ทบทวน ตั้งแต่ต้นชั้น ป.8
การทบทวนเพื่อเตรียมความพร้อมความรู้และทักษะสำหรับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในนครโฮจิมินห์ ซึ่งกำหนดจัดขึ้นในช่วงต้นเดือนมิถุนายน กำลังดำเนินไปอย่างเข้มข้น
ในฟอรัมสำหรับผู้ปกครองนักเรียนในนครโฮจิมินห์ มักมีโพสต์ที่มีเนื้อหาประมาณว่า "ถ้าใครมีประสบการณ์หรือรู้จักคอร์สเตรียมสอบที่มีชื่อเสียงและมีคุณภาพ ช่วยบอกผมด้วยนะครับ ตอนนี้เราต้องเริ่มเร่งมือแล้ว"
นักเรียนหลังเลิกเรียนที่ศูนย์เตรียมสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
แม้ว่าลูกสาวของเธอจะมีผลการเรียนที่ดีและมีแรงจูงใจในตัวเอง แต่คุณเหงียน ฮวง ไม ผู้ปกครองของนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาข่านบิ่ญ (เขต 8) ได้ตั้งเป้าหมายและวางแผนที่จะเตรียมความพร้อมให้ลูกเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เมื่อเกือบ 2 ปีที่แล้ว นั่นคือ ตั้งแต่เริ่มเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 8 ลูกสาวของเธอได้เข้าเรียนพิเศษที่ศูนย์ฯ สัปดาห์ละ 3 ครั้ง ใน 3 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาอังกฤษ ตามตารางเรียนเตรียมสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ศูนย์ฯ จัดเตรียมไว้ จนถึงตอนนี้ ตารางเรียนพิเศษของลูกสาวคุณฮวง ไม ได้เพิ่มขึ้นเป็นสองเท่า เพื่อจัดระบบความรู้และฝึกฝนทักษะการทำข้อสอบของเธอ
คุณบ๋าญ ถิ ฮุยน ตรัง ผู้ปกครองของนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาชื่อดังแห่งหนึ่งในเมืองถุดึ๊ก ได้เล่าประสบการณ์การพาลูกไปฝึกภาษาอังกฤษตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ให้เธอฟัง และลงทะเบียนลูกเข้าเรียนพิเศษที่ชั้นเรียนเตรียมสอบในเขต 5 ว่า "เรียนสัปดาห์ละสองครั้ง ฉันกับลูกต้องเดินทางเกือบ 30 กิโลเมตรเพื่อเรียน ลูกของฉันมีความสามารถในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ครอบครัวของฉันจึงลงทุนและอยากให้เขาลองเรียนดู ทั้งแม่และลูกต่างประสบปัญหากับตารางเรียนพิเศษ เพราะนอกจากการฝึกฝนภาษาอังกฤษแล้ว ลูกของฉันยังต้องเรียนที่บ้านกับติวเตอร์เพื่อให้ผ่าน 3 วิชาที่กำหนด บางวันฉันต้องทำการบ้านและทำแบบฝึกหัดเพิ่มเติม ลูกของฉันต้องนอนดึกถึงตีหนึ่ง" คุณฮุยน ตรัง เผย
นักเรียนยังสร้างแรงกดดันให้กับตัวเองด้วย
ไม่เพียงแต่ผู้ปกครองเท่านั้น แต่นักเรียนก็กดดันตัวเองเช่นกัน เอ็นดี นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาในเขต 1 เล่าว่า "ผมไม่ได้กังวลเรื่องสอบตกชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แต่ผมกังวลว่าจะสอบเข้าโรงเรียนที่ตัวเองชอบไม่ได้" ด้วยแรงกดดันนี้ ประกอบกับเพื่อนๆ ที่เรียนที่ศูนย์หลายแห่ง และครูหลายคน เอ็นดีจึงส่งข้อความหาแม่เกี่ยวกับความปรารถนาที่จะเข้าเรียนมัธยมปลาย พร้อมกระซิบว่า "แม่ครับ หาคลาสติวให้หน่อย" เพราะเขารู้สึกว่าการเรียนติวของเขา "ยังไม่ดีพอ"
ด้วยประสบการณ์หลายปีในฐานะครูประจำชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 คุณครู Vo Kim Bao โรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen Du (เขต 1) กล่าวว่า ภาคเรียนที่สองเป็นช่วงเวลาที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เริ่มเร่งเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ผู้ปกครองมักพิจารณาผลการเรียนปลายภาคเรียนแรกเพื่อ “ชั่งน้ำหนัก” ว่าบุตรหลานของตนเรียนไม่เก่งวิชาใด เพื่อเพิ่มเวลาเรียนพิเศษ คุณครู Bao กล่าวว่า ไม่ใช่เรื่องแปลกที่ผู้ปกครองจะส่งบุตรหลานไปเรียนพิเศษกับครู 6-7 คน เพราะเห็นว่าบุตรหลานเรียนไม่เก่ง หรือคาดหวังในตัวบุตรหลานมากเกินไป “ในวิชาวรรณกรรม มีนักเรียนที่ผู้ปกครองส่งไปเรียนพิเศษกับครู 3 คน ครูคนหนึ่งสอนเขียนเรียงความวรรณกรรม ครูคนหนึ่งสอนเขียนเรียงความสังคม และครูอีกคนสอนวิเคราะห์วรรณกรรม” หัวหน้ากลุ่มวรรณกรรมโรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen Du กล่าว
อย่าปล่อยให้บุตรหลานของคุณฝึกซ้อมสอบแบบ "รวมทุกคน"
ครู Vo Kim Bao เชื่อว่าคนเราต้องมีวิธีการเรียนรู้ ที่เป็นวิทยาศาสตร์ จึงจะผ่านการสอบได้ ไม่ใช่แค่เรียนมาก ท่องจำ หรือเรียนแบบท่องจำ...
คุณเป่ากล่าวว่าครูแต่ละคนมีวิธีการสอนที่แตกต่างกัน การเรียนพิเศษกับครูหลายคนในวิชาเดียวกันอาจทำให้นักเรียนสับสน ตัดสินใจเลือกวิธีการเขียนได้ยาก และอาจถึงขั้นขาดความมั่นใจในการสอบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเรียนพิเศษมากเกินไปจะทำให้นักเรียนไม่มีเวลาทบทวน ทำให้การเรียนพิเศษไม่มีประสิทธิภาพ
จากข้อเท็จจริงนี้ คุณเป่าแนะนำว่า “ผู้ปกครองควรปรึกษาหารือกับครูในชั้นเรียนเพื่อทราบความสามารถในการเรียนรู้ของบุตรหลานให้แน่ชัด ขณะเดียวกันก็ควรปรึกษาหารือกับบุตรหลานว่าต้องการเรียนกับครูคนใด ซึ่งเหมาะกับรูปแบบการเรียนรู้ของบุตรหลานมากที่สุด สิ่งสำคัญที่สุดคือการรู้ว่าบุตรหลานมีจุดอ่อนตรงไหนบ้าง เพื่อจะได้เลี้ยงดูบุตรหลานได้อย่างเหมาะสม กำหนดโรงเรียนที่ตนถนัด และไม่กดดันบุตรหลานมากเกินไป”
หลังจากเข้าร่วมตรวจข้อสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มาหลายปี ครูโรงเรียนมัธยมศึกษาฮาฮุยแทป (เขตบิ่ญถั่น) กล่าวว่านักเรียนมักจะ "สอบตก" ในโจทย์คณิตศาสตร์ภาคปฏิบัติ เนื่องจากขาดทักษะการอ่านและทำความเข้าใจโจทย์ และขาดความรู้เชิงปฏิบัติในการทำความเข้าใจโจทย์ในข้อสอบ ข้อผิดพลาดในการทำข้อสอบนี้บางครั้งเกิดจากการที่นักเรียนมุ่งเน้นแต่การเรียนรู้โจทย์ปัญหาแบบกลไก การเรียนรู้แบบท่องจำ และการเรียนรู้แบบท่องจำโดยไม่เข้าใจธรรมชาติของโจทย์ ดังนั้น ในเวลานี้ นักเรียนจำเป็นต้องทบทวนและจัดระบบความรู้ในวิชาที่ตนรู้ ดูว่าตนเองมีความรู้อ่อนด้านใด และใช้เวลาเพิ่มเติมเพื่อเสริมความรู้นั้น แทนที่จะเรียนวิชาเสริมจำนวนมากเกินไปซึ่งไม่มีเนื้อหาทางวิทยาศาสตร์ นักเรียนควรใช้เวลาในการจัดระบบความรู้และแก้โจทย์ปัญหาด้วยตนเอง และทำความเข้าใจความรู้พื้นฐานให้มั่นคง
สำหรับผู้ปกครอง คุณครูท่านนี้แนะนำว่าอย่าปล่อยให้ลูกๆ ฝึกซ้อมสอบเพราะกังวลมากเกินไป สิ่งที่พ่อแม่ต้องการมากที่สุดคือการคลายความกดดันทางจิตใจของลูกๆ ใช้เวลาให้กำลังใจและติดตามอย่างใกล้ชิดเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง อย่าปล่อยให้ลูกๆ ไปโรงเรียนมากเกินไป เพราะจะยิ่งเพิ่มแรงกดดันให้กับพวกเขา...
อาจารย์ Tran Dinh Nguyen Lu ผู้เชี่ยวชาญด้านภาษาอังกฤษจากกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ เตือนว่า “ผู้ปกครองหลายคนมักคิดว่าการเรียนพิเศษจะได้ผลหากเรียนไม่ดี การเรียนพิเศษจะได้ผลก็ต่อเมื่อเป็นการเรียนที่เน้นวิทยาศาสตร์ เน้นสุขภาพ และที่สำคัญที่สุดคือ นักเรียนต้องสามารถประเมินความรู้ที่ได้เรียนรู้จากการเรียนพิเศษได้ ในทางกลับกัน หากเรียนพิเศษเพียงเพื่อเร่งรัด ก็จะส่งผลเสียร้ายแรง”
ผู้เชี่ยวชาญจากกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์แนะนำว่า เพื่อให้การทบทวนความรู้สำหรับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพ นักเรียนต้องรู้วิธีจัดตารางเรียนสำหรับ 3 วิชาสอบเข้าอย่างมีหลักการและสมเหตุสมผล โดยเฉพาะวิชาภาษาอังกฤษ เมื่อเรียนผ่านช่องทางโซเชียลมีเดีย นักเรียนควรเลือกช่องทางและเว็บไซต์ที่มีระบบและเชื่อถือได้
คำแนะนำจากนักจิตวิทยา
การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ถือเป็นการสอบที่สำคัญไม่เพียงแต่สำหรับนักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ปกครองด้วย เพื่อรับมือกับความเครียดและความกดดันจากการสอบเข้าได้อย่างดีที่สุด จากมุมมองทางจิตวิทยา นักเรียนและผู้ปกครองควรทำสิ่งต่อไปนี้:
ก่อนอื่น เราต้องตระหนักว่าความวิตกกังวล ความเครียด และความกดดันจากการเรียนและการสอบในช่วงนี้เป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ เราไม่ควรกลัวมัน แต่จงมองความกลัว ความวิตกกังวล ความเครียด และความกดดันเป็นเพื่อนคู่ใจที่กระตุ้นให้เราพยายามเรียนหนังสือทุกวันเพื่อเป้าหมายในชีวิต
ต่อไป จำเป็นต้องแบ่งตารางเรียน กิจกรรมเล่น และการใช้ชีวิตในแต่ละวัน นักเรียนไม่ควร "เรียนจนหัวหมุน" เพราะความวิตกกังวล แต่ควรปรับเวลาเรียนให้เป็นปกติ เช่น แบ่งเวลาเรียนตามสูตร 1 ชั่วโมง พักหรือทำกิจกรรมบันเทิง 15-20 นาที แล้วกลับมาเรียนต่อ เมื่อรู้สึกไม่สบายและไม่อยากเรียนต่อ ให้หยุดพัก ทำการบ้าน เล่นเกม ร้องเพลง... แล้วค่อยกลับมาเรียนต่อ
สุดท้ายนี้ ให้รักษาช่วงเวลานอนหลับและช่วงเวลาแห่งความสุขกับเพื่อน ครู และผู้ปกครองไว้ เพราะสิ่งเหล่านี้เป็นทรัพยากรอันยอดเยี่ยมที่จะช่วยให้นักเรียนพร้อมเสมอ เต็มใจ และพร้อมที่จะเผชิญกับความท้าทายและความยากลำบากต่างๆ ในชีวิต
โปรดจำไว้เสมอว่าคุณไม่ได้อยู่คนเดียวในเส้นทางการรับเข้าเรียน คุณยังมีพ่อแม่ เพื่อน และญาติที่พร้อมอยู่เคียงข้างและสนับสนุนคุณเสมอ
ดร. GIANG T HIEN VU (อาจารย์คณะจิตวิทยา มหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์)
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)