การอบรมเชิงปฏิบัติการผู้ตรวจสอบมาตรฐานสถาบันอุดมศึกษา

เช้าวันที่ 27 พฤษภาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) ได้จัดอบรมเชิงปฏิบัติการสำหรับสถาบันรับรองคุณภาพระดับอุดมศึกษา (HE) และวิทยาลัยครุศาสตร์ (CE) เกี่ยวกับมาตรฐาน HEI และเอกสารอ้างอิงในการรับรองคุณภาพ โดยมีรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการเป็นประธานการประชุมเชิงปฏิบัติการ

การประชุมเชิงปฏิบัติการดังกล่าวจัดขึ้นทั้งแบบพบหน้ากันและออนไลน์ โดยมีผู้นำจากกรมการจัดการคุณภาพ กรมการ อุดมศึกษา และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องภายใต้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ผู้สื่อข่าว องค์กรรับรองคุณภาพ และผู้ตรวจสอบ 350 รายทั่วประเทศเข้าร่วม...

รองปลัดกระทรวง Hoang Minh Son เป็นประธานการประชุมเชิงปฏิบัติการ ณ จุดเชื่อมต่อกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม

เมื่อวันที่ 5 กุมภาพันธ์ 2567 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกหนังสือเวียนเลขที่ 01/2024/TT-BGDDT ว่าด้วยมาตรฐานสถาบันอุดมศึกษา (หนังสือเวียน 01) วัตถุประสงค์ของการประชุมเชิงปฏิบัติการนี้คือการแนะนำหนังสือเวียน 01 และประสิทธิผลของหนังสือเวียน 01 รวมถึงการอภิปรายและตอบคำถามเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้หนังสือเวียน 01 ในการรับรองสถาบันการศึกษา

รองรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ฮวง มินห์ เซิน กล่าวในการประชุมเชิงปฏิบัติการว่า “วัตถุประสงค์ของมาตรฐานแรกสำหรับสถาบันอุดมศึกษาคือการจัดและดำเนินการวางแผนเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษา มุ่งเน้นการดำเนินการตามมติของพรรคและนโยบายของรัฐเพื่อพัฒนาประสิทธิภาพและประสิทธิผลของระบบ ดังนั้น มาตรฐานสำหรับสถาบันอุดมศึกษาจึงมีเกณฑ์และตัวชี้วัดที่เฉพาะเจาะจงมาก”

เมื่อมีการกำหนดมาตรฐานสำหรับสถาบันอุดมศึกษาและโครงการฝึกอบรมแล้ว กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะค่อยๆ ทบทวน แก้ไข และปรับปรุงหนังสือเวียน เพื่อให้สถาบันอุดมศึกษามีความเป็นอิสระและเรียบง่ายขึ้นตามบทบัญญัติของกฎหมาย ซึ่งจะช่วยลดความซับซ้อนและอำนวยความสะดวกให้กับหน่วยงานบริหารของรัฐ มหาวิทยาลัย ศูนย์รับรองคุณภาพ และหน่วยงานตรวจสอบ การนำมาตรฐานไปปฏิบัติอย่างมีประสิทธิภาพสำหรับสถาบันอุดมศึกษาจะช่วยให้การรับรองคุณภาพ การประเมินตนเอง และการประเมินจากภายนอกเป็นเรื่องง่ายขึ้น และสร้างความสอดคล้องกันภายในระบบ

รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ระบุว่า มาตรฐานที่ประกาศใช้จะมีผลกระทบต่อระบบหลายประการ และเพื่อการใช้งานอย่างมีประสิทธิภาพ จำเป็นต้องทำความเข้าใจอย่างถ่องแท้ นอกจากมาตรฐานและเกณฑ์คุณภาพแล้ว ยังต้องมีข้อกำหนดขั้นต่ำด้านปริมาณด้วย

ในการออกมาตรฐานชุดนี้ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้ทำการวิจัยและได้รับความเห็นจากผู้เชี่ยวชาญหลายท่านผ่านทางเวทีเสวนาและสถาบันอุดมศึกษา มุมมองของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมในการพัฒนาหนังสือเวียนและพระราชกฤษฎีกาไม่ใช่การมุ่งเน้นด้านการบริหารจัดการ แต่ควรมุ่งเน้นไปที่การสนับสนุนมากกว่า

รองปลัดกระทรวงฯ หวังว่าผู้แทนที่เข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการ พร้อมทั้งศูนย์ทดสอบและผู้ทดสอบ จะหารือกันอย่างตรงไปตรงมา และชี้แจงเนื้อหาและข้อกังวลต่างๆ เพื่อดำเนินงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ในการพูดที่การประชุมเชิงปฏิบัติการ Huynh Van Chuong ผู้อำนวยการฝ่ายบริหารคุณภาพ กล่าวว่า นับตั้งแต่มีการตราพระราชบัญญัติการอุดมศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจากที่มีการตราพระราชบัญญัติแก้ไขและเพิ่มเติมบทบัญญัติหลายมาตราของพระราชบัญญัติการอุดมศึกษา พระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 99/2019/ND-CP ลงวันที่ 30 ธันวาคม 2019 ซึ่งมีรายละเอียดและแนวทางการบังคับใช้บทบัญญัติหลายมาตราของพระราชบัญญัติแก้ไขและเพิ่มเติมบทบัญญัติหลายมาตราของพระราชบัญญัติการอุดมศึกษา งานด้านการรับรองและประเมินคุณภาพการอุดมศึกษาได้รับความสนใจเพิ่มมากขึ้น

เวิร์คช็อปจัดขึ้นโดยใช้รูปแบบผสมผสานระหว่างการถ่ายทอดสดและออนไลน์

นอกจากนี้ ยังมีระบบเอกสารอนุบัญญัติ ได้แก่ หนังสือเวียนกลาง 2 ฉบับ คือ หนังสือเวียนเลขที่ 12/2017/TT-BGDDT ลงวันที่ 19 พฤษภาคม 2560 ซึ่งควบคุมการประเมินคุณภาพสถาบันอุดมศึกษา และหนังสือเวียนเลขที่ 04/2016/TT-BGDDT ลงวันที่ 14 มีนาคม 2559 ออกระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับมาตรฐานการประเมินคุณภาพหลักสูตรการฝึกอบรมในระดับอุดมศึกษาทุกระดับ

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เมื่อวันที่ 14 มกราคม 2565 นายกรัฐมนตรี ได้ออกมติที่ 78/QD-TTg อนุมัติโครงการ “การพัฒนาระบบประกันและประเมินคุณภาพการศึกษาสำหรับสถาบันอุดมศึกษาและวิทยาลัยอาชีวศึกษา ในช่วงปี พ.ศ. 2565-2573” ซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมในการจัดระเบียบการดำเนินงานไปยังสถาบันอุดมศึกษาและศูนย์ประเมินผล กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้ออกแผนงานตั้งแต่บัดนี้จนถึงปี พ.ศ. 2568 โดยระบุว่าศูนย์ประเมินผลและสถาบันอุดมศึกษาได้ดำเนินการตามมติที่ 78 ของนายกรัฐมนตรีอย่างจริงจัง

ในส่วนของการดำเนินการ ตามที่ผู้อำนวยการ Huynh Van Chuong กล่าว ปัจจุบันเวียดนามมีศูนย์ประเมินคุณภาพการศึกษาภายในประเทศ 7 แห่ง และองค์กรประเมินต่างประเทศที่ได้รับการรับรองจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม 10 แห่ง

ณ วันที่ 30 เมษายน 2567 ประเทศไทยมีหลักสูตรฝึกอบรมระดับอุดมศึกษาทุกระดับจำนวน 1,773 หลักสูตรที่ได้รับการรับรองมาตรฐานคุณภาพ ในจำนวนนี้ 1,254 หลักสูตรได้รับการประเมินตามมาตรฐานภายในประเทศ และ 519 หลักสูตรได้รับการประเมินตามมาตรฐานต่างประเทศ นอกจากการนำไปปฏิบัติแล้ว ยังมีประเด็นที่น่ากังวลคือการตรวจสอบและกำกับดูแล

ตามที่ผู้อำนวยการ Huynh Van Chuong กล่าว ความจริงที่ว่าสถาบันอุดมศึกษาของเวียดนามเข้าร่วมการรับรองและได้รับการยอมรับจากต่างประเทศมากขึ้นเรื่อยๆ ถือเป็นการยอมรับความพยายามของสถาบันอุดมศึกษาของเวียดนาม และกำลังปฏิบัติตามแผนเพื่อให้แน่ใจและรับรองคุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษา

ผู้อำนวยการ Huynh Van Chuong ยืนยันถึงบทบาทสำคัญยิ่งของทีมตรวจสอบ โดยเน้นย้ำถึงการสร้างเครือข่ายผู้ตรวจสอบและการฝึกอบรมทีมนี้ พร้อมกันนี้ ยังได้ให้คำปรึกษาแก่ผู้นำกระทรวงเกี่ยวกับการทดสอบผู้ตรวจสอบในแต่ละอุตสาหกรรม ตามมาตรฐานและเกณฑ์ต่างๆ... ซึ่งกำลังค่อยๆ พัฒนาไปสู่การยกระดับผู้ตรวจสอบให้เป็นมืออาชีพมากขึ้น

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ ผู้แทนจากกรมการอุดมศึกษาและผู้เชี่ยวชาญได้แนะนำและชี้แจงเนื้อหาเกี่ยวกับหนังสือเวียนที่ 01 และหนังสือเวียนที่ 12/2017/TT-BGDDT ลงวันที่ 19 พฤษภาคม 2560 ซึ่งควบคุมการประเมินคุณภาพสถาบันอุดมศึกษา และพร้อมกันนั้นก็ได้เปรียบเทียบมาตรฐานและเกณฑ์ของหนังสือเวียนทั้ง 2 ฉบับนี้

ตัวแทนจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและผู้เชี่ยวชาญยังตอบความคิดเห็นและคำถามของผู้ตรวจสอบในประเด็นที่เกี่ยวข้อง ช่วยให้การตรวจสอบบรรลุคุณภาพที่สูงขึ้นและมีประสิทธิภาพมากขึ้นในอนาคต

ศูนย์สื่อและกิจกรรม - พอร์ทัลกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

ที่มา: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=9412