฒนาที่มั่งคั่งและยั่งยืน การเรียนรู้ตลอดชีวิตช่วยให้ทุกคนในสังคมมีเงื่อนไขและโอกาสที่จะพัฒนาตนเอง ปรับปรุงคุณภาพชีวิตของตนเอง ครอบครัว เผ่า หมู่บ้าน ตรอก ชุมชน และประเทศทั้งประเทศภายใต้การนำของพรรคเพื่อมุ่งสู่การเป็นประชาชนที่มั่งคั่ง ประเทศเข้มแข็ง ประชาธิปไตย ความยุติธรรม อารยธรรม และสังคมนิยม
เมื่อเราส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างเป็นรูปธรรมเท่านั้น เราจึงจะสามารถอุดมไปด้วยแนวคิด วิธีแก้ปัญหา และความริเริ่มในการแก้ไขปัญหาเร่งด่วนในทางปฏิบัติ ปัญหาใหม่ๆ ที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อน เอาชนะ "คอขวด" ในกลไกและนโยบายอย่างทั่วถึง การแสดงออกอย่างเป็นทางการของการวิจารณ์ตนเองและวิพากษ์วิจารณ์ ขจัดความซบเซาและความสับสนในการแก้ปัญหางานในท้องถิ่น หน่วยงาน และหน่วยงาน สร้างทีมงานผู้กล้าหาญที่รับรู้กฎหมายที่เป็นกลางได้อย่างถูกต้อง คิดเชิงรุกและควบคุมความคิดของตนเอง กล้าที่จะพูดถึงปัญหาที่เกิดจากการปฏิบัติ จากชีวิตที่สดใส จากความต้องการของนวัตกรรม และความต้องการและความปรารถนาที่ถูกต้องของประชาชน มีความมุ่งมั่น กล้าที่จะรับผิดชอบต่อผลงานของงาน สาขา และภาคส่วนที่ตนเองรับผิดชอบ กล้าที่จะยอมรับความผิดพลาด แก้ไขข้อผิดพลาด รับผิดชอบต่อหน้าประชาชน ต่อหน้าพรรค รู้วิธีควบคุมตนเองและงานของตน กล้าที่จะต่อต้านชื่อเสียงและความมั่งคั่งที่ไม่ยุติธรรม และหากจำเป็น กล้าที่จะเสียสละผลประโยชน์ส่วนตัวเพื่อพรรค เพื่อปิตุภูมิและประชาชน จากนั้นเราจะสร้างทีมบุคลากรที่มีคุณสมบัติ ความสามารถ คุณธรรมที่ดี มีความปรารถนาที่จะก้าวหน้า ปรารถนาที่จะพัฒนา กล้าคิด กล้าทำ กล้ารับผิดชอบต่อการตัดสินใจของตนเอง เพื่อให้บรรลุภารกิจปฏิวัติ สร้างความก้าวหน้าเพื่อประโยชน์ของประชาชน เพื่อการพัฒนาประเทศ
การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้และการเรียนรู้ตลอดชีวิตจะประสบความสำเร็จได้ก็ต่อเมื่อประชาชนทุกคนตระหนักถึงความรับผิดชอบของตนเองในการศึกษาตลอดชีวิต คณะทำงานและสมาชิกพรรคแต่ละคนตระหนักอยู่เสมอว่าการเรียนรู้ตลอดชีวิตเป็นภารกิจปฏิวัติที่มีทัศนคติที่จริงจังและมีความตระหนักรู้ในตนเองสูง การเรียนรู้ตลอดชีวิตช่วยให้เราตระหนักถึงความรับผิดชอบในการสร้างและปกป้องปิตุภูมิในช่วงเวลาและช่วงเวลาที่เจาะจง มีความสามารถในการควบคุมและจัดการชีวิตของตนเอง ก้าวหน้าอย่างต่อเนื่อง มีสุขภาพและคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น เข้าใจ รักษา และมีส่วนร่วมในการสร้างประเพณีวัฒนธรรมของชาติ เชื่อมั่นในอนาคตของประเทศ ในแนวทางและความเป็นผู้นำที่ถูกต้องของพรรค และมีความปรารถนาที่จะพัฒนาประเทศที่เจริญรุ่งเรืองและมีความสุข
พลเมืองทุกคนจำเป็นต้องศึกษาเกี่ยวกับทฤษฎีทางการเมือง ความเชี่ยวชาญ อาชีพ วิธีการ ประสบการณ์การทำงาน และความสามารถในการประสานงานร่วมกันอย่างต่อเนื่อง เพื่อปรับปรุงวินัยขององค์กร ผลผลิตแรงงาน และส่งเสริมความแข็งแกร่งร่วมกัน ผู้นำและสมาชิกพรรคทุกคนจำเป็นต้องเรียนรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของผู้นำการปฏิวัติ เรียนรู้จากหนังสือ เรียนรู้จากกันและกัน และเรียนรู้จากประชาชน ศึกษาด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง อัปเดตความรู้ใหม่ด้วยตนเอง เข้าร่วมอย่างแข็งขันในขบวนการ "การเรียนรู้แบบดิจิทัล" เผยแพร่และปรับปรุงความรู้ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ความรู้ดิจิทัล เผยแพร่และระดมญาติ ครอบครัว และกลุ่มเพื่อเรียนรู้ด้วยตนเองตลอดชีวิตอย่างแข็งขัน ด้วยการเรียนรู้ตลอดชีวิต เราสามารถปฏิบัติหน้าที่ทั้งหมดที่พรรค การปฏิวัติ และประชาชนมอบหมายได้
คณะกรรมการพรรคการเมือง องค์กรทางสังคมและการเมือง และสมาคมวิชาชีพแต่ละแห่งจะต้องตระหนักถึงเป้าหมายหลักของการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างชัดเจนในฐานะการพัฒนาคนสังคมนิยม โดยกำหนดเนื้อหาการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับแกนนำ สมาชิกพรรค และสมาชิก ควบคู่ไปกับการเลียนแบบ การประเมิน การยกย่อง และรางวัล พรรคและรัฐจะสรุป ประเมิน ค้นคว้า ประกาศใช้ระเบียบ ระเบียบปฏิบัติ นวัตกรรมการประเมิน การคัดกรอง และการวางแผนแกนนำในไม่ช้านี้ เพื่อสร้างเครื่องมือสาธารณะที่สมบูรณ์ สะอาด แข็งแกร่ง และให้บริการอย่างเต็มที่ ปกป้องแกนนำที่พร้อมจะเป็นผู้บุกเบิก พร้อมที่จะ "ฝ่าฟันอุปสรรค" เพื่อประโยชน์ร่วมกัน ดำเนินการปรับปรุงระบบการศึกษาอย่างต่อเนื่องในทิศทางที่เปิดกว้าง ยืดหยุ่น และเชื่อมโยงกัน สร้างโอกาสในการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับพลเมืองทุกคน และดำเนินการฝึกอบรมตามความต้องการของตลาดแรงงาน มีวิธีแก้ปัญหาเฉพาะเจาะจงในการสร้างความตระหนักทางสังคมเกี่ยวกับบทบาทและความสำคัญของการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการมีส่วนสนับสนุนในการปรับปรุงคุณภาพและความสามารถในการแข่งขันของทรัพยากรมนุษย์ของประเทศ ติดตาม ตรวจสอบ และกำกับดูแลการดำเนินการโครงการนำร่องเกี่ยวกับข้อเสนอที่สร้างสรรค์และสร้างสรรค์ ตรวจจับปัญหาที่เกิดขึ้นอย่างเป็นเชิงรุก ส่งเสริม สนับสนุน และขจัดความยากลำบากและอุปสรรคอย่างทันท่วงที หรือทบทวน ปรับปรุง และตัดสินใจให้เหมาะสมตามสถานการณ์จริง มีนโยบายยกเว้นความรับผิดชอบสำหรับเจ้าหน้าที่ที่ดำเนินโครงการนำร่องแต่ผลลัพธ์ไม่เป็นไปตามเป้าหมายหรือบรรลุเป้าหมายเพียงบางส่วน หรือเผชิญกับความเสี่ยงและการสูญเสียเนื่องจากเหตุผลที่เป็นวัตถุประสงค์
เราอยู่ในยุคที่ความรู้ ความเข้าใจ และความเข้าใจจะช่วยให้ผู้คนใช้ศักยภาพที่มีอยู่ให้เกิดประโยชน์สูงสุดเพื่อใช้ประโยชน์จากโอกาสและรับมือกับความท้าทายเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืนได้อย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ยังเป็นยุคที่ความรู้ของมนุษย์เพิ่มขึ้นอย่างทวีคูณทุกวัน เมื่อพรรคการเมืองทั้งหมด ประชาชนทั้งหมด กองทัพทั้งหมด ทุกครัวเรือน และบุคคลทุกคนนำการเรียนรู้ตลอดชีวิตไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และสร้างทีมผู้นำที่กล้าทำ กล้าพูด กล้ารับผิดชอบ และกล้าเสียสละเท่านั้นที่เราจะก้าวเข้าสู่ยุคใหม่ ยุคแห่งการพัฒนาและความเจริญรุ่งเรืองภายใต้การนำของพรรคได้
เลขาธิการใหญ่ ลำ
[ 1] โฮจิมินห์: ผลงานสมบูรณ์ สำนักพิมพ์ National Political Publishing House Truth ฮานอย 2554 เล่ม 6 หน้า 61
[2] โฮจิมินห์: ผลงานสมบูรณ์, op. cit., เล่ม 12, หน้า 333
[3] เอกสารการประชุมสมัชชาผู้แทนแห่งชาติครั้งที่ 13 สำนักพิมพ์การเมืองแห่งชาติ Truth ฮานอย 2021 เล่ม 1 หน้า 137
[4] โฮจิมินห์: ผลงานสมบูรณ์, ibid, เล่ม 6, หน้า 208
ตามข้อมูลจาก nhandan.vn
ที่มา: https://baothaibinh.com.vn/tin-tuc/1/219038/hoc-tap-suot-doi
การแสดงความคิดเห็น (0)