การเรียนรู้ตลอดชีวิตช่วยให้เราคิดอย่างกล้าหาญ พูดอย่างมั่นใจ ลงมือทำอย่างเด็ดขาด รับผิดชอบ และเสียสละเพื่อส่วนรวม ซึ่งท้ายที่สุดแล้วจะทำให้เราสามารถเป็นสมาชิกที่มีประโยชน์ต่อสังคมได้
สหายโต ลัม เลขาธิการคณะกรรมการกลาง พรรคคอมมิวนิสต์เวียดนาม
การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีได้เกิดขึ้นและยังคงดำเนินต่อไปอย่างทรงพลังในระดับโลก ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างมหาศาลในชีวิตทางสังคม และสร้างความต้องการ ความจำเป็น ภารกิจ วิธีคิด และการกระทำใหม่ๆ ให้แก่พลเมืองเวียดนามทุกคน โดยเฉพาะอย่างยิ่งบุคลากรและสมาชิกพรรคในระบบ การเมือง ที่กำลังสร้างและปกป้องปิตุภูมิสังคมนิยม ซึ่งรวมถึงการเพิ่มโอกาสสูงสุด การก้าวไปข้างหน้าอย่างก้าวกระโดด และการนำพาประเทศไปสู่ยุคแห่งการพัฒนา ความเจริญรุ่งเรือง และการยืนเคียงข้างประเทศชั้นนำของโลก เพื่อให้บรรลุข้อกำหนด ภารกิจ และความรับผิดชอบในยุคใหม่นี้อย่างประสบความสำเร็จ การเรียนรู้ตลอดชีวิต—การกล้าคิด กล้าพูด กล้ากระทำ กล้ารับผิดชอบ และกล้าเสียสละเพื่อส่วนรวม—เป็นสิ่งจำเป็นเร่งด่วนสำหรับแต่ละบุคคล แต่ละพลเมือง โดยเฉพาะอย่างยิ่งบุคลากรและพนักงานในระบบการเมือง
การเรียนรู้ตลอดชีวิตไม่ใช่เรื่องใหม่ หลังจากความสำเร็จของการปฏิวัติเดือนสิงหาคม ประธานาธิบดี โฮจิมินห์ ได้ริเริ่มการเคลื่อนไหวทั่วประเทศเพื่อขจัดความไม่รู้หนังสือ โดยท่านได้สั่งสอนว่า “… เพื่อที่จะรู้ ต้องแข่งขันในการเรียนรู้ การเรียนรู้ไม่มีวันสิ้นสุด เรียนรู้อย่างต่อเนื่องเพื่อความก้าวหน้าอย่างต่อเนื่อง ยิ่งก้าวหน้ามากเท่าไร ก็ยิ่งตระหนักว่าต้องเรียนรู้มากขึ้นเท่านั้น”[1]; “ยิ่งสังคมก้าวหน้ามากเท่าไร งานก็ยิ่งมากขึ้น เครื่องจักรก็ยิ่งซับซ้อนมากขึ้นเท่านั้น หากเราไม่เรียนรู้ เราก็จะล้าหลัง และความล้าหลังหมายถึงการถูกกำจัด การกำจัดตัวเราเอง ”[2]
พื้นที่ "ความรู้สีเขียว" ที่รวบรวมอีบุ๊กหลากหลายประเภท ได้เปิดตัวแล้วที่เบนเตร (ภาพ: VNA)
ตลอดช่วงเวลาแห่งการปฏิวัติ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงปีแห่งการปฏิรูป พรรคของเราให้ความสำคัญและส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการสร้างประเทศชาติให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้มาโดยตลอด นโยบายการเรียนรู้ตลอดชีวิตถูกกล่าวถึงในมติ คำสั่ง และข้อสรุปของพรรคหลายฉบับ เช่น มติที่ 4 ของคณะกรรมการกลางชุดที่ 7 ว่าด้วยการปฏิรูปการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่อง มติที่ 2 ของคณะกรรมการกลางชุดที่ 8 ว่าด้วยทิศทางเชิงยุทธศาสตร์สำหรับการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมในยุคอุตสาหกรรมและการพัฒนาให้ทันสมัย และภารกิจจนถึงปี 2543 ข้อสรุปที่ 14-KL/TW ลงวันที่ 26 กรกฎาคม 2545 การประชุมคณะกรรมการกลางชุดที่ 6 สมัยที่ 9 ว่าด้วยการดำเนินการตามมติที่ 2 ของคณะกรรมการกลางชุดที่ 8 อย่างต่อเนื่อง มติของสมัชชาพรรคชุดที่ 10 และ 11 มติที่ 29-NQ/TW ลงวันที่ 4 พฤศจิกายน 2556 ของคณะกรรมการกลางชุดที่ 11 ว่าด้วย "การปฏิรูปการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างเป็นพื้นฐานและครอบคลุมเพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการของอุตสาหกรรมและการพัฒนาให้ทันสมัยในบริบทของเศรษฐกิจตลาดที่มุ่งเน้นสังคมนิยมและการบูรณาการระหว่างประเทศ" และมติของสมัชชาพรรคชุดที่ 13 ยืนยันว่า "ส่งเสริมการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้และการเรียนรู้ตลอดชีวิต" "ชีวิต"[3] เพราะนักปฏิวัติจะต้องเรียนรู้ตลอดชีวิต เรียนรู้จากหนังสือ เรียนรู้จากกันและกัน และเรียนรู้จากประชาชน "ทะเลแห่งการเรียนรู้" นั้นกว้างใหญ่และไม่มีวันเหือดแห้ง
ด้วยการนำทัศนะและนโยบายของพรรคไปปฏิบัติ การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้และการเรียนรู้ตลอดชีวิตได้กลายเป็นกระแส ความจำเป็น บรรทัดฐานทางวัฒนธรรม และได้บรรลุผลสำเร็จที่สำคัญมากมาย ดังนั้น จึงได้มีการจัดตั้งระบบการศึกษาแห่งชาติที่เป็นเอกภาพ ตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียนจนถึงระดับบัณฑิตศึกษา ประเภทของโรงเรียน ชั้นเรียน และหลักสูตรการฝึกอบรมมีความหลากหลายมากขึ้น ทำให้ประชาชนทุกเพศทุกวัยได้รับโอกาสในการเรียนรู้
วิธีการจัดหาและเชื่อมโยงการฝึกอบรมในระดับต่างๆ ได้รับการพัฒนาขึ้น เครือข่ายและขอบเขตของการศึกษาได้ขยายตัวไปทั่วประเทศ การเคลื่อนไหวเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้และการพัฒนาความสามารถกำลังค่อยๆ มีความลึกซึ้งและเป็นรูปธรรมมากขึ้นในเกือบทุกพื้นที่ สภาพแวดล้อมทางการศึกษามีความแข็งแกร่ง การเรียนรู้ควบคู่ไปกับการปฏิบัติ และเชื่อมโยงกับการเคลื่อนไหวเพื่อขจัดความหิวโหยและความยากจน สร้างชีวิตที่มีวัฒนธรรม และสร้างครอบครัวที่มีวัฒนธรรม ในหลายๆ ตระกูล หมู่บ้าน ตำบล และชุมชน การเคลื่อนไหวเพื่อการเรียนรู้กำลังพัฒนาอย่างแข็งแกร่ง ความตระหนักรู้เกี่ยวกับการเรียนรู้ตลอดชีวิตได้แทรกซึมอย่างลึกซึ้งในทุกครอบครัว ทุกพื้นที่อยู่อาศัย ทุกสถาบันฝึกอบรม และทุกภูมิภาค...
มีบุคคลตัวอย่างมากมายในหมู่เกษตรกร แรงงาน เจ้าหน้าที่ และครู ที่มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองและสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ ในการทำงาน ซึ่งมีส่วนสำคัญต่อชุมชน มีบุคคลตัวอย่างมากมายที่ได้ประยุกต์ใช้ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ดำเนินการวิจัย ริเริ่ม และหาทางออกที่มีประสิทธิภาพมากมาย ซึ่งมีประโยชน์ในทางปฏิบัติสูงในการผลิตและชีวิตประจำวัน และมีผู้สูงอายุจำนวนมากที่ได้ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองและนำความรู้และประสบการณ์ของตนไปประยุกต์ใช้ในการผลิต ช่วยให้ครอบครัวหลุดพ้นจากความยากจน สร้างชีวิตทางวัฒนธรรมใหม่ และมีส่วนร่วมในการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของท้องถิ่น
แบบอย่างใหม่ๆ ตัวอย่างที่โดดเด่นของจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ไม่เคยสายเกินไป หลายคนในวัย "เจ็ดสิบปี" ยังคงศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษาและทำวิทยานิพนธ์ปริญญาเอกด้วยจุดประสงค์เดียวคือการเรียนรู้เพื่อเป็นแบบอย่างให้ลูกหลานปฏิบัติตาม และเพื่อกระตุ้นให้พวกเขา "เรียนรู้ เรียนรู้เพิ่มเติม เรียนรู้ตลอดไป" "เรียนรู้ที่จะทำงาน เรียนรู้ที่จะเป็นคนดี เรียนรู้ที่จะเป็นบุคลากรที่ดี เรียนรู้ที่จะรับใช้องค์กร รับใช้ชนชั้นและประชาชน รับใช้ปิตุภูมิและมนุษยชาติ"[4] ซึ่งมีส่วนช่วยให้ประเทศของเราประสบความสำเร็จอย่างยิ่งใหญ่หลังจากการปฏิรูปมาเกือบ 40 ปี
การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้และการเรียนรู้ตลอดชีวิตได้กลายเป็นกระแส ความจำเป็น บรรทัดฐานทางวัฒนธรรม และได้บรรลุผลลัพธ์ที่สำคัญมากมาย
แม้จะมีความสำเร็จอยู่บ้าง แต่การดำเนินนโยบายการเรียนรู้ตลอดชีวิตยังคงมีข้อบกพร่องและข้อจำกัดอยู่บ้าง การฝึกอบรมและการพัฒนาวิชาชีพยังคงให้ความสำคัญกับปริมาณมากกว่าคุณภาพ การศึกษาด้วยตนเอง การเรียนรู้เชิงปฏิบัติ และการเรียนรู้ตลอดชีวิตในหมู่บุคลากรและสมาชิกพรรคยังไม่ให้ผลลัพธ์ที่ต้องการ ยังคงมีแนวโน้มที่จะเรียนรู้ตามกระแสและหลงใหลในปริญญามากกว่าความต้องการในทางปฏิบัติ มีความลังเลที่จะเผชิญกับความยากลำบากในการเรียนรู้ และขาดการคิดอย่างลึกซึ้งเพื่อมุ่งมั่นและพิชิตความรู้ในระดับสูง
นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมต้นจุงหว่อง (เขตฮว่านเกี๋ยม ฮานอย) เข้าร่วมงานนิทรรศการสิ่งประดิษฐ์และการออกแบบนานาชาติ EXPO 2023 ขณะฝึกซ้อมร่วมกัน ภาพ: VNA
ข้อจำกัดด้านความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ความเป็นปัจเจกนิยม และแนวโน้มที่จะพึ่งพาประสบการณ์ในหมู่เจ้าหน้าที่และสมาชิกพรรคบางส่วน ส่งผลกระทบต่อคุณภาพการบริการสาธารณะและคุณภาพการบริการแก่ประชาชน สิ่งเหล่านี้บั่นทอนจิตวิญญาณแห่งการกล้าคิด พูด ทำ และรับผิดชอบ ขัดขวางแรงจูงใจในการสร้างสรรค์นวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ และขาดความรู้และความมั่นใจในความสามารถของตนเองในการเสนอและดำเนินการริเริ่มและแก้ไขปัญหาที่ก้าวล้ำ
เจ้าหน้าที่ ข้าราชการ และพนักงานบางส่วนพอใจกับความรู้ที่ได้รับจากโรงเรียนและสถาบันฝึกอบรม หรือศึกษาต่อเพื่อเพิ่มพูนคุณวุฒิสำหรับการเลื่อนตำแหน่ง โดยละเลยการค้นคว้าและเรียนรู้เพิ่มเติมอย่างสม่ำเสมอเพื่อพัฒนาทักษะทางวิชาชีพ ความสามารถในการบริหารจัดการ ความรู้ ทักษะการบูรณาการ และความสามารถในการปรับตัว อีกส่วนหนึ่งแสดงความไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้ ขาดแนวคิดเรื่องการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างต่อเนื่อง จึงล้าสมัย อนุรักษ์นิยม และไม่สามารถปรับตัวและก้าวทันกับความเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในยุควิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 4.0 และ X.0 ได้
ประเทศกำลังเผชิญกับโอกาสและอนาคตใหม่ ๆ ที่จะก้าวขึ้นและ "ยืนเคียงข้าง" กับโลก ตามวิสัยทัศน์ของประธานาธิบดีโฮจิมินห์ และเป็นความปรารถนาของคนทั้งชาติ พรรคของเราไม่มีความสนใจอื่นใดนอกจากเป้าหมายที่จะนำพาประเทศชาติไปสู่สังคมที่เจริญรุ่งเรืองและเข้มแข็ง ที่ประชาชนอิ่มหนำสำราญ มีอิสรภาพ มีความสุข และได้รับการพัฒนา มากกว่าที่เคย เราต้องการบุคลากรที่มีความคิดสร้างสรรค์ วิสัยทัศน์ และการกระทำ ผู้ที่กล้าคิด พูด ลงมือทำ รับผิดชอบ และเสียสละ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการดำเนินการปฏิวัติเพื่อปรับปรุงและจัดระเบียบกลไกให้มีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และผลลัพธ์ที่ดียิ่งขึ้น และในการดำเนินการตามมติที่ 57-NQ/TW ลงวันที่ 22 ธันวาคม 2567 ของคณะกรรมการกรมการเมืองว่าด้วยความก้าวหน้าในการพัฒนาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของประเทศ
การปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่สี่กำลังเกิดขึ้นในระดับและอัตราเร็วที่ไม่เคยมีมาก่อน การพัฒนาอย่างรวดเร็วของเศรษฐกิจฐานความรู้ การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล เศรษฐกิจดิจิทัล และสังคมดิจิทัล หมายความว่าเนื้อหาบางส่วนที่สอนในโรงเรียนในปัจจุบันอาจล้าสมัยและใช้การไม่ได้ภายในไม่กี่ปี นอกจากนี้ สิ่งที่พบเห็นได้ทั่วไปในปัจจุบันนั้นไม่เคยมีมาก่อนเมื่อ 10 ปีที่แล้ว และ 65% ของงานในปัจจุบันจะถูกแทนที่ด้วยเทคโนโลยีในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า ในโลกที่ซับซ้อน ไม่มั่นคง และคาดเดาไม่ได้ ความรู้จะต้องได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง ด้วยอายุขัยที่ยืนยาวขึ้นและช่วงเวลาเกษียณที่ยาวนานขึ้น ผู้สูงอายุจึงจำเป็นต้องเรียนรู้และทำกิจกรรมอย่างต่อเนื่องเพื่อไม่ให้ล้าหลังในสังคมสมัยใหม่
ชั้นเรียนคอมพิวเตอร์สำหรับนักเรียนโรงเรียนประจำชาติพันธุ์อำเภอตันเซิน จังหวัดฟู้โถ ภาพ: VNA
ในบริบทนี้ การเรียนรู้ตลอดชีวิตจึงกลายเป็นวิถีชีวิต ไม่เพียงแต่ช่วยให้แต่ละบุคคลตระหนัก ปรับตัว และหลีกเลี่ยงการล้าหลังในโลกที่เปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ เสริมสร้างสติปัญญา พัฒนาบุคลิกภาพ เอาชนะความยากลำบากและความท้าทายเพื่อก้าวหน้าและวางตำแหน่งตนเองในสังคมสมัยใหม่เท่านั้น แต่ที่สำคัญกว่านั้นคือ เป็นกุญแจสำคัญในการยกระดับสติปัญญาของประชากรและฝึกฝนทรัพยากรมนุษย์ ส่งเสริมการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคม และเป็นหนทางเดียว ทิศทางที่หลีกเลี่ยงไม่ได้สำหรับทุกชาติที่จะรับประกันการพัฒนาที่เจริญรุ่งเรืองและยั่งยืน การเรียนรู้ตลอดชีวิตช่วยให้สมาชิกทุกคนในสังคมมีเงื่อนไขและโอกาสที่จะพัฒนาตนเอง ยกระดับคุณภาพชีวิตของตนเอง ครอบครัว ตระกูล หมู่บ้าน เขต ชุมชน และประเทศชาติโดยรวม ภายใต้การนำของพรรคคอมมิวนิสต์ บนเส้นทางสู่การเป็นชาติที่มั่งคั่ง เข้มแข็ง เป็นประชาธิปไตย ยุติธรรม มีอารยธรรม และเป็นสังคมนิยม
มีเพียงการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างแท้จริงเท่านั้น ที่จะช่วยให้เราสามารถเสริมสร้างตนเองด้วยแนวคิด วิธีแก้ปัญหา และความคิดริเริ่มเพื่อตอบสนองความต้องการเร่งด่วนของการปฏิบัติงาน ปัญหาใหม่ๆ ที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อน เอาชนะ "อุปสรรค" ในกลไกและนโยบาย ตลอดจนการแสดงออกเชิงรูปแบบในการวิพากษ์วิจารณ์ตนเองและวิจารณ์ผู้อื่นได้อย่างหมดจด ขจัดความหยุดนิ่งและความสับสนในการจัดการงานในระดับท้องถิ่น หน่วยงาน และหน่วยงานย่อย สร้างทีมบุคลากรผู้กล้าหาญที่เข้าใจกฎหมายอย่างเป็นกลาง คิดอย่างกระตือรือร้นและควบคุมความคิดของตนเอง กล้าที่จะแสดงความคิดเห็นในประเด็นที่เกิดขึ้นจากการปฏิบัติงาน จากชีวิตที่มีชีวิตชีวา จากความต้องการของการปฏิรูป และคำขอและความปรารถนาอันชอบธรรมของประชาชน มีความมุ่งมั่น กล้าที่จะรับผิดชอบต่อผลงานของตนเอง ในสาขาและภาคส่วนที่ตนรับผิดชอบ กล้าที่จะยอมรับความผิดพลาด แก้ไขข้อผิดพลาด รับผิดชอบต่อประชาชนและพรรค รู้จักควบคุมตนเองและงานของตน กล้าที่จะต่อต้านเกียรติยศและความร่ำรวยที่ไม่ชอบธรรม และหากจำเป็น กล้าที่จะเสียสละผลประโยชน์ส่วนตัวเพื่อพรรค ปิตุภูมิ และประชาชน จากนั้น เราจะสร้างทีมบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูง มีความสามารถ มีคุณธรรม มีความปรารถนาที่จะเป็นเลิศและพัฒนาตนเอง กล้าคิด กล้าลงมือทำ และกล้ารับผิดชอบต่อการตัดสินใจของตน เพื่อบรรลุภารกิจปฏิวัติ สร้างความก้าวหน้าเพื่อประโยชน์ของประชาชน และเพื่อการพัฒนาประเทศ
การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้และการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตจะประสบความสำเร็จได้ก็ต่อเมื่อพลเมืองทุกคนตระหนักถึงความรับผิดชอบของตนในการเรียนรู้ตลอดชีวิต และเมื่อบุคลากรและสมาชิกพรรคทุกคนตระหนักอย่างชัดเจนว่าการเรียนรู้ตลอดชีวิตเป็นภารกิจปฏิวัติที่ต้องดำเนินการด้วยความจริงจังและมีความตระหนักรู้ในตนเองสูง ผ่านการเรียนรู้ตลอดชีวิต บุคคลจะเข้าใจความรับผิดชอบของตนในการสร้างและปกป้องปิตุภูมิในแต่ละช่วงเวลาและสถานการณ์ พัฒนาศักยภาพในการควบคุมและจัดการชีวิตของตนเอง ก้าวหน้าอย่างต่อเนื่อง ปรับปรุงสุขภาพและคุณภาพชีวิต เข้าใจ รักษา และมีส่วนร่วมในการสร้างประเพณีทางวัฒนธรรมของชาติ มีศรัทธาในอนาคตของประเทศ ในนโยบายและการนำที่ถูกต้องของพรรค และปรารถนาให้ประเทศชาติเจริญรุ่งเรืองและมีความสุข
พลเมืองทุกคนจำเป็นต้องศึกษาทฤษฎีทางการเมือง ทักษะวิชาชีพ วิธีการ ประสบการณ์การทำงาน และความสามารถในการประสานงานภายในกลุ่มอย่างต่อเนื่อง เพื่อพัฒนาระเบียบวินัยขององค์กร ผลผลิตแรงงาน และความแข็งแกร่งโดยรวมขององค์กร เจ้าหน้าที่และสมาชิกพรรคทุกคนจำเป็นต้องเรียนรู้เกี่ยวกับคุณลักษณะของเจ้าหน้าที่ปฏิวัติ เรียนรู้จากหนังสือ เรียนรู้จากกันและกัน และเรียนรู้จากประชาชน ศึกษาหาความรู้ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง ปรับปรุงความรู้ใหม่ๆ เข้าร่วมในขบวนการ "การเรียนรู้ดิจิทัล" อย่างแข็งขัน เผยแพร่และพัฒนาความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และความรู้ดิจิทัล ส่งเสริมและสนับสนุนญาติพี่น้อง ครอบครัว และตระกูลให้มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างแข็งขัน ด้วยการเรียนรู้ตลอดชีวิต เราจะสามารถปฏิบัติภารกิจทั้งหมดที่ได้รับมอบหมายจากพรรค การปฏิวัติ และประชาชนได้สำเร็จ
คณะกรรมการพรรค องค์กรทางสังคมและการเมือง และสมาคมวิชาชีพแต่ละแห่งจำเป็นต้องเข้าใจอย่างชัดเจนว่าเป้าหมายหลักของการเรียนรู้ตลอดชีวิตคือการพัฒนามนุษย์สังคมนิยม จากความเข้าใจนี้ พวกเขาควรระบุเนื้อหาการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับบุคลากร สมาชิกพรรค และผู้ร่วมงาน โดยเชื่อมโยงกับการรณรงค์เพื่อการแข่งขัน การประเมิน การยกย่อง และการให้รางวัล พรรคและรัฐจะสรุป ประเมิน และวิจัยการออกกฎระเบียบและขั้นตอนต่างๆ ในเร็ววัน และปรับปรุงมุมมองในการประเมิน คัดกรอง และวางแผนกำลังคนของบุคลากร โดยมุ่งสร้างระบบการบริหารราชการแผ่นดินที่สมบูรณ์ สะอาด และเข้มแข็ง ซึ่งรับใช้ประชาชนอย่างเต็มที่ ปกป้องบุคลากรที่พร้อมจะนำและสร้างความก้าวหน้าเพื่อประโยชน์ส่วนรวม ระบบการศึกษาจะได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องในลักษณะที่เปิดกว้าง ยืดหยุ่น และเชื่อมโยงกัน สร้างโอกาสสำหรับการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับพลเมืองทุกคน และดำเนินการฝึกอบรมตามความต้องการของตลาดแรงงาน มีแนวทางแก้ไขเฉพาะเจาะจงเพื่อสร้างความตระหนักรู้แก่สาธารณชนเกี่ยวกับบทบาทและความสำคัญของการเรียนรู้ตลอดชีวิต และการมีส่วนช่วยในการพัฒนาคุณภาพและความสามารถในการแข่งขันของแรงงานในประเทศ ได้แก่ การติดตาม ตรวจสอบ และกำกับดูแลการนำร่องการดำเนินงานตามข้อเสนอนวัตกรรม การระบุปัญหาที่เกิดขึ้นใหม่เชิงรุก การให้กำลังใจและการสนับสนุนอย่างทันท่วงที การแก้ไขปัญหาและอุปสรรค หรือการทบทวนและปรับเปลี่ยนการตัดสินใจให้เหมาะสมกับสถานการณ์จริง และการนำนโยบายยกเว้นความรับผิดมาใช้สำหรับเจ้าหน้าที่ที่เกี่ยวข้องในโครงการนำร่องซึ่งผลลัพธ์ไม่เป็นที่น่าพอใจหรือบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้เพียงบางส่วน หรือผู้ที่ประสบความเสี่ยงหรือความสูญเสียเนื่องจากเหตุผลเชิงวัตถุวิสัย
เรากำลังอยู่ในยุคที่ความรู้และความเข้าใจจะช่วยให้ผู้คนสามารถใช้ศักยภาพของตนได้อย่างเต็มที่ เพื่อคว้าโอกาส ตอบสนองต่อความท้าทายได้อย่างมีประสิทธิภาพ และบรรลุการพัฒนาอย่างยั่งยืน นอกจากนี้ยังเป็นยุคที่ปริมาณความรู้ของมนุษย์เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วทุกวัน เราจะสามารถก้าวไปสู่ยุคใหม่ ยุคแห่งการพัฒนาและความเจริญรุ่งเรืองภายใต้การนำของพรรคได้อย่างมั่นคงก็ต่อเมื่อทั้งพรรค ประชาชนทั้งหมด กองทัพทั้งหมด ทุกครัวเรือน และทุกคน ร่วมกันเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีประสิทธิภาพ และสร้างทีมบุคลากรที่กล้าลงมือทำ กล้าพูด กล้ารับผิดชอบ และกล้าเสียสละ
เลขาธิการทั่วไป โต แลม
[ 1] โฮจิมินห์: ผลงานฉบับสมบูรณ์ สำนักพิมพ์การเมืองแห่งชาติ ฮานอย 2011 เล่ม 6 หน้า 61
[2] โฮจิมินห์: ผลงานทั้งหมด, อ้างอิงจากเล่มที่ 12, หน้า 333
[3] เอกสารการประชุมสมัชชาผู้แทนแห่งชาติครั้งที่ 13 สำนักพิมพ์การเมืองแห่งชาติ ฮานอย พ.ศ. 2564 เล่ม 1 หน้า 137
[4] โฮจิมินห์: ผลงานทั้งหมด, อ้างอิงจากเล่มที่ 6, หน้า 208
ตามข้อมูลจาก nhandan.vn
[โฆษณา_2]
ที่มา: https://baothaibinh.com.vn/tin-tuc/1/219038/hoc-tap-suot-doi
การแสดงความคิดเห็น (0)