สู่การติวเตอร์เชิงบวกและเหมาะสม

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ฝ่าม หง็อก เทือง กล่าวว่า การเรียนการสอนเพิ่มเติมเป็นสิ่งจำเป็นอย่างแท้จริงและต่อเนื่อง กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมไม่ได้ห้ามการเรียนการสอนเพิ่มเติมตามประกาศฉบับที่ 29 แต่ต้องมีการเรียนการสอนเพิ่มเติมอย่างแข็งขันตามระเบียบข้อบังคับ

การสอนพิเศษเพิ่มเติมต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่องและเป็นไปตามกฎระเบียบ ภาพ: เล ข่านห์

ฐานทางกฎหมายสำหรับการจัดการการเรียนการสอนเพิ่มเติม

คณะผู้ตรวจสอบการปฏิบัติตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ฉบับที่ 29/2024 เรื่อง การควบคุมการเรียนการสอนเพิ่มเติม กำลังดำเนินการตรวจสอบการปฏิบัติตามกฎระเบียบใหม่ในจังหวัดและเมืองต่างๆ ทั่วประเทศ ระยะเวลาการตรวจสอบจะสิ้นสุดในวันที่ 20 มีนาคม 2568

รายงานของกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัด กวางจิ ระบุว่า ก่อนการออกหนังสือเวียนฉบับที่ 29 ทั่วทั้งจังหวัดมีโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 22 แห่ง โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น 46 แห่งที่จัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพิ่มเติมในโรงเรียน และมีสถานที่จัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพิ่มเติมนอกโรงเรียน 12 แห่ง วิชาที่จัดเพื่อการเรียนการสอนเพิ่มเติมส่วนใหญ่ ได้แก่ คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา วรรณคดี ภาษาอังกฤษ และภูมิศาสตร์ จำนวนครูที่ลงทะเบียนเพื่อสอนพิเศษทั้งในและนอกโรงเรียนคิดเป็นประมาณ 20%

หลังจากที่กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมออกหนังสือเวียนฉบับที่ 29 กรมฯ ได้ดำเนินการวิจัย รวบรวม และรวบรวมความคิดเห็นจากหน่วยงาน องค์กร และบุคคลที่เกี่ยวข้อง และได้แนะนำให้คณะกรรมการประชาชนจังหวัดร่างมติเกี่ยวกับการควบคุมการเรียนการสอนเพิ่มเติมในจังหวัด กรมฯ ได้สั่งการให้หน่วยงานและโรงเรียนต่างๆ เผยแพร่ เผยแพร่ และเผยแพร่ให้แกนนำ ครู บุคลากรโรงเรียน ผู้ปกครอง และนักเรียน เข้าใจกฎระเบียบของหนังสือเวียนฉบับที่ 29 อย่างถูกต้อง สถาบัน การศึกษา ยังคงทบทวนและจัดประเภทนักเรียนตามผลการเรียน เพื่อเป็นพื้นฐานสำหรับการจัดการสอนพิเศษและทบทวนที่เหมาะสม โดยมุ่งเน้นไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 ที่มีความสามารถในการเรียนรู้ต่ำ

ใน กรุงฮานอย นาย Pham Quoc Toan รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรม กล่าวว่า หนังสือเวียนหมายเลข 29 ได้ช่วยให้หน่วยงานจัดการศึกษาได้มีฐานทางกฎหมายที่ชัดเจนยิ่งขึ้นในการจัดการการเรียนการสอนเพิ่มเติม ซึ่งช่วยจำกัดสถานการณ์การเรียนการสอนเพิ่มเติมที่แพร่หลายและผิดกฎหมาย

กรมการศึกษาและฝึกอบรมมีหน้าที่รับผิดชอบในการบริหารจัดการกิจกรรมการเรียนการสอนเสริมในเมือง วางแผนและจัดการตรวจสอบและควบคุมการปฏิบัติตามกฎระเบียบเกี่ยวกับการเรียนการสอนเสริม เพื่อป้องกันและจัดการกับการละเมิดตามอำนาจหน้าที่ ประกาศสถานที่รับประชาชน ณ สำนักงานใหญ่ของกรมฯ และหมายเลขโทรศัพท์ที่ใช้รับและจัดการความคิดเห็นเกี่ยวกับการเรียนการสอนเสริม เสริมสร้างการบริหารจัดการกิจกรรมการเรียนการสอนในสถาบันการศึกษา วันละ 2 ครั้ง

การทบทวนและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการปฏิบัติตามกฎระเบียบว่าด้วยการเรียนการสอนพิเศษในโรงเรียนได้รับการประสานงานอย่างสอดประสานกันจากหลายระดับและหลายกองกำลังในสังคม...

ปรับแผนการสอนให้เหมาะสม

นายเล วินห์ เฮียป ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาเจิ้น ฮุง เดา (เมืองดงฮา จังหวัดกวางจิ) กล่าวว่า ทางโรงเรียนได้ดำเนินการตรวจสอบกิจกรรมการเรียนการสอนพิเศษทั้งหมดอย่างเร่งด่วนทันทีที่ประกาศดังกล่าวมีผลบังคับใช้ โดยไม่ต้องรอให้ประกาศมีผลบังคับใช้ การจัดการเรียนการสอนพิเศษแบบเก็บค่าธรรมเนียมภายในโรงเรียนได้ถูกระงับโดยสมบูรณ์แล้ว ครูทุกคนในโรงเรียน (53 คน) ได้ลงนามในคำมั่นสัญญาว่าจะปฏิบัติตามข้อบังคับของประกาศฉบับที่ 29

การระงับการเรียนการสอนแบบเหมาจ่ายในโรงเรียนช่วยลดภาระค่าใช้จ่ายของผู้ปกครอง ขณะเดียวกันก็ส่งเสริมให้นักเรียนพัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองและมุ่งมั่นแสวงหาความรู้มากขึ้น โรงเรียนได้ปรับแผนการสอนอย่างรวดเร็วและจัดสรรครูผู้สอนอย่างเหมาะสมเพื่อรับประกันคุณภาพการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมและนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่กำลังเตรียมตัวสอบเข้ามัธยมปลาย

สำหรับการสอนนอกหลักสูตร ครู 9 คน จากทั้งหมด 55 คน ของโรงเรียนมัธยมศึกษาตรันหุ่งเดา รายงานว่าตนเองสอนนอกหลักสูตร ขณะนี้โรงเรียนกำลังรอคำสั่งจากกรมการศึกษาและฝึกอบรม และคณะกรรมการประชาชนจังหวัด เพื่อจัดให้มีการตรวจสอบและกำกับดูแลกิจกรรมการสอนนอกหลักสูตรเหล่านี้

นายดัง ฮวง กวี ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายเล โลย (กวาง จิ) กล่าวว่า ตั้งแต่วันที่ 3 กุมภาพันธ์ที่ผ่านมา ทางโรงเรียนได้ระงับกิจกรรมการเรียนการสอนพิเศษภายในโรงเรียน โดยมีการปรับปรุงและคงไว้ซึ่งการติวเตอร์ การฝึกอบรมนักเรียนที่มีผลการเรียนดี และการสอบปลายภาคตามระเบียบ การระงับกิจกรรมการเรียนการสอนพิเศษ ยกเว้นนักเรียน 3 กลุ่ม สำหรับการติวเตอร์ การฝึกอบรม และการทบทวนการสอบ ตามที่ระบุไว้ในหนังสือเวียนที่ 29 ช่วยให้โรงเรียนลดแรงกดดันจากฝ่ายบริหารลงได้

คุณเหงียน ถั่น ฮา ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาฟาน จู จิ่ง (ฮานอย) เปิดเผยว่า โรงเรียนมีนักเรียนมากกว่า 1,800 คน ใน 44 ห้องเรียน และมีผู้บริหาร ครู และบุคลากร 99 คน ก่อนประกาศฉบับที่ 29 โรงเรียนมีสิ่งอำนวยความสะดวก ครู และบุคลากรเพียงพอที่จะจัดการเรียนการสอนได้ 2 ครั้ง/วันสำหรับนักเรียนทั้งหมด 100% โรงเรียนจึงไม่ได้จัดให้มีการเรียนการสอนเพิ่มเติม นอกจากนี้ โรงเรียนยังได้ตรวจสอบการเรียนการสอนเพิ่มเติมทั้งภายในและภายนอกโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ รวมถึงตรวจสอบและทำความเข้าใจสถานการณ์ของนักเรียนในชั้นเรียนเกี่ยวกับการเรียนการสอนเพิ่มเติม

คุณเจือง ถิ ทู เฮียน ครูสอนวรรณคดีโรงเรียนมัธยมปลายเล โลย (กวาง จิ) กล่าวว่า สิ่งที่ดีที่สุดเมื่อประกาศฉบับที่ 29 มีผลบังคับใช้ คือ เกียรติยศและศักดิ์ศรีของครูจะยิ่งแข็งแกร่งขึ้น ประโยชน์นี้มหาศาล เมื่อครูไม่สอนพิเศษกับนักเรียนในชั้นเรียน ชื่อเสียงของพวกเขาก็ยิ่งทวีคูณ ด้วยข้อบังคับนี้ ครูที่ดึงดูดนักเรียนให้มาเรียนพิเศษไม่ว่าจะด้วยวิธีใดก็ตาม จะไม่มี "ที่อยู่อาศัย" อีกต่อไป

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ฝ่าม หง็อก เทือง เน้นย้ำว่าการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมเป็นสิ่งจำเป็นอย่างแท้จริงและต่อเนื่อง กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมไม่ได้ห้ามการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม แต่การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมต้องเป็นไปในเชิงบวกตามระเบียบข้อบังคับ ความปรารถนาที่จะสอนและเรียนรู้เพิ่มเติมเป็นสิ่งที่ถูกต้อง แต่จำเป็นต้องพิจารณาว่าเหมาะสมหรือไม่ หากไม่เหมาะสมหรือไม่มีประสิทธิภาพ จะนำไปสู่ความสูญเปล่า นำไปสู่ผลกระทบต่อนักเรียน ครู และครอบครัว จำเป็นต้องประเมินผลกระทบของการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมที่แพร่หลายอย่างเหมาะสม เพื่อให้มีการตอบสนองที่ถูกต้อง... "การจัดการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมที่แพร่หลายไม่สามารถล่าช้าได้อีกต่อไป จิตวิญญาณคือความสามัคคี ฉันทามติ ความมุ่งมั่น ประสิทธิภาพ ต่อนักเรียน เพื่อปกป้องครูที่แท้จริง จงเอาชนะผลกระทบของการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมที่แพร่หลายอย่างเด็ดขาด" รัฐมนตรีช่วยว่าการกล่าว

ที่มา: https://daidoanket.vn/huong-den-day-them-tich-cuc-dung-quy-dinh-10300792.html